教學目標:
1.學會背古詩，了解其意境。
2.通過不同方式的學習，激發孩子學習古詩詞的興趣。
教學重點:學會背古詩。
教學難點:在老師的指導下理解古詩詞的意境。
教學準備:三角形壹個，圓形壹個，條形壹個，課件。
教學方法:快樂教學法
教學過程:
首先，開始部分
組織教學
二、基礎部分
1，猜謎
展示壹個三角形，問:“這是什麽，孩子？”
展示壹個圓形問題:這是什麽？
老師把它們組合成壹幅畫，猜猜它們長什麽樣。(用三角形、圓形和條形制作壹個人釣魚的圖片)
當老師看到這幅畫時，他想起了唐代大師柳宗元寫的壹首詩《江雪》。妳想聽嗎?
2.老師帶著表情背誦了江雪的古詩。
3.這首古詩裏有壹幅很美的畫。我們壹起來看看。(顯示多媒體)
(1)妳看到什麽？這幅畫是什麽季節的？冬天會是什麽樣子？群山被雪覆蓋著。小鳥怎麽樣了？(百山無鳥)
(2)路上沒有行人。冷天的人怎麽辦？(壹千條沒有腳印的路)
(3)河上有什麽？誰在船上？他穿的是什麽？妳帶了什麽？(壹只小船，壹件竹鬥篷)
他在做什麽？(壹個老人在冰冷的河面上釣魚——雪)
4.讓我們壹起來看看這首古詩詞(古詩詞多媒體呈現)
(1)小朋友，請找出妳認識這首古詩中的哪個詞寶貝？
(2)孩子跟著老師背誦古詩2-3遍。(不同的背誦方式)
(3)老師把這首古詩編成了節奏圖:這是幾拍？孩子們練習雙拍子的節奏。看節奏，拍手，背古詩。
讓我們聽音樂，唱這首古詩。
第三，結語部分
1，幼兒操作:在這首古詩詞中畫出妳認識的寶貝這個詞，畫出來念給後面的老師聽，再念給老師聽，妳會得到壹顆五角星。
2.摘要
老師:孩子們今天學了什麽？
3.家庭作業
把學過的古詩背給爸爸媽媽聽。
黑板設計:江雪
那些山中沒有鳥兒飛過，那些小路中也看不到人的蹤跡。
河上的壹只小船，壹個漁夫穿著他的網蟲蛾；獨自垂釣，不怕冰雪襲擊。
有問題可以繼續問。
希望朋友們采納。謝謝大家！