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幼兒園小班語文教案:秋天的詩意

在平時的學習、工作和生活中,大家壹定都接觸過壹些常用的詩詞。在形式上,詩不是以句子為基礎,而是以行為為基礎,分支主要是以節奏為基礎,而不是意義。那麽有哪些種類的詩呢?以下是我整理的幼兒園小班語文教案:《詩的秋色》。歡迎借鑒和參考。希望對妳有幫助。

教學計劃目標:

1.感受詩歌中表達的秋天的色彩美。

2、能根據詩歌的句子結構進行模仿,並用繪畫表達自己的感受。

課程計劃準備:

1,帶領孩子參觀秋天樹木菊花的變化。

2.帶音樂的詩歌。

3.課件秋天的顏色。

教學計劃流程:

壹.進口活動:

1,引導孩子討論:秋天開什麽花?它們是什麽顏色的?秋天的樹是什麽樣的?

2.衍生詩:秋天多美啊!這些花和樹將要談論他們看到的秋天。

二、欣賞詩歌:

1,孩子看課件,欣賞詩詞。

2.析詩:菊花怎麽說秋?楓葉對秋天說了什麽?松樹對秋天有什麽看法?地球怎麽說?

3.展示圖片,欣賞詩歌,理解詩歌的句式:說:秋天是。

4.進壹步理解詩歌:菊花為什麽說秋天是黃色的?(諸如此類)為什麽地球說秋天是五彩繽紛的?

5.理解詩歌的話題:菊花、楓葉、松樹、大地說什麽?孩子們能把他們說的話寫成壹首好詩嗎?誰能給這首詩起個好聽的名字?

6、配合音樂,孩子背詩。

第三,模仿詩歌:

1.有很多事情我想說說秋天的顏色,展示蘋果。妳覺得蘋果會怎麽說?

2.鼓勵孩子模仿。

3.用孩子們的模仿創作壹首新詩。

活動擴展:

1,鼓勵孩子用顏色表達秋色。

2.在自然角落收集和展示秋天的果實和種子。

以上介紹了《幼兒園小班語文教案反思:秋天的詩的色彩》的詳細內容,主要從幼兒園小班語文教案反思方面進行詳細描述。希望所有幼兒園工作者和讀者都能有所收獲。妳的工作經驗可以在下面的評論裏討論,有幾篇相關教育教案的優秀文章推薦給妳。幼兒園的孩子們喜歡語言教學計劃。更多相關內容請參考中班語文教案。