(1)《引入古今活水，豐富文本內涵》(《中學語文教育》，2004年第3期)，2005年獲《全國教育理論評論》壹等獎；
(2)《高中語文教師教學困難應對策略研究》獲“2007年上海市中青年教師教育教學研究項目成果鑒定”三等獎；
③《提高高中生語文閱讀水平的教學行動與策略研究》獲“2008年楊浦區第九屆教育科學研究成果獎”二等獎；
④參加“應用信息網絡教學的實踐研究”課題組，獲“2005年上海市教育科學研究院第二屆學校教育科研成果”壹等獎。
此外，教學案例《變形記》被楊浦區教育資源庫錄用，《詩與生活》壹文被收錄於上海市楊浦區教育局主編的《從這裏開始改變教學行為――教師課堂教學設計與反思研究》。