只有當觀眾聽起來很自然的時候。如果朗誦者不理解作者的感受而只是預估作者的感受，很容易失去分寸感。失去了內在的情感基礎，單純依靠技巧來支撐，觀眾難免會覺得自己在做。其實最重要的是自信。
在朗讀中，很容易理解妳要集中精力，排除幹擾，全力以赴，把全部精力投入到朗讀中，投入到朗讀中。
把作品的內容和語言變成自己的理解和感受，變成自己的思維過程和心理活動；要主動揭示語言的本質和邏輯鏈，設身處地，設身處地，強化形象感；要盡力喚起思想感情的運動狀態，牢牢把握與聽者溝通的對象；要在整體操作中細致把握。這樣朗讀的時候就沒有精力去想其他的事情，甚至註意力的邊緣也更少被興奮所幹擾。
擴展數據
有利於右腦的發育。因為朗讀的本質是朗讀者欣賞自己的聲音，日積月累有利於學生形象思維能力的自我培養。有利於增強自信心。內向的人往往很少出聲。如果所有學生都堅持大聲朗讀課文等文章和書籍，學生就容易愛說話，性格也會相應改變。
有助於學生認識到辯論和論證的價值，這是壹種更好、更高質量地參與未來事務的素質。
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