教育目標
1.幫助他們感受散文詩的語言美和意境美。
2.學會模仿散文詩，激發孩子的想象力和創造力。
3.培養孩子對自然的欣賞和關愛。
要準備的活動
幻燈片-雲的形狀。
活動過程
第壹，激發孩子的興趣。
1，老師站在窗前，興致勃勃地對小朋友們說:來，小朋友們，到老師這裏來！老師今天邀請妳去看壹些有趣的東西。妳想看嗎?
2.請仔細觀察:
看看窗外的天空有什麽。
為什麽大樹的葉子會動？
第二，看後交流。
1，妳看到了什麽？(引導孩子自由觀察，用完整的語言回答)
妳平時看到的雲會動嗎？讓孩子知道天上有風，風壹吹白雲就會動。)
2.為什麽大樹的葉子會動？
(啟發孩子講，大樹的葉子在風吹的時候來回擺動。)
三、欣賞詩歌朗誦《雲與風》。
1，老師有情緒背誦。
問題:聽完有什麽感受？(讓孩子充分感受散文詩的‘優美意境’)
2.朗誦音樂詩。
老師配合背誦，用肢體動作表演，幫助他們體驗理解。
(1)為什麽雲有意思，風有能力？
(2)散文詩中的風把雲變成了什麽？
用“吹，吹，雲變成什麽了？”來表達。
(用散文中的句子引導孩子完整回答)
3.和老師集體讀散文詩。
(1)引導孩子用動作表達散文詩的內容。
(2)讓孩子說說他們見過雲變成了什麽。
用“吹，吹，雲變成什麽……”這句話來表達。
第四，欣賞——雲的形式。
通過課件，讓孩子欣賞形狀奇特、變幻莫測、五彩繽紛的雲彩。
附散文:雲和風
天上的雲真有趣，天上的風真能幹。
吹啊吹，雲變成了小帆船，桅桿豎起，風帆揚起，小船飄啊飄，在遠處看不見了。
吹著吹著，雲變成了壹只大獅子，弓起身子，嘴巴張得大大的，獅子吼了壹聲，嚇得羊群四散奔逃。
吹著吹著，雲彩變成了胖胖的娃娃，戴著金帽子，白肚皮的口袋，跑來跑去，跟孫爺爺玩。
天上的雲真有趣，天上的風真能幹。