中學1班美術教案活動目標:
1.蛋殼裝飾活動盡量選擇自己喜歡的材料，體驗創作藝術活動的樂趣。
2.通過大膽操作，提高孩子的動手能力和創造能力。
3.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
4.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
5.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
活動準備:
裝飾了兩個蛋殼和輕音樂的小舞臺。
壹些完整的沒有任何裝飾的蛋殼，彩紙，雙面膠，剪刀，橡皮泥，水彩筆，記號筆。
活動流程:
(1)進口活動:
1.給蛋殼先生和蛋殼小姐看:看，孩子們，誰在參觀我們班？(他們是蛋殼先生和蛋殼小姐)
2.蛋殼先生和蛋殼小姐要舉辦壹場舞會。他們邀請了蛋殼的朋友參加，但是要求蛋殼打扮得漂漂亮亮的。妳願意做蛋殼朋友的造型師嗎？
(2)欣賞不同形狀蛋殼的圖片:
這些蛋殼是怎麽打扮自己的？用了什麽材料？(逐壹欣賞分析)
(C)兒童分享他們的想法:
妳想怎麽打扮妳的蛋殼朋友？
(4)兒童操作:
1.介紹材料:每張桌子上都有橡皮泥、彩紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、記號筆。孩子們選擇自己喜歡的材料為蛋殼朋友設計形狀。
2.小朋友在做蛋殼模型的時候，手要輕壹點，不要傷到蛋殼朋友。
3.孩子獨立操作。(播放輕音樂)老師對個別孩子給予指導或幫助。
(五)作品展覽:
1.孩子們把自己的作品放在小舞臺上，互相欣賞。
2.孩子們互相介紹如何塑造蛋殼朋友。
中學二班美術教案活動名稱:救生圈
活動目標:
嘗試通過繪畫或粘貼來裝飾救生圈。
培養孩子的自我保護意識。
活動準備:
各種糊料，蠟筆，各種顏色的顏料。救生圈形狀的繪圖紙。
活動室布置:收集各種救生圈。
活動流程:
首先，欣賞
夏天，天氣很熱。我能做些什麽來給自己降溫？(兒童廣泛交談)
欣賞活動室周圍的救生圈，引導孩子觀察這些救生圈上的各種圖案。
給孩子介紹:夏天遊泳可以讓妳涼快，但不能壹個人遊。必須在大人的指導下，戴上救生圈，文明遊泳。
第二，生產
1.展示制作的救生圈，以引起兒童活動的興趣。
2.討論制作方法:
1)用蠟筆在救生圈上畫出自己喜歡的圖案和花紋。
2)找到自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀粘貼。
3)用顏料塗救生圈。
第三，讓孩子談談他們的救生圈的價格。
讓孩子根據救生圈上的圖案或花紋，以封閉的方式數數，數出來的總數就是救生圈的價格。找出哪個救生圈最貴。
第四，延伸
“動手角”裏有很多材料，明天可以繼續做各種款式的救生圈。
中學美術教案第三部分教學目標:
結合“今天我要做媽媽”這首詩，嘗試用繪畫的形式表達“我很有能力，長大了”。
增強孩子的推廣意識，激發孩子對推廣的自豪感。
教學準備:
(認知準備)有壹定繪畫能力，對畫“會畫”感興趣。
(材料準備)紙、筆等。
重點和難點:妳可以用不同的繪畫符號來表達妳想做的事情。
教學過程:
先說說:我有能力。
“暑假我們在家做了哪些有意義的事情？壹個暑假過去了，我們的孩子長大了，變成了壹個大班級。
第二，欣賞詩歌熟悉的內容。
1，老師帶著表情背詩。
問:這首詩叫什麽名字？聽完這首詩妳有什麽感受？
2.帶著問題讓孩子再欣賞壹遍。
問題:詩中的孩子們做了什麽來幫助別人？妳最喜歡哪句話？
3、孩子壹起玩:
孩子們兩人壹組，壹個扮演遊戲中的“媽媽”，另壹個扮演小哥哥。壹邊表演動作壹邊讀兒歌。
三、遺囑畫:我長大了。
1.談談妳在家裏為父母做了什麽，在幼兒園能為老師做什麽。
2.孩子有壹張畫紙，記錄著自己的成長。
3.重點和難點:知道不同的桌子可以用不同的繪畫符號來表示(比如可以畫壹張桌子來表示“我幫媽媽擦桌子”等。)，盡量大膽畫。
中學美術教案第四部分活動目標:
1，欣賞各種瓶身圖片，感受瓶身不同花紋和圖案的美感。
2.嘗試用簡單的線條和圖案來創造性地裝飾瓶子。
3.在裝修活動中主動發現美、感受美，體驗動手創作的樂趣。
4.感受繪畫的趣味和創作的快樂。
5、根據色彩大膽合理的想象。
活動準備:
1，經驗準備:我知道生活中有很多塑料瓶和玻璃瓶，形狀各異。
2、材料準備:汙泥、透明瓶壹人。
3、多媒體:音樂、錄音機、瓶子PPT
活動流程:
壹、激發興趣，引入活動說明:(出示瓶子)這是什麽？水瓶座寶寶今天想去參加壹個聚會，但是瓶子們都很不開心。(老師露出不加修飾的瓶子的心疼臉。)猜猜是什麽原因？因為他們沒有漂亮的衣服，所以很苦惱。孩子幫幫他們，想個好辦法！總結:孩子們的好想法讓寶寶奶瓶有了自信。他們很開心。看，他們笑了！(老師出示瓶子的笑臉)那怎麽打扮他們！老師今天帶來了壹些漂亮的瓶子圖片。妳想看看它們嗎？
二、玩PPT，孩子欣賞各種瓶子，感受瓶子上的圖案和花紋之美。
1，老師播放各種顏色瓶子的ppt，小朋友欣賞說明:仔細看圖片上的這些瓶子，它們是什麽顏色，有什麽圖案？
看看這些瓶子的圖片。妳認為他們漂亮嗎？
2.把小朋友喜歡的圖片壹個壹個播放出來，說說它的美。
說明:妳喜歡瓶子的哪張圖片？說說它的美吧。
老師根據孩子喜歡的圖號與孩子討論交流，幫助孩子理解美。
第三，展示瓶子創意裝飾的方法
1.說明:所以，今天，請為奶瓶寶寶設計壹件碎花連衣裙。妳想用什麽方法為它設計什麽樣的圖案和花樣？
2.說明:今天，我們將學習用壹種新的方式裝飾瓶子。(展示汙泥)我們需要孩子怎樣裝飾嬰兒奶瓶？老師演示將汙泥分離成小球，作為點粘貼在瓶體上。也可以搓長或搓成螺旋圖案貼在瓶身周圍作裝飾。也可以做成簡單的圖案，如愛情、太陽等。，創造性地裝飾嬰兒奶瓶。
3.指令概要:我聽到嬰兒奶瓶在開心地笑。他們希望3班的孩子給他們穿上漂亮的衣服，有漂亮的圖案和花紋。妳想為嬰兒奶瓶設計它們嗎？
四、孩子的作業，老師指導老師巡回指導:指導孩子用簡單的線條和圖案裝飾瓶子。
動詞 （verb的縮寫）作品展覽和評估
1.展示孩子做的作品，孩子會互相欣賞，介紹自己的創作方法。
2.老師總結:表揚孩子的創造力，總結圖案的表現和不同裝飾方法的選擇。
教學反思:
孩子們學習的積極性很高。但是剛開始畫畫的時候，有相當壹部分孩子是不敢寫字的，在老師的鼓勵和引導下才動了筆畫。分析原因，通常是因為缺乏鍛煉機會，缺乏自信，大家都認為活動時間過長。在這次活動中，老師的活動程序清晰有序，過程生動有趣，方法得當。啟發性、探索性，更重要的是老師的教學態度、語言、語氣總是富有感染力，深深吸引著孩子們以快樂的心情積極主動地參與到活動中來。所以整個活動過程生動活潑，效果理想。
中學美術教案第五章的設計思路
壹個偶然的機會，我在網上看到很多用紙杯做成的各種形態的花，造型簡單，顏色鮮艷，立刻吸引了我。我認為中產階級的孩子年齡小，動手能力差，無法完美的表達壹部作品。為了讓中班的孩子們在藝術活動中體驗成功和快樂，我圍繞“好玩”這壹主題，選擇了“紙杯花”這壹優美易學的手工活動。
活動目標:
1，激發孩子對手工活動的興趣。
2、能發現不同花的特點，養成比較觀察。
3.用剪刀和紙杯給花造型，知道不同的剪法可以做出不同形狀的花。
重點和難點:
要點:用剪刀和紙杯完成花朵造型。
難點:用不同的切割方法做出不同形狀的花。
活動準備:
1，壹些花的圖片，CD。
2.紙杯花和背景圖。
3、剪刀、紙杯若幹、水彩筆。
活動流程:
1.播放課件，引導孩子觀察和感受花的顏色和形態的美和獨特性。
2.老師展示完成的紙杯花，激發孩子手工制作的興趣，老師演示紙杯花的制作過程。
(1)、小朋友* * *欣賞老師做的紙杯。
②老師演示紙杯花制作過程。
3.教師引導孩子探索如何用紙杯和剪刀表現不同形態的花。
老師引導孩子自由探索，大膽創新，用不同的裁剪方法，裁剪出不同的花瓣。
4、孩子制作紙杯，老師巡回指導，及時反饋孩子不同的裁剪方法。
(1)、幼兒制作紙杯，教師巡回指導。
2.提醒孩子安全使用剪刀，剪下花瓣要均勻。
5、幼兒作品展示，老師總結。
(1)、以兒童作品為背景，兒童* * *以欣賞和相互評價。
2.老師總結。
活動擴展:
繼續在活動區打造不同的紙杯花。
活動反映:
活動壹開始，我就播放了各種美麗多彩的花的課件。當孩子們看到它時，他們非常興奮。通過觀察，他們發現了不同花的特征。然後我展示了很多老師自制的紙杯，再次吸引了孩子們，激發了他們的創作欲望。在演示紙杯制作的過程中，我寫了壹首優美的兒歌，讓孩子們清楚地記得制作過程。在制作的過程中，他們非常認真仔細，尤其是壹些平時比較懶的孩子，非常樂意進行自己的創作。孩子們的作品很漂亮，我也在花園的背景圖上展示他們的紙杯花，讓花園更漂亮，讓孩子們互相欣賞和評價。既增強了孩子的自信心，又讓他們感受到了成功的快樂。
中學六班美術教案壹、設計意圖
本次活動的目的是突破單壹的色彩工具，嘗試將水粉與其他繪畫工具(蠟筆)相結合，以多種技法(濕畫、撒鹽)使用，讓孩子感受到由此帶來的奇特畫面效果。在活動設計中，我以遊戲為載體，以孩子的生活為源頭，用“給寶寶洗澡”的形式，將所有的活動環節和繪畫步驟串聯起來，讓孩子在玩中創新，在玩中學習。
二、教學目標:
1，可以用蠟筆簡單地勾勒出物體的形象。
2.嘗試用濕畫法加鹽作畫，感受奇妙的紋理效果。
3.體驗玩轉色彩的樂趣。
三、教學準備:
組合刷，大粉筆，水粉顏料，鹽，紙，桶，抹布，例子。
四、教學過程:
(壹)選題的引入
1，老師:夏天到了，很多寶寶都出來玩遊戲了。猜猜會是誰？(啟發孩子自由想象)
2.老師:妳想和哪個寶寶玩？畫出來！
老師巡回指導，找出好的畫作為範例。
(2)解釋和演示
教壹個示範畫(有簡單的蠟筆圖像):我還找了個飲料寶寶當朋友。看它多開心！
l，老師:寶寶們真的玩得很開心。但是天氣太熱了，寶寶們都出汗了。讓我們壹起幫他們洗冷水澡。-用刷子和水沾濕畫紙。2.老師:洗完澡妳得趕緊穿上衣服。妳想想，妳準備為它穿什麽顏色的衣服？快點，不然寶寶會感冒的！-顏色(請孩子和老師壹起塗顏色)
老師:為了讓寶寶更舒服，我們最後在上面撒點“爽身粉”吧！撒鹽法
要求:用三個手指抓少量鹽，均勻撒在畫面上。
壹、什麽是“爽身粉”？-鹽
b、原來我們平時在廚房用的鹽也可以用來畫畫。這種用鹽作畫的方法叫做鹽腌。
4.老師:鹽的作用是什麽？會發生什麽？畫面幹了就能看出來。
老師展示另壹幅完成的撒鹽畫，引導孩子觀察。“鹽在哪裏變了？比如什麽？為什麽會這樣？”鹽吸收水分，留下像雪花和蒲公英壹樣的痕跡。
(3)、幼兒創作，老師巡回指導。
l、正確使用排筆，控制水分。
2、上色動作要快，註意顏色的銜接。
3.均勻地撒少量的鹽。
(4)欣賞交流作品
在壹個大墊子上展示孩子們的作品。請告訴孩子們他們喜歡哪個寶寶。為什麽？
(五)、結束
老師:讓寶寶們睡覺，休息壹下。我們也要去教室給我們的小手洗澡！