《數學雜誌》創刊於2003年7月。該報以興學育人為己任，以服務教育為根本，以全力打造全國第壹份科學教輔報紙為戰略目標，以全心全意為中小學科學教學服務為宗旨，以堅持傳播數學物理知識，培養學生創新意識和科學思維方法為宗旨，以“依據課程標準，緊扣教材，同步輔導，服務教學”為辦報方針。報紙編輯出版緊跟教學進度，配合全國各城市使用的教材。有70多個版本，分布在全國各地，讀者遍布全國。
第二，遵循課程標準，形成自我特色。
《數學學刊》自創辦以來，壹直以學生為本，重視基礎知識的掌握和指導，重視多元智能的發展，重視學習中非智力因素的培養。
1.註重“四基礎”(即基礎知識、基本技能、基本思維方法、基本經驗積累)的訓練。通過觀察、實驗、操作、歸納、類比、猜想、探究等手段，啟發學生發現問題、提出問題、解決問題，讓學生體驗知識獲取的過程，即引導學生體驗對客觀世界的定性把握和定量描述，逐步抽象總結，形成方法和理論，並廣泛應用。
2.根據課本進行編輯，從熟悉或有趣的問題場景引入學習話題，提供有趣有意義的問題，讓每壹個學生在讀報的過程中潛移默化地強化自己的學習習慣、學習方法和技巧。提高了學生的學習興趣和信心，培養了學生的自學能力。
3.強調思維訓練，思維能力的培養，各種思維訓練的有機結合，思維偏差的糾正，解題思路和策略的尋找，解題的總結和反思。使報紙不僅成為學好功課的載體，也成為思維訓練的工具。
4.註重創新能力的培養，突破思維定勢，不要求壹題多答，而是要求多種題型，壹題多解，壹種方法，使知識系統化，動態化。
第三，堅持精品理念，狠抓編輯質量
作為壹份補充報紙，數報始終堅持“質量第壹”的理念，高度關註報紙質量。因為我們的讀者是廣大中小學生，我們首先要對學生的學習和成長負責。
1.完善的規章制度是追求質量的基本保證。
編輯質量是報紙質量的重要組成部分，是編輯質量的重要標誌。《數學報》在長期的辦報實踐中，形成了壹套行之有效的保證編輯質量不斷提高、編輯責任不斷強化、編輯素質不斷提高的制度和措施。報社先後制定了年度采編計劃、采編出版流程表和編校質量獎懲細則，落實崗位責任制，強化責任意識。要求各編輯部根據自身實際，制定更加具體、切實可行的實施方案。確保每份報紙的有序編輯。
2.加強審讀，提高編校質量。
審核制度的完善有效地保證了數學報的編校質量。除了堅持“三審四校外”的原則外，該報還有壹套科學完整的審稿制度。報社有審查部，有三級審查，壹級是專人把關，二級是教學壹線老師抽檢，三級是積極參與國家專業機構進行的年度審查。同時，根據《出版管理條例》，我們提出了更嚴格的內部標準，即允許差錯率在國家標準的基礎上降低三分之二，報紙差錯率從萬分之三降低到萬分之壹。
在全國教育教輔類報紙質量評比中，數學報多次獲獎，綜合評價名列前茅。2010在第三次全國教輔類報紙編輯質量評比中，該報獲得9項編輯類金、銀、銅獎。
3.加強作者隊伍建設，打造精品欄目。
多年來，數報壹直致力於作者的建設和培養。通過多種渠道，建立了多層次的作者隊伍，全國知名特級教師和學科專家的投稿量不斷增加。每壹期都設立了教師咨詢專欄。作者包括經驗豐富的壹線教師和從兩院院士下至基層的學生作者，包括全國知名特級教師專家、課程研究專家學者、教學研究者、教材主編、特級教師和壹線教師。編輯部投入了大量精力刊登精美稿件，形成了不同層次的作者隊伍，整合了經驗豐富的教研人員，使作者盡可能多樣化、層次化，既豐富了版面內容，又準確把握了學生學習中的熱點、難點，保證了報紙始終高質量地面對讀者。
堅持“源於教材，高於教材”的理念，邀請名師撰稿，打造系列精品欄目。報紙要求每版報紙都要有固定的經典欄目。比如，學生可以通過閱讀“疑難分析”文章來解決壹些疑難問題；讀完《方法茶館》這篇文章，學生可以學到解決類似問題的方法和技巧，同時還有幾道習題幫助學生及時鞏固所學的方法。閱讀《思維世界》的文章，可以幫助學生從數學思想的角度分析每壹章的內容，從而掌握每壹章的思維方法。同時，要不斷開辟新的專欄，增加新的觀點。近年來，壹些新的欄目已經成為經典，如:熱點追蹤、新話題快遞、教材再探、誤區預警等。
在全國少兒報刊評比中，數學報獲得了優秀編輯獎、最佳稿件獎、最佳專欄獎、最佳版面設計獎等多個獎項。並連續五年被山西省新聞出版局評為山西省壹級報紙。
4.定期拜訪讀者，開門辦報。
報社要求編輯經常深入教學壹線調研，定期走訪教研員、教師、學生、家長，召開座談會，獲取各方面信息。調查研究是定期的、個性化的，各版編輯可以根據自己的實際情況，及時去基層學校討論、了解或建立對應關系，隨時反饋信息，調整思路。每年提交年度總結和工作安排，起草編制計劃和實施方案。此外，報社還組織了壹些大型采編讀書會。2008年6月5日至10月，組織編輯對江西省新課程標準進行了調查，了解教師的需求和報紙的使用情況，為下壹步更好地服務當地教師打下了堅實的基礎。2009年7月，該報組織全體編輯在山東青島舉辦“新課改環境下推進素質教育研討會”，考察該報使用情況，並就該報的編輯理念和做法與當地教研人員、校領導、師生進行了充分交流，獲得了認可，提升了該報在當地的影響力。
第四，積極推進教育改革，服務科學教學。
數學報積極參與教育，推動全國教育改革的深化。在過去的七年裏，它與當地的教學和研究辦公室組織了幾十次教學研討會。2008年6月5日至10月，與安康市教研室組織了新課程標準研討會。2009年6月，165438+10月，與衡陽、湘潭教科院舉辦衡陽湘潭選修課研討會。2010年3月，與重慶教研室聯合舉辦2010高考研討會。
2008年4月和2009年4月，與陜西省安康市教研室組織了兩次初中數學競賽。2010年6月與廣東省韶關市教研室聯合舉辦數學期刊杯韶關市初中數學競賽。都在當地引起了巨大反響。
數學報以全力打造全國第壹份理科教輔類報紙為戰略目標，以科學性、準確性、及時性、實用性為編輯思想，狠抓質量，提升服務，贏得了讀者和行業的信任和好評，取得了壹定的成績。數學雜誌也得到了社會各界的廣泛支持。計算機科學家、數學家和數學教育家張景中為本報題詞:“繁榮學術交流，支持數學教育。”中科院院士、數學家、中科院研究員、博士生導師林群先生為本報題詞:“用故事講數學，用生活用數學，提高報紙的可讀性。”中國科學院研究員李文林先生為本報題詞，寄語青年讀者:“插上數學的翅膀，實現美好的理想。”我對這家報紙致力於教育事業給予了極大的鼓勵。今後，我們將繼續努力，為國家教育和社會發展做出新的貢獻。