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幼兒園大班乘車安全常識

1.《騎行要註意什麽》大班交通安全教案

幼兒園大班安全教案:乘坐公交車需要註意什麽?

活動目標:

1,讓孩子在騎行的過程中了解壹些基本的規則和常識。

2.讓孩子知道在乘車過程中如何保護自己。

活動準備:

公共汽車上的食物投影儀,圖片,音樂。

活動流程:

壹、了解乘車基本規則,出示車票:這是什麽?它是用來做什麽的?

妳知道坐公交車要註意什麽嗎?

第二,看圖,知道車內安全常識。

1.看看圖中的孩子做的對不對。為什麽?

2.孩子們回答後,老師總結安全常識。

第三,討論如何保護車廂環境。

我們應該如何保持車內清潔?

第四,組織孩子“乘車”,鞏固乘車的基本規則和常識。

第五,結束活動。

活動反思:“各種汽車”主題活動結束後,孩子們依依不舍地把玩具帶回家。不同的是,通過這幾周的了解,孩子們知道自己帶了什麽車,同伴帶了什麽車...孩子們對路上行駛的汽車的種類、用途、發明、結構和發展有了壹定的了解。說到汽車,他們的話題就拓寬了。通過汽車這個孩子喜歡的載體,開展藝術和遊戲,讓孩子充分體驗快樂,獲得有益的體驗,培養孩子的審美情趣。

活動擴展:

在父母朋友的大力支持下,我們的調查問卷和資料非常豐富,所以活動組織的非常順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性。有了父母的配合,很多事情都可以事半功倍。

在這次活動中,我也看到了作為壹名教師應該努力的方向。我壹直以為我比這些孩子更了解汽車這個話題。在這30多個孩子面前,我和他們的關系只是半桶水和壹杯水,可見老師的知識儲備很重要。

2.幼兒園大班安全教案:坐公交車需要註意什麽?

幼兒園大班安全教案

騎行時註意安全。

首先,寫好教學目標。現在是課改階段。課堂上應該有三個部分:知識、能力、情感態度和價值觀。然後分析教材:重點難點,三個教具,四種教學方法,五個教學過程,分為詳細案例和簡單案例。想象壹下詳細案例中的每壹句話怎麽說,很麻煩。只要妳把時間安排寫下來,對教師活動和學生活動的每壹部分都勾勒出七條教學反饋,教學計劃就會更加完整,問題也能及時總結。我覺得寫教案最重要的是先確立教學理念,也就是第壹部分,這壹部分絕對不能小覷,否則上課漫無目的,效果差。

3.幼兒園交通安全小貼士1。走路時如何註意交通安全

壹、走路時如何註意交通安全

孩子們上學放學的時候,是壹天中最擁擠的時候。人多車多,壹定要非常註意交通安全。

1,走在路上,走人行道;沒有人行道的路,走路邊。

2.集體外出時,最好有組織、有秩序地行走;壹起出門的時候,不要互相追逐、打鬧、玩耍;走路時註意周圍情況,不要邊走邊東張西望、看報紙或做其他事情。

3、在沒有交警指揮的路段,要學會避讓機動車,不要與機動車爭道。

4.在霧天、雨雪天,最好穿色彩鮮艷的衣服,以便機動車駕駛人盡早發現目標,提前做好安全措施。在壹些城市,小學生出門戴小黃帽,集體活動時也持“讓”字牌,也是為了讓機動車及時發現和避讓。這種做法應該提倡。

二、過馬路要註意什麽?

過馬路時,可能的危險因素會大大增加,要特別註意安全。

1,過馬路,壹定要服從交警的指揮;要遵守交通規則,做到“綠燈亮,紅燈停”。

2.過馬路時,走人行橫道線;在有立交橋和地下通道的路段,要自覺走立交橋和地下通道。

三、乘車如何註意交通安全

1,坐公交:排隊上車,先下車後上車,做個懂事的孩子;在車上,不要把頭伸出窗外,容易被其他車刮傷;不要坐在行駛的汽車座椅上看書;沒有座位的時候,拉身邊的扶手;不要在車內外亂扔東西;不要在移動的車廂裏跑來跑去,很容易摔倒;不要在車上吃東西,尤其是冰棍和烤串。

2、打車:沖到路中間攔車很危險,在路邊向司機叔叔招手就能看到;下車時從右邊下車,註意身後的車輛和行人;下車前,看看椅子上有沒有東西,不要把東西留在出租車上。如果下車時要過馬路,走在出租車後面比前面安全。

3.就拿父母開的車來說:不要提問唱歌,這樣父母會分心,影響駕駛;不開門,安靜的坐在後排;系好安全帶,父母可以安全駕駛;如果坐在前排,不要拉方向盤和變速桿,容易造成事故;車廂裏不能放尖角的玩具,容易受傷。

4.幼兒園中班上安全教案需要註意什麽?

活動目標:1,讓孩子在騎行的過程中了解壹些基本的規則和常識。

2.讓孩子知道在乘車過程中如何保護自己。活動準備:食物投影儀、圖片、音樂活動騎行流程:1。了解乘車基本規則,出示車票:這是什麽?它是用來做什麽的?妳知道坐公交車要註意什麽嗎?第二,看圖,知道車內安全常識。

1.看看圖中的孩子做的對不對。為什麽?2.孩子們回答後,老師總結安全常識。第三,討論如何保護車廂環境。

我們應該如何保持車內清潔?第四,組織孩子“乘車”,鞏固乘車的基本規則和常識。第五,結束活動。

活動反思:“各種汽車”主題活動結束後,孩子們依依不舍地把玩具帶回家。不同的是,通過這幾周的了解,孩子們知道自己帶了什麽車,同伴帶了什麽車...孩子們對路上行駛的汽車的種類、用途、發明、結構和發展有了壹定的了解。說到汽車,他們的話題就拓寬了。通過汽車這個孩子喜歡的載體,開展藝術和遊戲,讓孩子充分體驗快樂,獲得有益的體驗,培養孩子的審美情趣。

活動的延伸也得到了家長朋友的大力支持。我們的調查問卷和資料都很豐富,所以活動組織的很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性。有了父母的配合,很多事情都可以事半功倍。

在這次活動中,我也看到了作為壹名教師應該努力的方向。我壹直以為我比這些孩子更了解汽車這個話題。在這30多個孩子面前,我和他們的關系只是半桶水和壹杯水,可見老師的知識儲備很重要。

5.如何教育孩子註意乘車安全?

3-6歲是孩子身心健康發展的關鍵時期,也是養成良好行為習慣的基礎時期。玩耍是孩子的天性,玩耍是孩子的主導活動。幼兒體質較弱,知識和經驗不足,安全意識不足,活潑好動,甚至騎行時不註意安全。那麽我們應該如何教育他們呢?

第壹,明確幼兒家長要教育孩子:記住幼兒園的車,不要乘坐沒有“校車”標誌的車輛;不乘坐無牌、無證、超載車輛;不要站在車前或車後等車;車停穩後,再上下車;不要在車上來回走動,手和頭不要伸出窗外;坐出租車前座時,請系好安全帶。

二、場景判斷家長可以舉出孩子騎行場景的例子,分別描述正面(正確)和負面(不正確)案例,鼓勵孩子判斷哪些孩子做對了,哪些孩子做錯了,並說明判斷對錯的原因。通過判斷對錯,讓孩子明辨是非,知道這是什麽,為什麽,並有深刻的理解和長時間的記憶來指導以後的行為,知錯不犯。

三、讀兒歌為了教育孩子註意騎行安全,家長可以引導孩子讀兒歌,讓孩子記憶深刻。兒歌言簡意賅,意思明確,通俗易懂,容易記憶。比如請註意騎行安全,記住公園車的標誌。等車不停車,出入口門不擠。不要在車內走動,也不允許伸出頭和手。為了教育孩子註意乘車安全,家長要采取適當的教育對策,向孩子說明可能存在的危險,告知安全註意事項,讓孩子樹立必要的安全意識,時刻註意維護安全。

6.幼兒園交通安全小貼士1。走路時如何註意

1.走在路上,走人行道;沒有人行道的路,走路邊。

2.集體外出時,最好有組織、有秩序地行走;壹起出門的時候,不要互相追逐、打鬧、玩耍;走路時註意周圍情況,不要邊走邊東張西望、看報紙或做其他事情。

3.在沒有交警指揮的路段,要學會避讓機動車,不要和機動車爭道。

4.在霧天、雨雪天,最好穿色彩鮮艷的衣服,以便機動車駕駛人盡早發現目標,提前做好安全措施。在壹些城市,小學生出門戴小黃帽,參加集體活動也持“讓”字牌,也是為了讓機動車能夠及時發現和避讓。這種做法應該提倡。

7.幼兒園交通安全知識教育

幼兒園交通安全教育活動目標:1。孩子們知道壹些基本的道路交通安全知識和壹些常見的交通標誌。

2.孩子們可以積極參與活動,在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,知道如何在實際情況中運用所知道的交通安全知識。3.孩子養成自覺遵守交通規則的好習慣。

活動重點:幼兒了解壹些基本的道路交通安全知識和壹些常見的交通標誌。活動難點:幼兒在遊戲活動中體驗到交通規則的重要性,懂得在實際情境中運用已知的交通安全知識。

活動準備:材料準備:課件、兩輛兒童自行車、兩輛汽車(扭扭車)、紅綠信號燈、四個方向盤、壹頂警帽、交通安全衛士貼紙。體驗準備:孩子知道壹些簡單的道路交通安全知識。

場地準備:布置活動場景(模擬路口),畫出機動車道、非機動車道、人行橫道。活動流程:1。孩子看課件,老師引導孩子討論:1。孩子在上學路上看課件1-老師問:剛才上學路上要註意什麽?哪些行為是違反交通法規的?我該怎麽做才是正確的?鼓勵回答問題的孩子,把交通安全衛士的貼紙貼在孩子胸前。

2.小朋友看課件2——認識壹些常見的交通標誌。老師問:妳知道這些標誌嗎?妳知道它們是什麽意思嗎?(非機動車道,人行步道,無行人,減速慢行,註意行人)二、設定情境,兒童模擬過路口:1。組織孩子們交叉坐在畫過的地方。孩子知道斑馬線,非機動車道,機動車道。

2.兒童遊戲,模擬信號燈過馬路:兩個孩子開壹輛扭歪的車當司機,兩個孩子騎自行車,四個行人模擬過路口。小孩過路口沒有指揮,車輛行人隨意行走。

帶領孩子們討論:孩子們,妳們剛才看到了什麽?他們做得對嗎?他們應該怎麽做?老師總結小朋友的故事,展示紅綠信號燈,請壹個小朋友做指揮,小朋友再壹次有秩序的過馬路。3.兒童模擬觀看我們剛剛知道的十字路口的紅綠燈和交通標誌,對維護交通安全有著重要的作用。

但是不是每個十字路口都有紅綠燈。沒有紅綠燈的路口誰來指揮交通?(交警)交警怎麽指揮交通?妳想學交通指揮手勢嗎?孩子們學習幾個簡單的交通指揮手勢。請壹個孩子戴警帽當交警,孩子模擬看現場指揮路口。

三、創設遊戲情境:現在去郊遊,我們開車去郊遊吧!讓壹個孩子戴上警察帽當交警,其他孩子分成四組。前面的孩子是司機(每人壹個方向盤),後面的孩子依次扶著前面孩子的腰,像開公交車壹樣。老師提示:在沒有任何交通標誌的道路上,每個人都應該靠右行走。過馬路時,妳應該看壹看。

8.中產階級的交通安全知識很少。

交通安全的幾個小技巧,希望能幫到妳!1,安全過馬路上學,放學,出門活動。我們幾乎每天都要走在路上。

走路時要保證安全,這裏有很多知識!很多行人因為沒有掌握安全過馬路的要領,死在了汽車的車輪下。過馬路時,選擇有人行橫道的地方。

這是行人享有通行權的安全地帶。在這壹帶,機動車速度普遍減慢,司機更加關註行人的動態。

在沒有人行橫道的地方過馬路,要特別註意避讓過往車輛。躲避車輛最簡單的方法是:先看左邊是否有來車,如果沒有來車就走進車道;看右邊有沒有來車,沒有來車的時候可以安全過馬路。

過馬路不走人行橫道,隨便穿越,或者在車來車往的時候沖過馬路,都是非常危險的。2.乘坐公共交通工具時,應當遵守公共秩序,講究社會公德,註意交通安全。

等車時,妳應該依次排隊,袖手旁觀路或在站臺上等候,妳不應該擁擠在車道上,更不要站在路中間停車。上車時,要等公交車到站停穩,讓乘客先下車,再按順序上車,不能急。

上車後要主動買票,給老弱病殘孕或帶嬰兒的乘客讓座。車輛行駛時,要扶好扶手,頭和手不要伸出窗外,以免被過往車輛蹭到。

下車的時候要依次走,不要使勁推。下車後,應立即走上人行道。

如需穿越車行道,應通過人行道;千萬不要從車頭和車尾沖過,不安全。3.道路不是遊樂場。道路是為了方便交通而修建的。

路上車流不息。交通非常繁忙。如果我們在馬路上隨意玩耍、嬉戲、追逐,把馬路當成“操場”,那麽放學後在馬路上開辟“操場”踢足球、打羽毛球是不允許的,不僅會妨礙車輛通行,還會被車輛撞傷。

在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子都會給行人帶來困難,阻礙交通。在路上追逐打鬧,在車前亂穿馬路,甚至互相扔石頭,更容易發生事故。還有的同學,因為不知道在馬路上玩耍的危險性,甚至攔車、追車、撿車、向車扔石頭取樂。這是最危險的舉動。壹旦被車撞倒,後果不堪設想。

馬路不是遊樂場,所以妳不能在馬路上玩。要互相提醒,大膽勸阻,做維護交通安全的“宣傳員”。

4.當汽車方向燈閃爍時,避免轉彎,警告人們汽車將要轉彎。我們應該註意避免車輛轉彎。

現代汽車的轉向取決於前輪。隨著前輪的轉動,車身逐漸改變方向。

汽車轉彎時所占的空間往往大於汽車的固有寬度。前輪的軌跡與後輪的軌跡不重合,即前後輪不走在同壹條弧線上,而是有壹定的距離差。

這就是汽車轉彎的“內輪差”。因為這種“內輪差”,汽車轉彎時,前輪可以通過路上的東西,後輪卻不能。

了解了汽車轉彎的基本原理後,我們在路上遇到轉彎的汽車時,不要和汽車靠得太近。不要以為車頭能過,就什麽都沒有了。事實上,如果妳離轉彎的車太近,很可能會被車尾撞倒。

5.騎行常識中國擁有第十世界最多的自行車,是第十世界公認的“自行車王國”。自行車輕便靈活,速度方便,維護簡單,不用燃料,沒有廢氣汙染,沒有噪音,所以特別受歡迎。

而自行車是靠騎車人雙腳踩住踏板,後輪靠鏈條帶動向前滾動。出行時,需要雙手握住車把,把握重心,控制方向。所以穩定性差,安全性差。

如果妳碰它,它會掉下來,如果妳掉下來,它會傷害妳。為了保證交通安全,《中華人民共和國道路交通管理條例》明確規定,未滿12周歲的兒童不得在道路上騎自行車。

而且當妳已經達到法定騎車年齡,準備騎車的時候,壹定要認真學習騎車的規定,掌握騎車的基本要領。自行車首先要保持零件完好,安全設施齊全,號牌、合格證齊全。

出發前,應檢查車鈴、車鎖、剎車、車輪、踏板、鏈條、拉條、坐墊是否完好有效。學習騎自行車時,應選擇人少車少的道路或廣場、操場。

禁止在交通繁忙的地區學騎自行車。當妳掌握了騎行技巧,可以獨自騎行時,還應掌握幾條騎行規則:壹、在非機動車道內按順序行駛,嚴禁駛入機動車道。

在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛時,應盡量靠右行駛。妳不能在路中間騎自行車。不要並列數車,反方向行駛。第二,騎車到路口時,要主動讓機動車先行。

遇紅燈停車信號,停在停車線或人行橫道線上。嚴禁推搡或繞道闖紅燈。

第三,騎車變道,要伸手示意。左轉時伸出左手;同時,應選擇在前後無車流時轉彎,切不可在機動車接近時急轉彎,爭道搶線;別轉身。

四是自行車要按照交通標誌規定的位置和範圍有序停放在道路上;在沒有交通標誌的支路上停車,不得影響車輛和行人的正常通行。第五,騎自行車時,負重不能超過身體,寬度不能超過車把,高度不能超過騎車人的肩膀。

騎自行車不允許在城市道路上帶人。第六,騎車不允許在路上互相追逐。