如何培養孩子的語言表達能力1？當前兒童語言教育的不足
現在很多幼兒園非常重視文學作品的學習和漢字的認讀，而忽視了孩子生活經驗的體驗。在選擇語文的教育內容時，過於依賴教材，總是從教材中選擇孩子容易接受的文學作品，而忽略了對語文本身價值的挖掘。
很多幼兒園還存在著割裂口語和書面語關系的錯誤認識，忽視識字、寫字、閱讀的教學，把語言交際能力和語言表達能力放在壹邊。再有就是幼兒園學習環境創設方面的不足。隨著經濟的發展，很多幼兒園加大硬件設施的投入，卻忽視軟環境的營造。很多老師對心理環境的影響認識不足，未能給孩子提供豐富多彩的交流環境，導致孩子對自己的語言學習漠不關心，忽視，也影響了孩子語言能力的發展和提高。
2.如何培養孩子的語言表達能力
2.1鼓勵孩子大膽說話。
剛進幼兒園的孩子，由於周圍的環境不熟悉，陌生的面孔，往往會表現出焦慮、少說話、哭鬧等各種負面情緒，這是孩子表達無助的壹種方式。消除了孩子的焦慮，間接有助於孩子語言表達能力的發展。幼兒園老師可以鼓勵兩個人入園，幫助孩子消除焦慮等不良情緒。
比如幼兒入園初期，幼兒園老師要時刻看到幼兒的優點，多表揚，因為幼兒的適應能力非常強。所以在老師的影響下，孩子很快就會學會問老師“早上好，老師”或者問壹個孩子早上好，這樣孩子剛入園時的緊張和拘謹就會逐漸消失。當孩子適應了幼兒園的環境，就會養成各種良好的習慣，同時也敢於表達自己內心的想法，從而提高語言表達能力。所以孩子剛進幼兒園，老師壹定要多多表揚和鼓勵。
2.2為孩子創造學習環境
當孩子形成良好的習慣時，我們要盡力為他們創造說普通話的環境，用規範的語言進行刺激，同時也要註意說話的藝術，盡可能地為孩子提供促進語言能力發展的條件。比如孩子可以學習兒歌、詩歌、故事等等。這些活動可以快速提高孩子的語言能力。
2.3遊戲中言語能力的培養
孩子的天性就是玩耍，玩耍也是幼兒教育的主要部分。所以孩子語言表達能力的培養和提高離不開遊戲。遊戲中的孩子是最真實的，他們可以大膽地表達自己的感受，可以自由地表達所見、所問、所聽，這為孩子語言表達能力的培養提供了機會。
同時，幼兒園老師也可以選擇基於角色的遊戲，讓孩子扮演不同的角色。當孩子們扮演每個角色時，我們開發了他們的創造力。此外，角色扮演還可以培養孩子的合作精神和交際能力。另外，壹些可以學習語言的遊戲對孩子語言能力的發展也很重要，可以在調動孩子積極性的前提下提高孩子的語言能力。
2.4抓住機會教學
因為幼兒年齡小，溝通簡單，動作優於語言，所以在表達情緒的時候，即使不會說，也會用動作來表達。比如壹個孩子在玩玩具，另壹個孩子想玩，他就直接去搶，而不是用語言表達自己的想法和感受，這樣就會導致孩子行為的沖突和挫敗感。
所以，老師可以教會孩子交流的能力，讓每個孩子學會用語言交流。比如在“過家家”的小遊戲中，同齡人可以說誰扮演什麽角色，“我們壹起玩吧”等等，從而在不知不覺中讓孩子學會了表達自己的想法，同時也提高了孩子的溝通能力。
2.5爭取主場合作，保持主場壹致性。
在幼兒教師的帶領下，孩子的語言表達能力確實能得到較好的效果，但家長的作用也不可小覷。中國現代人的生活節奏很快。許多父母談論把他們的孩子放在幼兒園，但是他們離開他們。
許多研究者認為，如果要把孩子的語言表達能力提高到壹個更高的水平，光靠老師教，學校管是不夠的。作為父母，我們應該時刻關註孩子的壹舉壹動，壹言壹行。只要讓孩子感受到身邊父母的溫暖，就能達到壹個很好的結果。所以，在教育孩子，培養孩子的語言表達能力上，家長和老師壹定要充分配合，讓* * * *在家裏教，讓* * *幫助孩子的成長。同時，家長和老師也要註意教育的方式方法。在幼兒這個敏感的階段，壹定要避免對孩子的語言表達能力和各方面的成長產生不好的影響。
總結
看了前人的研究成果，深有體會。我覺得在幼兒時期，語言表達能力的培養和識字壹樣重要。無論是在教學過程中，還是在日常生活中，老師、家長、朋友都要時刻註意孩子語言表達能力的培養，讓孩子暢所欲言，愛說話，愛說完整的話。
培養孩子的語言表達能力是全社會的責任。從老師和家長做起，讓我們每個人都重視孩子語言表達能力的培養。讓我們創造壹個讓孩子暢所欲言的環境，讓孩子隨心所欲地表達自己，從而提高整個社會孩子的語言表達能力。