為了保證活動的科學有序，往往需要提前準備活動計劃。活動計劃是整個活動的策略，可以為活動指明方向。活動計劃的格式和要求是什麽？以下是我精心整理的清明節主題教育活動方案(壹般8篇)，希望對大家有所幫助。
大班1清明節主題教育活動方案壹、活動時間:
4月3日，4月4日
二、場地:
戶外，自然
三。活動目標:
1.讓孩子親近自然，感受春天和生活的美好。在與自然的接觸中感受人與自然的和諧。
2.培養父母和孩子之間的感情。
3.學會觀察和總結春天的景色。
四、活動準備:
相機、手機
動詞 （verb的縮寫）活動介紹:
清明節是中國的傳統節日。隨著清明節的到來，萬物雕零的冬天過去了，陽光明媚的春天真正開始了。
春天的詩很美，春天的夢很甜，春天的腳步更快。聽著春天的聲音，像大自然壹樣深邃，追著春天的影子，是微笑的期待。讓我們在清明節壹起去遠足，放風箏，尋找春天的風景。
不及物動詞活動流程:
1.父母在清明節假期帶著孩子去大自然，去郊遊，放風箏，尋找春天等等。
2.選擇任意敘事類型(可以去踏青，可以放風箏，可以在春天找東西)留下美好的瞬間，在放假前壹天上傳照片到班級QQ群。
3.老師制作PPT幻燈片
4.教師使用幻燈片開展活動。
(1)回憶春遊，讓孩子總結假期和父母壹起出去郊遊的事跡。
(2)學習古詩
哀悼日
杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
對不起，餐館在哪裏？牧童指著杏花村。
冷食
韓毅
暮春時節，長安城內處處歌舞，落花無數，寒食節的東風吹在皇家園林的柳樹上。
夜幕降臨了，宮殿裏忙著點蠟燭，煙霧飄到了王子和侯爵的房子裏。
(3)模仿兒歌
春天來了...
假期裏，家長和孩子可以通過郊遊讓孩子了解傳統習俗，鍛煉身體，充分感受春光明媚。在郊遊的時候，他們可以給孩子看各種各樣的花和植物，它們的名字，花的顏色以及它們有多少花瓣。可以豐富孩子的探索發現能力和孩子的空間想象能力！
“二月草原鶯飛，堤上柳醉春煙。孩子們早早放學回來，忙著在東風裏放風箏。”俗話說，春天是放風箏的季節。沒有風箏在空中飛舞，春天真的近了，更近了壹點。通過放風箏來迎接春天是最合適的。
家長和孩子壹起參與放風箏活動，是促進孩子心理和情感發展的絕佳方式。放風箏時，孩子可以擡頭看著翺翔的風箏，這樣可以讓孩子放松，激勵人進步，鍛煉手眼協調能力。比起讓孩子整天呆在家裏，訓練、看電視、放風箏有太多的好處和意義，所以請珍惜這個美好的春天，帶著孩子去放風箏吧。
清明節主題教育活動方案2大班的活動準備；
壹個各種類型的風箏。
活動流程:
1，讓孩子猜謎語:風箏。引出活動的主題。天空中的壹只鳥，用壹根線緊緊地系著，它不怕大風，只怕毛毛雨。-風箏)
2、教師啟發性提問:
孩子們放風箏了嗎？妳的風箏是什麽樣的？
除了自己的風箏，妳還見過什麽風箏？(鷹、燕子、蜻蜓、金魚、五星等。)
3.展示各種風箏給孩子們欣賞。鳥形風箏:鶴；蟲形風箏:蝴蝶；水族風箏:金魚；人物風箏:孫悟空；風箏:宮燈；變形幾何風箏:五角星等。
①老師展示各種風箏，讓孩子觀察它們的顏色和結構，提高審美能力。
(2)讓孩子認識材料(紙、竹等。)和制作風箏的方法(紮、貼、畫)，自己做壹個風箏。
4.畫壹只風箏。把燕子風箏的輪廓發給孩子們，讓他們自己制作和畫風箏，然後展示給他們看。
5.“放風箏”這個遊戲可以讓孩子體驗放風箏的樂趣，鍛煉孩子的奔跑能力。
清明節主題教育活動方案三大課堂活動時間:
20xx年4月xx日
活動名稱:
清明節
活動目的:
1，知道清明節的由來，知道清明節的日子和習俗。
2.懂得尊重長輩，懷念祖先。
3.懂得珍惜今天的幸福生活。
活動準備:
Ppt課件
活動流程:
(壹)古代詩歌主題的引入
老師:清明時節雨紛紛，路上行人想死。對不起，餐館在哪裏？牧童指向杏花村。孩子們，妳們知道清明節的日期嗎？
(2)說出清明節的由來。
老師介紹了清明節的由來。
清明節也叫踏青節，在仲春和晚春之交。它是中國的傳統節日，也是最重要的祭祖掃墓節日之壹。
(3)觀看圖片和視頻
老師們展示事先準備好的PPT課件，觀看人民英雄紀念碑圖片，了解清明節緬懷先人的視頻。
(4)介紹風俗
老師:清明節有很多習俗。在清明節的這壹天，我們可以和父母壹起去遠足、蕩秋千、打馬球、放風箏和植樹。
老師:飲食上也有相應的習俗，比如吃冷食、雞蛋等。
清明節主題教育活動方案4活動時間:
20XX年4月x日上午
地點:
XXXX
參與者:
大班年級組的所有孩子和老師
活動目標:
1.讓孩子了解清明節的習俗和掃墓的意義。
2.沿途欣賞自然風光，感受春天的氣息，陶冶孩子的情操。
3.對孩子進行愛國主義教育，培養孩子對革命先烈的尊敬和緬懷。
活動準備:
1，提前開展“掃墓”教育活動。
2.開小白花。
3.孩子們穿輕便的衣服和運動鞋。
活動流程:
壹、活動前的準備:各班要做好活動前的思想教育，組織實施活動前的準備。
二、活動安排:
1，9:00，備好貨，門口集合，出發去XXX。
2.到達目的地，組織隊伍；
3.清明節的掃墓程序
第壹項:唱國歌第二項:悼念革命烈士第三項:向兒童獻花。
第四項:教師介紹烈士事跡。
三、註意事項
1，外出活動，做好孩子的管理和經常性的教育。
2.教育幼兒掃墓是壹件嚴肅的事情。過程中不允許嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。站好，低頭，沈默時不說話。觀察天氣，調整實際組織時間。
四、墳已過，尋春。
五、全隊回到公園
第六，組織孩子說話
大五班清明節主題教育活動方案壹、活動目的
1.利用清明節掃墓機會，進行革命傳統教育，繼承烈士遺誌，珍惜幸福生活，爭做文明兒童。
2.通過這次活動，培養孩子們的愛國情懷和努力學習的精神，從而教育孩子們熱愛家鄉，熱愛祖國。
二、活動地點
革命烈士陵園
三、活動時間
20xx年4月65438日上午0點
四。參與者
活動對象:大班年級
離任人員配置:
1，每個班有2個老師，1個護士，1個管理員，1個實習生。
2、校醫陪同，帶醫藥箱。
3.兩名保安護送孩子們到林挺公園，然後返回學校。
動詞 （verb的縮寫）活動準備
麥克風，花圈，錄音機，手裏拿著壹朵小白花。
不及物動詞活動程序
1.全體師生步行前往烈士陵園。
2.儀式開始。
主持人清明掃墓致辭
孩子！妳知道我們現在的處境嗎？(烈士陵園)
沒錯。妳看，這塊高高的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”，安息在這塊石碑後面的烈士，有的是為了昆山的解放而犧牲的。有的是在保衛祖國的戰鬥中犧牲的昆山人；有些人為了我們家鄉的建設與和平光榮地犧牲了...他們雖然離開了我們，但他們的貢獻將永遠被我們銘記，他們的精神將永遠激勵著我們，他們的靈魂將永垂不朽！未來，建設和保衛祖國和家鄉的重任將落在我們的孩子身上。當妳長大後，妳能使我們的國家更加繁榮和強大嗎？好吧！每個人都很有野心。只要我們從小努力學習，長大後就會成為壹個有用的人，不是嗎？
3.兒童代表獻上花圈。
為了表達我們對烈士的崇敬和懷念，每年清明節，我們都會來到烈士陵園掃墓。今天，我們北山灣幼兒園大班的師生歡聚壹堂，緬懷革命先烈。下面，請代表孩子們獻上花圈。
4.沈默。
讓我們向革命先烈表示衷心的敬意，我們全體默哀三分鐘！儀式結束後。
我們的孩子也為烈士做了禮物。現在，請依次給老師和孩子們獻花。
5.參觀紀念碑，烈士塔，獻上小白花。
6.清明掃墓活動結束，隊伍集結完畢。
需要註意的事項
1.衣著整潔，舉止大方。
2、不準在烈士紀念碑下玩耍。
3.懷著崇敬的心情參加活動，了解烈士的事跡。
4.註意衛生，不要在烈士陵園吃零食，亂扔垃圾。
5、不要亂跑，不要破壞遮蔭草。
大班清明節主題教育活動方案六序:
壹年中有很多傳統節日，清明節是春季的其中壹個。但是孩子們對清明節了解多少呢？讓我們以清明節為主題來討論四季中的節日，了解清明節的由來！
活動目標:
1.了解四季的輪換，感知清明是壹個春節，產生進壹步探索和了解中國傳統節日的興趣。
2.喜歡古詩詞古畫等壹些表達方式，通過欣賞和體驗加深對中國節日文化的了解和喜愛。
3.提高孩子思維的敏捷度。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.了解節日的起源，知道節日的日期和習俗。
活動準備:
清明上河圖，清明照。
活動流程:
首先，猜測並理解四季的輪換。
1.演示屏幕1。看到這個圖形妳會想到什麽？
總結:壹年從65438+10月開始，到65438+2月結束；新年從65438+10月開始，到65438+2月結束。
2.演示圖片2。現在，妳想到了什麽？
總結:壹年有四個季節。在壹年中，我們從春天開始，然後經歷夏天和秋天，接著是冬天，然後是春天。年復壹年，四季不斷交替。
3.演示屏幕3。前段時間，我們在日歷上發現了壹些節氣。想想吧。他們可能在什麽季節？
4.總結:壹年從春天開始。立春之後，是壹場驚魂。春分過後，是-，大寒過後，是春天的開始。節氣可以告訴我們季節的變化。
第二，找來找去，摸清楚。
1.我們現在是在什麽季節？
2.除了立春、驚蟄、春分等節氣，春天還有哪些節氣？(引出清明)。
3.從字面上看，清明可能意味著什麽？
4.今天，王先生準備了許多圖片。請過來找他們。哪些和清明有關？孩子們分組討論。(再現並轉移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明等古詩詞)。
5.總結:清明節不僅是春天的節氣，也是春天的重大節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏，人們步入大自然的懷抱，享受春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的喜悅，感謝先烈和先輩們為我們創造了美好的生活。
第三，視聽欣賞，感受傳統藝術。
1.清明節在中國古代就有了。中國古代的人們不僅用文字和古詩記錄清明節，而且用繪畫來記錄。今天老師帶來了壹幅中國代代相傳的名畫。妳想看看那時候清明節的熱鬧場面嗎？
2.孩子們在清明節欣賞河邊的景色。
3.問題:妳覺得or怎麽樣？(幫助孩子簡單理解圖片)
4.老師背古詩總結:梨花初升風清，遊子春來出城，日寇墳塋收拾，萬竹柳歸柳鶯。
清明節主題教育活動方案7的設計思路:
詩歌是中國文化的瑰寶，幼兒園的課程中也不乏詩歌教學，但孩子們能否真正理解詩歌的內容，能否真正領略詩歌的意境，卻不得而知。所以我們班從開學就讓他們接觸古詩詞，孩子從懵懂到對與生活無關的古詩詞感興趣。因此，我們特別設計了清明節的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育相融合，讓孩子們用音樂背誦古詩詞，大膽地、創造性地表達自己的自知之明和想象力。
困難分析:
小孩子最難理解古詩詞的意境。他們常常能流利地背誦古詩詞，卻不能說出詩中所表達的內容，更談不上理解詩中的意境。在教學之前，我發現班裏大多數孩子都能背誦這首詩，但對詩中的意境和傳達的情感卻壹無所知。於是，我首先讓孩子享受音樂，感受音樂，感受情感；此外，通過圖片的運用和配樂講故事，展示詩歌的創作背景和大意，幫助孩子理解詩歌的內容和意境。
活動目標:
1.體驗音樂和古詩詞的意境，學會在伴奏下有節奏地背誦古詩詞，嘗試用自己的方式表達作品。
2.探索用動作表達音樂內容，願意參加音樂活動，與同齡人壹起表演。
3.盡量根據古詩詞的情況來畫。
活動準備:
幼兒在語言活動中已經能夠背誦《清明》這首詩，並對清明節有了壹定的了解。材料準備:清明畫、音樂、紙張、顏料等。
活動流程:
1，在情境中創造動作，初步用動作表達《清明》這首詩。
老師:妳知道古詩中描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什麽樣的情感？
(點評:古詩詞對孩子來說很難理解，所以我決定用音樂和動作來幫助孩子更好地理解古詩詞的含義)
2.有節奏的背清明。
(1)老師背清明，放圖片給小朋友欣賞。
(點評:在第壹個環節中，聽覺大多是用來幫助孩子理解的，但在這個環節中，我加入了視覺，用圖片來幫助孩子，通過上壹段樓梯。)
(2)老師示範背誦壹遍歌詞，用穩拍的節奏拍手，幼兒跟著老師按穩拍的節奏拍手。
(點評:穩定的節奏有助於孩子穩定準確地熟悉古詩。)
(3)引導孩子結合穩定的節拍背誦歌詞，註意翻拍的應用。
(4)教師用動作提示和孩子壹起回答歌詞。老師說前半句，孩子說後半句。比如老師說“清明節”，孩子說“雨後”，等等。
(點評:幫助孩子用不同的方式反復學習，記憶古詩詞)
(5)幼兒完全隨音樂背誦和演唱歌詞。
3.根據理解畫圖:孩子根據自己對古詩的理解，畫出想象中的清明圖。
(評論:這個環節是相對自主的。希望孩子們可以根據自己的理解和意願，通過畫畫來表達對古詩詞的理解。)
4.交流欣賞:小朋友介紹欣賞兒童畫，加深對清明的理解。
附壹首古詩:清明(杜牧)
清明時節雨紛紛，路上行人想泥濘。對不起，餐館在哪裏？牧童指著杏花村。
大八班清明節主題教育活動方案壹、活動目標
1，了解清明節習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
2.通過活動，我對清明節印象深刻。
二、活動準備
掃墓圖片(花草樹木和食物)，清明節的課件。
三、活動過程
1，對話導入:
孩子們知道春天是什麽樣的嗎？桃花開了，小草發芽了，小動物們都出來曬太陽了，還有溫柔的風。
老師:在這個美麗的節日裏，有壹個特別重要的節日。妳知道這是什麽嗎？
2.介紹壹下清明節。
老師:清明節是壹個什麽樣的節日？人們在這個節日期間做什麽？孩子有自己的爺爺奶奶，那妳見過妳爺爺的爺爺嗎？他們都去哪裏了？(去世了)。他們去世後，人們非常想念他們，所以每年清明節都會去墓地看他們。所以，清明節去祭奠死去的親人，表達自己的思念。
3.清明節掃墓。
在清明節，人們會祭奠死去的親人。妳知道如何表達敬意嗎？(引導幼兒說出壹些祭祀方式，如送花)
現在，讓我們來看看今天的人們如何祭奠死去的親人，表達他們的想法。
(1)播放圖片
(2)兒童敘事
(3)老師總結(人們把最美的花獻給親人，有的向他們敬酒，有的通過種樹表達思念，告訴他們妳很想念他們)
4.清明節習俗
通過播放課件了解清明節的壹些習俗。
5、總結，結束
清明節有許多習俗，如獻花、送飯、植樹、蕩秋千和放風箏。嗯，到了清明節，可以讓父母帶妳去掃墓，去遠足，去春遊，去幼兒園拍幾張照片，和大家分享壹下妳清明節是怎麽過的，好嗎？