1.幼兒園第壹堂課安全教案集錦。
新學期，孩子從中班升到大班，升級是快樂的，也是自豪的。面對壹個全新的環境，孩子們就像進入了壹個童話天堂。他們都興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得跳起來，追逐打鬧，哪怕是壹點點惡作劇，都是他們自我快樂的壹種形式。大班的孩子雖然有安全意識，自我保護能力也很強，但對事情後果的預測能力並不完善，更無法預見教室有限的空間和玩具的安全隱患。因此，在新學期正確引導他們最常見的追逐打鬧行為是非常必要的。根據兒童身心發展的特點，我將目標定在:
1.通過故事幫助孩子明白在幼兒園的每壹個區域追逐打鬧都是危險的，教育孩子不要在室內或者走廊裏做危險的事情和動作。
2.在上課和遊戲中，正確引導孩子區分追逐玩耍的危險場所和安全場所。提高日常生活中的安全意識。
活動準備:
1，動畫故事，兒歌朗誦。
2.孩子有壹定的安全知識，能夠用完整的語言描述事物。
活動重點:
教孩子不要在室內或走廊裏做危險的事情和動作。
活動難度:
在教室和走廊裏教孩子區分危險的地方和安全的地方。提高孩子的安全意識和自我保護能力。
活動流程:
1，在《教室裏不追》的音樂中，師生們交談著:“我們進了大班，來到了美麗的教室。怎麽才能安全快樂的玩？”
2.“可愛的小熊也在大班。讓我們看看他在漂亮的教室裏做什麽。”
1)欣賞動畫故事《小熊追小夥伴》。
2)提問，幫助孩子明白教室裏東西很多，追逐是危險的，搶東西是錯誤的行為。熊做了什麽？他錯在哪裏？為什麽不能在教室裏追？
3.引導孩子欣賞根據故事創作的詩歌《教室裏不要追》，並學會動情地背誦。
4.遊戲:數數。幫助孩子正確判斷危險和安全的地方去追逐玩耍。
提高孩子在日常生活中的安全意識。
總結:
我們應該牢固樹立“安全第壹，預防為主”的思想，因為這關系到我們全體師生的身心健康。希望同學們在以後的學習生活中註意。如果忽略這壹項，後果不堪設想。
2.幼兒園大班第壹課安全教案合集版
活動目標:1。鞏固孩子現有的日常作息和各種生活習慣。
2.引導幼兒實現從家庭生活到幼兒園生活的轉變，將安全教育滲透到壹切活動中。
3.學會關心和幫助中班和小班的弟弟妹妹，學會團結和與同伴友好相處，學會用充滿關愛的語言與孩子交流。
活動準備:
1，教職員工檢查室內外活動安全。
2.課前帶孩子參觀幼兒園，了解更多關於幼兒園的情況。
活動流程:
壹.入學活動
1，熱情接待園內小朋友，互相問好。
2、通過早上對孩子的“問、看、查、摸”。
第二，上廁所
在集體上廁所的過程中，發現問題，解決問題。
第三，室內活動
告訴我妳的新發現。比如教室裏有哪些安全隱患？戶外有哪些安全隱患？廁所有哪些安全隱患？做壹個好哥哥好姐姐，懂得以身作則，不欺負小輩，尊重長輩，平平安安。
第四，離開公園活動
1，不要和陌生人走在壹起，緊緊握住父母的手，以防迷路。
2.知道保持在右邊，不要匆忙。
3.按照幼兒園的時間表入園。
動詞 （verb的縮寫）推廣活動
3.幼兒園大班第壹課安全教案合集版
活動內容:我該怎麽做？活動背景:
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”換句話說，孩子的安全是壹切發展的保障，只有在孩子健全生活的基礎上，才能保證孩子健康的身心發展。
又是壹個開學季。第壹節課選擇與孩子生活密切相關的安全知識進行教育，教給孩子壹些簡單的安全防護知識，增強孩子的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以應對生活中可能出現的壹些突發事件。
活動目標:
1，讓孩子了解壹些基本的自我保護知識，加強對孩子的安全知識教育。
2.培養孩子初步處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備:
情景表演《小明在家》和壹個人在家的各種畫面。
活動流程:
1.引入“突然有事怎麽辦”的話題，加強對孩子的安全保護教育。
當妳的生活中突然發生壹些事情時，妳會怎麽做？(不要慌，不要怕，盡力解決問題)
妳怎麽了？那時候的妳是什麽樣的？有沒有想到什麽辦法解決。
讓孩子們互相討論，並與其他孩子分享他們的經驗。
2.利用情景表演，引導孩子理解突發事件的處理方法。
(1)兩位老師進行情景表演，讓孩子觀看情景表演，學習如何應對“家裏突然來了個陌生人”。
妳認為小明做得對嗎？妳壹個人在家的時候，有人敲門。如果妳不認識這個人，妳該怎麽辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友呢？
教師總結:
小明又聰明，有陌生人來訪，他們不會先開門，而是先問來訪者是誰。現在社會上有壞人。如果妳不問清楚，他們很可能會占便宜。孩子也要小心。禮貌熱情地對待爸爸媽媽的客人。
3.讓孩子知道壹些基本的應急措施和方法。
4.幼兒園大班第壹課安全教案合集版
活動目標:1。知道哪裏有危險，不能玩。
2，能說出不好玩的地方存在什麽樣的安全隱患。
3.增強安全意識，克制好奇心，不要去危險的地方玩。
活動準備:
1，教學掛圖和童書。
2、壹張大白紙(固定在黑板上)和壹盒水彩筆。
活動流程:
1，活動導入:對話活動。
(1)老師:在假期，孩子們可以去很多地方玩。
但是，生活中有很多地方是非常危險的，孩子不能玩。
妳知道哪裏有危險，不能玩嗎？
(2)幼兒暢所欲言，展開討論，教師用圖片剪輯的方式將大家認同的觀點記錄在黑板的大白紙上。
(3)教師總結孩子說的話。
老師:剛才孩子們提到了很多不適合玩的地方。還有哪些地方不能玩？我們壹起來看看吧。
2.活動:觀看教學掛圖。
(1)老師展示教學掛圖，引導孩子理解第壹張圖的內容，就是工地危險，不能玩。
老師:小倒黴蛋去哪裏了？發生了什麽事？為什麽不去工地玩？
②幼兒觀察描述，回答問題。
③老師總結:工地上到處都是沙子、水泥、鋼筋、石頭等建築材料，壹不小心就會碰傷碰傷。
進出工地的各種運輸車輛，壹不小心就會受傷。
工地上經常有吊物，掉落的材料會砸傷人。
新建的大樓沒有樓梯、門、窗等。如果妳進入其中，妳可能會從高處掉下來。
所以工地太危險，不能玩。
(2)教師引導孩子理解第二張圖的內容，即停車場很危險，不能玩。
老師:小倒黴蛋又去哪裏玩了？發生了什麽事？停車場有什麽危險？為什麽我們不能去那裏玩？
2幼兒觀察描述，討論後回答。
③老師總結:停車場隨時有車進出，小孩去那裏玩容易被車撞傷。而且停車場車多，開進去開出來會排放廢氣，廢氣裏含有鉛，會讓孩子鉛中毒，影響身體健康和智力發育，所以不能玩。
(3)教師引導孩子理解第三張圖的內容，即倉庫危險，不能玩。
老師:小倒黴蛋去哪裏玩了？發生了什麽危險？倉庫裏有什麽危險？為什麽我們不能去那裏玩？
2幼兒觀察描述，討論後回答。
老師總結:倉庫裏會堆很多貨物和箱子。
如果堆的不牢，或者堆的很高，很容易滑落，孩子可能會受傷。
有些倉庫裏可能會堆放危險品，比如有毒的化學物質，會釋放出有毒氣體，導致人過敏或生病。
所以，不能去倉庫玩。
(4)教師引導孩子理解第四張圖的內容，即廢棄的地方很危險，不能玩。
老師:小倒黴蛋最後打哪兒了？發生了什麽事？這裏有什麽危險？為什麽不能玩？
②幼兒觀察描述，回答問題。
③老師總結:廢棄礦井裏有很多小石頭掉落堆積，可能會掉下來砸傷人，可能會有很深的水，非常危險。
廢棄的工廠和煤礦也有很多危險。比如建築物不堅固就會倒塌，人會被埋在裏面，非常危險。
所以，廢棄的地方壹定不能玩。
(5)請整體閱讀兒童讀物第22-23頁，引導孩子克制好奇心，不要在危險的地方玩耍。
老師總結補充:除了以上這些地方，還有很多地方太危險了，不能玩，比如山洞，地下洞穴，神秘隧道。
妳可能會被困在那裏，遇到危險的動物如蛇，或者有很深的水。
孩子不要因為好奇而盲目進入，否則會發生危險。