(唐)孟浩然
春日的昏睡病不知不覺打破了清晨，嘰嘰喳喳的鳥叫聲打擾了我的睡眠。
壹夜風雨，落花多少。
如果說孩子們最熟悉的詩歌是《鵝》，那麽小學生最熟悉的詩歌就是《肖春》。這首詩以充滿活力的意境開頭，還不錯。
在建德河上過夜
(唐)孟浩然
把船停在霧蒙蒙的小州，當新的憂愁湧上客心。
曠野的無垠比樹木還深，月亮離月亮很近。
詩評“師父，我發自內心地向妳致敬，妳的名聲升到了天上”，這是李白對孟浩然的評價。孟浩然的詩言簡意賅，清晰易讀。這首歌又是壹首五行，詞不多，很適合初學者。建德江夜泊，春江月夜的簡化版。
鸛塔
(唐)王誌煥
太陽在西山附近慢慢下沈，黃河流入東海。
更上壹層樓，看得更遠
詩歌評論就不用說了。有中文的地方就有這首詩。這首詩是《爸爸去哪兒》片尾曲的前奏。。
涼州宋
(唐)王誌煥
黃河越來越遠，因為它在黃河中間流動，玉門關坐落在壹座孤獨的山上。
何必用楊柳的悲歌來抱怨春天的耽擱，老玉門關，壹個春風不是吹的啊！
詩歌批評可以玩文字遊戲，去掉“空間”二字，把這首詩變成壹句話:“黃河之遠，有白雲，萬仞山是孤城。何苦怨笛，柳春風，不怨玉門關。”這樣會增強孩子的興趣和對單詞的最初感受。
柳樹
(唐)何·
碧玉扮作樹，垂下萬條綠絲掛毯。
我不知道是誰剪下了薄薄的葉子，但二月的春風就像剪刀壹樣。
詩歌評論春天的感覺，就像微風吹在妳的臉上，像柳樹。
年輕歸來
(唐)何·
年輕人離家，老人歸來，鄉音未改。
小孩子遇到陌生人，會微笑著問客人是哪裏人。
詩歌批評讓孩子了解壹個老人的心態，學會站在別人的角度看待人和事。老人眼中的“孩子”就是“笑著問遊客從哪裏來”，好傻。
涼州宋
(唐)
葡萄酒夜光杯，想馬上喝琵琶。
醉臥沙場，君不笑，古已有幾番戰。
詩評家會問:為什麽又有涼州詞？解釋壹下，這是曲調。詩歌不壹定要有名字，但壹定要有名。
參軍
(唐)王昌齡
青海有壹座黑漆漆的雪山，白雲悠悠，孤城望玉門關。
黃沙百戰穿金甲，破樓蘭不還。
詩評家王昌齡是七足大師。拿壹張青海、玉門關、樓蘭的地圖給他/她初步了解壹下國家地理。
越過國境
(唐)王昌齡
仍然是秦漢時期的月亮和邊關，敵人和敵人打了壹場持久戰。
如果攻龍城的衛青和飛將軍李廣今天還活著，匈奴人就不準南下陰山花馬了。
詩評家壹口氣讀了幾首邊塞詩，初步形成了類型詩的概念。這首詩時空感和動態感很強，氣勢渾厚。
在荷花亭送別辛健
(唐)王昌齡
蒙蒙煙雨，壹夜之間籠罩了吳的天；清晨送妳，寂寞到楚山悲傷無限！
朋友們，如果洛陽的朋友請我來；就說我還是冰心Okho，堅持信仰！
送別詩的詩評是唐詩的另壹個重要主題。吳與楚，這是上海與長三角的大致地理位置。告訴孩子，春秋戰國時期有這樣兩個國家。“壹塊冰在玉壺裏”，這也是壹種價值觀教育。
鳥鳴澗
(唐)王維
人閑，桂花落，夜靜山空。
月出驚山鳥，聲入春溪。
詩歌批評讓孩子系統地閱讀王維的幾首詩。王維的詩中有壹種平靜的力量。他的山水詩不是對景物的簡單描寫，而是達到了“看山還是看山，看水還是看水”的境界。“鳥鳴溪”的意境，讓孩子閉上眼睛，在腦海中安靜地還原場景。
線
(唐)王維
妳剛從我們家鄉來，我們必須了解人情世故。
當妳經過我的窗邊時，梅花是否開出了第壹朵冷花？。
詩歌批評看似簡單的白話，卻回味悠長，如吃橄欖，吃李子。冬天教這首詩正是時候。
在山上度假想起我在山東的兄弟們
(唐)王維
我是壹個在陌生土地上的孤獨的陌生人，每逢佳節倍思親。
想到兄弟們的身體登上了高處，也會因為不到我而有壹絲遺憾。
詩歌批評告訴他/她什麽是重陽節，古代重陽節的習俗是什麽。讓他/她知道什麽是鄉愁，什麽是兄弟情。
想念彼此
(唐)王維
紅豆灌木生長在南方，春天會長出許多枝條
希望想念的人多多收藏，肖驍紅豆引起了人們的關註。
用很多“君”字評論王維的詩，仿佛在和妳說話，表現出重情重義的君子風範。
送袁爾時安西(濰城區)
(唐)王維
清晨的雨濕潤了土地的塵埃，客棧的客棧，客棧的枝葉，壹片新葉。
真心勸朋友幹壹杯酒，西出陽關，難逢親人。
衛城《在雨中見“君”》詩評。送別詩的經典。
農歷月的第壹天
(宋)王安石
鞭炮的轟鳴聲，舊的壹年過去了；溫暖的春風迎來了新年，人們愉快地喝著新釀的屠蘇葡萄酒。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
詩歌評論讀這首詩的時候，正是春節。古代的“元旦”是農歷新年。我正要講壹個故事:“古時候有個妖怪叫年……”孩子打斷道:“我早就知道了……”三滴汗。
村居
(清)高定
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
詩歌評論春節已過，孩子們即將開學。帶他/她去放風箏。背熟這首詩沒問題。
首都的早春:到張繼
(唐)韓愈
大道上方的天空中有許多絲，它像黃油壹樣細膩濕潤，遠眺的草地依稀相連，但在近看卻顯得稀疏。
這是壹年中最美的季節，遠勝於綠柳的晚春。
詩評讀春詩。“草的顏色很遠，但是什麽都沒有”，帶他/她去公園尋找草叢中萌芽的小草；去看看河邊的垂柳，復習壹下前面學過的《詠柳》。
惠崇的《春江夜景》
(宋)蘇軾
竹林外的兩三朵桃花，水裏的鴨子，它們首先註意到了春天的暖春。
沙灘上長滿了艾草，蘆筍也開始發芽，河豚正準備逆流而上，從大海遊回河流。
詩歌批評中春天的景象越來越豐富多彩。線描的手法讓各種小動植物活躍在紙上。藜蒿和河豚都很好吃，蘇軾是貪吃貓，和孩子是靈魂伴侶。住在江南的朋友壹定要帶他/她去吃！
黃鶴樓——孟浩然去揚州途中的告別
(唐)李白
故人頻頻向我招手，告別黃鶴樓，在這柳絮繚繞、鳥語花香的美麗春天去揚州旅遊。
朋友的帆影漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，只看到長江的第壹線，奔向遠方的地平線。
詩評在煙花三月，所以選了這首詩。孟浩然，李白，他們其實是好朋友，孩子們突然覺得這是壹個多麽可怕的時代。帶他/她去看大江大海，體會什麽叫“揚帆遠航，看長江天上流”，什麽叫“地球是圓的”。
獨自在河邊尋花
杜甫(唐朝)
黃色的四朵少女花茁壯成長的道路覆蓋，成千上萬的花朵鞠躬和樹枝低低。
眷戀花香中的蝴蝶在翩翩起舞，自由中的柔柔鶯兒只是快樂地歌唱。
詩歌評論已經進入春天的季節，抓住機會在春天多讀好詩吧。杜甫的詩大多是陰郁失意的，小孩子很難理解，大師兄也不建議這麽早看。這是杜甫難得的壹首“小清新”。寧靜的田園生活，溫馨的鄰裏關系，充滿活力的美景都是亮點。
清明節前壹兩天開始的過時節日(清明)當三天只供應冷食時
(唐)韓逸
暮春時節，長安城內處處歌舞，落花無數，寒食節的東風吹在皇家園林的柳樹上。
夜幕降臨了，宮殿裏忙著點蠟燭，煙霧飄到了王子和侯爵的房子裏。
詩評寒食是清明節的前壹天，清明節是壹個古老的節日。在這壹天，人們不能生火做飯。讓孩子們體驗1000多年前的帝都長安的風光，以及傍晚和華燈初上的靜謐。
清明節
(唐)杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
對不起，餐館在哪裏？牧童指著杏花村。
清明節的詩詞評論必讀。孩子說她早就背下來了。嗯，休息壹周吧！
滁州西溝
(唐)魏·
獨自壹人，小草長在溪邊，樹上有黃鸝鳴唱。
春潮帶來雨來的晚來的急，野渡上沒有船。
詩評家的故鄉，也是孩子戶口本上的“籍貫”。別忘了妳的根。而且，詩本身就很美！父女曾親臨淙淙溪流，芳草猶在，黃鸝不減。
江南春絕句
(唐)杜牧
江南，綠紅花開的聲音，山麓村落的水邊村落。
南朝留下了480多座古老的寺廟，無數的塔籠罩在風雨中。
詩歌批評是活潑的，江南春，蔣猛南語。
夢見了南岸
(唐)白居易
江南好，
風景曾經似曾相識。
日出時，河中紅花勝火，
春天，這條河像藍色壹樣綠。
怎樣才能叫人不懷念江南？
兒童第壹次接觸文字的詩歌評論。描寫江南的春天，《江南的記憶》和上周的《江南的春天》堪稱雙寶石。“日出江邊花比火更紅，春來江邊綠如藍”，仿佛我站在朝日的船頭，順流而下。現代人很難想象，如此壯麗的河流，可以如此清澈！孩子會有點不解:“為什麽說綠色像藍色？”原來“藍色”是壹種古老的植物染料。
錢塘湖春遊
(唐)白居易
從鼓山寺北側到嘉亭西側，湖水剛剛與堤岸持平，雲層較低，湖面上的波浪連成壹片。
幾只早起的黃鸝競相飛到陽光溫暖的樹上，它們的新燕子在巢裏帶著泥。
五顏六色的春花會漸漸迷住人們的眼睛，淺淺的春草只能勉強遮住馬蹄。
我最愛西湖東岸的美，我看不夠，尤其是綠楊下的白沙堤。
詩歌評論這是孩子第壹次接觸格律詩，它有七律，五十六個字。本來還擔心會很難背，沒想到很容易。這說明孩子的潛力是很強的，這首詩真的很朗朗上口。早期的鳴鳥，新的燕子，蝴蝶和蜜蜂，有很多發芽的東西。看了幾遍，感覺真的應了那句話:春暖花開，杭州萌萌噠！杭州離上海不遠，全家可以來壹場“說走就走”的旅行。
大林寺的桃花
(唐)白居易
四月的世界，花兒已經枯萎，古老寺廟裏的桃花剛剛盛開。
我想找壹個能讓我生命垂危的地方，但我不知道它已經被轉移到了這裏。
詩評“還是唐——白居易。”沒錯，還是。農歷四月初壹，花期極旺後，地面落下，小而綠的果實開始掛在枝頭。然而，山中的桃花剛剛盛開。這是為什麽呢？給孩子上五分鐘的科學課——“海拔和溫度對花期的影響”。
晚春
(唐)韓愈
花草樹木知道春天即將過去，它們想留住春天的腳步，多多關註。
即使是那沒有美麗色彩的薄情榆樹，也不甘寂寞，隨風起舞，化作漫天飛舞的雪花。
詩評家說，讀這首詩的時候，真的下雪了，噴嚏滿天！大概兩三個月前不是學過《早春》嗎？當時孩子在問“有晚春嗎？”現在，晚春真的來了。看作者，還是這個韓愈，哈哈。
預約
(宋)趙師秀
梅黃時，家家都被雨水淹沒，池塘邊綠草如茵，蛙聲陣陣。
時間已經過了午夜，邀請的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，把壹盞點油燈的燈芯震得疙瘩疙瘩的。
詩評家不知不覺，讀詩時春天過去了，雨天來了。晚上，妳可以聽到不遠處的公園池塘裏傳來青蛙的叫聲。
三曲道中
(宋)從前
梅花黃透的時候，每天都是風和日麗的日子，乘著小船沿著小溪，到小溪的盡頭，然後繼續上路。
山路上的綠樹和他們來的時候壹樣茂密，茂密的樹林中幾只黃鸝的灌木叢比他們來的時候增加了更多的樂趣。
詩歌批評延續雨季。“‘梅子黃天晴’？最後壹首《客人》不是說“黃梅時節家裏下雨了嗎？”這個妳怎麽解釋？“嗯，從這首詩的樣子來看，大概是梅花快開了……”孩子總有“十萬個為什麽”，等著被檢驗。“添上四五只黃鸝”，妳會想起西溪滁州的“樹上有黃鸝鳴”。比較和對比總是有趣的。
透明小容器
(宋)楊萬裏
春天的寂靜是因為不願細水長流，倒映在水面上的陰影是喜歡晴天和微風。
嬌嫩的小荷花芽從水中露出壹個尖角，壹只調皮的小蜻蜓立在它的頭上。
詩歌評論在初夏到來。我們去公園看了卷卷的小荷葉，尖尖的蓮蓬和飛舞的紅蜻蜓。
黎明時分的湖邊寺廟
(宋)楊萬裏
是西湖六月的景色，和其他季節真的不壹樣。
荷葉在第二天是不會變綠的，荷花在陽光下顯得特別鮮紅。
詩歌批評還是楊萬裏，還是寫荷花。現在，小荷葉已經展開，小花蕾已經綻放。
6月27日在王虎大廈的醉酒書。
(宋)蘇軾
雲湧了出來，像墨水壹樣傾瀉而下，但地平線上露出了壹段山脈，明亮而清新，濺起的水花如白色的珍珠礫石，濺到船上。
突然，風卷起，驅散了天空的雲彩，湖的湖碧波如鏡，美麗而溫柔。
詩歌評論我們讀過白居易的西湖，楊萬裏的西湖，現在再來看蘇東坡的西湖。夏天的暴風雨來去匆匆，就像施了魔法壹樣。
湖中飲雨後楚清
(宋)蘇軾
水明艷陽，山空陰雨。
如果說西湖比死去的美女還要多的話，C+是那麽的合適。
詩評陽光西湖，陰雨西湖，壹望無際的夏日西湖！換句話說，蘇東坡有多愛西湖，就有多愛喝酒。如果西湖的水是酒，他會後悔嗎...
采蓮歌
(唐)王昌齡
采蓮的姑娘把采蓮的姑娘融入到荷葉中，仿佛顏色壹樣，姑娘的臉藏在盛開的荷花中，相互映射。
荷花混在荷塘裏，很難認出荷塘，聽到歌聲才知道池中有人在采蓮——采蓮。
過了幾個星期，在“蕭何只露尖角”“荷葉無限艷”的詩評之後，我們接著談荷花。船娘們穿著和荷葉壹樣顏色的裙子劃進荷塘，她們的臉和荷花壹樣。“清水出芙蓉，雕之自然也。”花木蘭、秦洛甫、采蓮姑娘、勞動姑娘，透露著健康之美。
江南采蓮海
樂府民歌(漢)
江南可摘蓮花，何有荷葉。
魚在荷葉間嬉戲。
魚打荷葉東，魚打荷葉西，
魚打荷葉南，魚打荷葉北。
詩歌批評還是采蓮。小女孩笑了:“這也叫詩嗎？！那麽東方、西方、北方和南方呢？”然而就是這樣簡單重復的節奏，卻在不知不覺中征服了孩子們。“田甜”，什麽意思？它繁榮而遼闊，易讀而悅耳。
西江月夜遊黃沙路中段
(宋)辛棄疾
地平線上的月亮升到樹頂，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。
涼爽的晚風似乎傳到了遠處的蟬。
在稻花香中，人們談論著壹年的收成，耳邊壹片蛙鳴，仿佛在壹個豐收年。
舊時茅店近林，路轉溪橋。
城裏的孩子很難體驗到農村的夏夜，這就是我們的“代溝”。有喜鵲，有蟬，有稻子，有青蛙，有長月亮，有稀星星，路上的人真的不寂寞。“七八顆星”有時被背誦成“六七顆星”，“二三分雨”變成“三四分雨”，引起陣陣笑聲。
望廬山瀑布
(唐)李白
紫色的薄霧被太陽光照亮，瀑布懸掛在山前。
高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。
詩歌批評跟隨李白，走遍中國。《飛檐走壁三千尺》《白發三千尺》《危樓百尺高》...孩子說李白誇張！仔細壹算，白發比樓房還高。
話題錫林墻
(宋)蘇軾
從山峰和山谷的正面和側面，從遠處、近處、高處、低處去看廬山，廬山呈現出各種不同的面貌。
我認不出廬山的真面目，因為我在廬山。
詩評家跟隨李白到廬山壹次，再到蘇軾。可以讓孩子比較壹下，唐詩和宋詞有什麽區別？“我不知道廬山真面目，但我就在這座山上。”他在和我講道理...如果唐詩是記敘文，宋詩是否像議論文？
奇勒格
北朝民歌
陰山腳下的敕勒川。
天如穹蒼，籠蓋四野。
天空灰暗而狂野。
風吹草動見牛羊。
秋天來了。漢唐中原人的邊塞詩我們看了那麽多。現在讀壹首匈奴、鮮卑等“牧民”的邊塞詩。《智利歌》是壹首詩，卻是壹首歌。字的長短變了，節奏朗朗上口，意境廣闊。壹口氣唱出來讓人“爽翻”！
水旋律前奏曲
(宋)蘇軾
明月幾時有？向天要酒。
我不知道天上的宮殿，也不知道幾月幾時。
我願乘禦風回天，我怕在細玉的樓閣裏，經不起九天寒氣。
跳舞去發現陰影在地球上是什麽樣子的。
月亮變成了猩紅色的亭子，低低地掛在雕花窗上，照著昏昏欲睡的自己。
月亮不應該對人有什麽怨恨，為什麽人走了才是圓的？
人們有悲傷和快樂，他們分離又重逢。月亮會變暗或發亮，會變圓或變圓。沒有什麽是完美的，即使在過去。
但願人長久，千裏好風光。
詩歌評論中秋節快到了。自古中秋第壹詩，當然是這首“明月幾時水調頭上？”。這麽長的單詞都能背下來。其實不是背的，是和王菲阿姨壹起唱的...中秋之夜，我們在陽臺上舉起雙筒望遠鏡，依稀看到嫦娥和玉兔？孩子說那是壹個彈坑。
天津沙秋思
(袁)馬致遠
枯死的藤蔓，老樹，微弱的烏鴉，
小橋流水，
古道西風瘦子。
太陽下山了，
心碎的人在世界的盡頭。
詩歌評論第壹次學元曲。其實大師兄肚子裏的元曲不多。枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人、古道、西風、瘦馬……沒有動詞？是的，不需要動詞。這是漢語的魅力，也是古詩詞的魅力。信不信由妳，《春江花月夜》也是名詞的“堆砌”。很奇怪，這麽壹列，所有的意境都出來了。
楓橋附近的夜間停泊處
(唐)
月亮落下了烏鴉，冷冷地啼叫著，睡在楓樹上，睡在江邊的漁巷裏。
蘇州城外城內寂寞的寒山寺，半夜響起的鐘聲傳到客船上。
詩評:智者樂水。這裏的“樂”不壹定是開心的意思，是喜歡，是親近。在平靜清澈的自然環境中，人可以變得非常空靈。讀完這首歌，讓我們再回憶壹次建德河上的夜泊。
在山上旅遊
(唐)杜牧
遠至寒山，石徑斜，人在白雲生。
駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。
仁者樂山的詩評。我們去過莫幹山，我們看到了山上的雲，“但是朝著山的哪個角落，我怎麽能說得清，穿過所有這些雲？”；當峰會結束時，我們也將看到“白雲生還有人”。“霜葉紅於二月花”，孩子會在很多勵誌故事裏看到這句話。這個比喻是對的；不過，妳也可以帶孩子去公園看楓葉，欣賞層層紅，不用想那麽多。
暮光之河的聖歌
(唐)白居易
壹輪夕陽漸漸沈入河中，半江綠半綠。
可憐九月初三夜，露珠如珠月如弓。
詩評秋涼露重。父女擡頭望月，只為看“月如弓。”
郭古仁莊
(唐)孟浩然
這位老朋友準備了壹頓美餐，並邀請我去他熱情好客的農場。
綠色的樹林環繞著村莊，綠色的山丘位於城外。
打開窗戶面對山谷菜園，遞過玻璃聊莊稼。
當第九個節日來臨時，請到這裏來看菊花。
詩歌批評到農村，到家庭，到大山；去釣魚，抓小雞，野餐。
去劉京聞
(宋)蘇軾
荷花枯萎了，捧著雨水的荷葉也枯萎了，只有菊花的花枝還傲立著抗寒霜。
壹年中最好的景色妳壹定要記住，那是在橙黃色、橙綠色的深秋和初冬季節啊。
詩評回憶了我們夏天看的江南采蓮歌和采蓮，然後去看秋天的荷塘。“蓮花已盡雨遮”，又是壹景。去河邊的橘子園摘橘子，看深秋初冬小橘子裝點的江南。
給王倫的禮物
(唐)李白
李白坐在船上剛要離開，忽然聽到岸邊傳來送別的歌聲。
即使桃花潭很深，也沒有王倫送走我的愛那麽深。
詩歌評論讓我們轉過身來再讀壹遍李白。繼《飛檐走壁三千尺》之後，又有了《千尺深桃花潭》。這個李白，真的誇張得無可救藥了...
望天門山
(唐)李白
長江像壹把巨斧劈開了天門峰，綠色的河水流向這個環島。
雙方的青山對峙難分高下，壹葉扁舟款款從天邊相遇。
詩評跟隨李白，繼續遊走於大江南北。我們在馬鞍山、蕪湖、南京、崇明多少次橫渡長江？每次我們經過這座橋時，壯觀的景色都讓我們的鼻子緊貼在窗玻璃上。