寫風景是古詩詞中常見的內容之壹。作者通過描寫景物，可以渲染氣氛，抒發情感，深化中心，推動情節發展。描寫手法主要分為正面描寫和側面描寫。高考常見的描述性欣賞角度有六個:
(1)輪廓描述-關閉
比如元代王冕的《白眉》:此身在冰天雪地林中，桃李異色混香塵。忽壹夜清風起，散為萬裏枯泉。
(2)各種修辭手法
比如辛棄疾的《摸魚》:早已下海，從湖北遷居湖南，同官王立小山亭納貢。
(3)正面描寫——動靜結合。
如王維的《山中秋夜》:雨後空山，立於秋夜。皎潔的月亮從縫隙中灑下清亮的光線，將噴泉清在巖石上。竹林鏗鏘，洗衣女歸來，荷葉輕搖欲上輕舟。春天的春天不妨讓它休息壹下，秋天的太陽可以在山丘上停留很久。
(4)正面描寫——真實與現實的結合
比如柳永的《玉林令》:寒蟬悲鳴，晚為亭，驟雨始歇。所有的帳都沒有心情，思念的地方，藍舟毀發。手牽著手看著對方，淚水在眼眶裏打轉，直到最後沒有言語，千言萬語哽在喉嚨裏說不出來。思念千裏煙浪，黃昏沈沈。自古情傷離別，更值得冷落清秋節。今晚妳在哪裏醒來？楊柳岸和曉鳳快死了。這是很長壹段時間，相愛的人都不在壹起，我甚至期望滿足於名存實亡的好天氣，好風景。風俗千奇百怪，和誰談。
(5)正面描述——色彩渲染
比如杜甫的絕句:兩只黃鸝鳴翠柳，壹排白鷺上青天。我的窗戶框住了白雪覆蓋的西山景色。我的門經常對向東航行的船只說“再見”
(6)正面描述——觀察角度的變化
比如杜牧的《山行》:寒山石徑斜，白雲生有人。駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。