宋壹家，家裏沒有井，經常住在外地。他家穿過井，跟人說:“我壹個人穿過井。”
聞訊而來的人說:“石鼎讓壹個人下井。”中國人民是知道的，他們是從宋軍那裏聽說的。
被丁問到。石鼎對他說:“能和壹個人做就要壹個人下井！”想聞就聞，沒聞就別聞。
給…作註解
①出自《石綠何春沈航蘭茶傳》。
(2)灌溉——從井裏取水來灌溉土地。灌溉:聲丐，灌溉。姬:尹姬，從井裏打水。
3和-等等。
(4)中國方式——首都人議論。國家:古代國家也叫“國”。
⑤聽說過宋軍——這件事是宋軍聽說的..代詞是指“石鼎從井裏撈到壹個人”，是“氣味”的賓語。於:介詞:被告知時，主動介紹。宋軍:宋國軍。
6.問問丁——問問吧。於:介詞:對說。
⑦make-use，指勞動力。
翻譯
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宋國有壹個姓丁的家庭。家裏沒有井，他們不得不去打水澆外面的地，所以經常有壹個人住在外面。他家挖了壹口井後，他對別人說:“我家挖了壹口井，得了壹個人。”
有人聽見了，就傳:“丁家打井，打了壹個人。”京城的人壹路議論到宋王那裏。
宋王派人去問丁。丁家答道:“要得到壹個人的勞動，並不是把壹個人從井裏挖出來。”
中心
這個寓言提醒人們:
聽到任何謠言後，妳都要思考它是否合理。不要聽別人說風就是雨，這樣就可以傳下去。
2.文言文原創童趣沈復第壹卷。
小時候能睜大眼睛看太陽，對秋天觀察入微。當我看到壹個小東西時，我必須仔細檢查它的質地，所以我在事物之外找到了樂趣。夏天蚊子變雷，私下打算讓壹群仙鶴在空中翩翩起舞。心要則千百，欲則鶴。擡頭看看，項強。蚊子留在素帳中，許噴煙，使其朝煙飛去，使其狀如青雲中的白鶴，果如雲中的仙鶴，其樂融融。我常常蹲伏在土墻的凹凸處，花臺上的草叢裏，使之與平臺齊平；仔細看，以灌木叢為森林，以蟲蟻為猛獸，以凸土礫石為丘陵，以凹土為山谷，徜徉其中，心安理得。有壹天，我看到兩只昆蟲在草叢中打架，我看的時候，正打得熱火朝天。突然，壹個妖怪從山上下來，從樹上掉下來，蓋住了壹只青蛙，我的舌頭吐了出來，兩個蟲子全吞了。我當時年輕，陷入了沈思，但我很驚訝。上帝決定抓青蛙，鞭打幾十只，把它們趕出醫院。
論語十則
1.子曰:“時學不如時學，不是嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？無知而不滿足，不是君子嗎？”(《學習》)2。曾子曰:“吾身在日本三省(xǐng):是不是對人不忠？交朋友不相信？學不會嗎？”(《學習》)3。孔子說:“溫故而知新，可以為師。”4.子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《為政》)5。子曰:“由，教女知！知之為知之，不知為不知，而知之。”(《為政》)6。子曰:“見賢思齊焉，見賢而自省。”(《立人》)7。子曰:“三人行，必有我師。擇善而從之，不善而改之。”(《淑兒》)8。曾子曰:“士不可不忠，任重而道遠。認為仁是自己的責任難道不重要嗎？死後不是很遠嗎？”(《泰伯》)9。子曰:“寒則知松柏衰。”(“子涵”)10。子貢問:“誰有壹句話，可以走壹輩子？”孔子說:“我原諒妳！己所不欲，勿施於人。”(衛靈公)
山石的蒲松齡
山山城(huàn)是彜族八景之壹，但已經好幾年沒人看了。孫公子余念正在樓上和他的同事們喝酒，突然他看到山頂上有壹座孤零零的塔高高地聳立在天空中，他驚訝地互相看著，但他的腦海中並沒有這樣的修道院。沒什麽，看到幾十座宮殿，méng才知道是山城。過了幾天，高遠(yuán)、(pì)和(nì)跑了六七裏路，居然是壹座城。有幾億人有壹棟樓，壹個大廳，壹個廣場。突然風起，塵氣洶湧(m m ℉ ng)，城市卻只是模模糊糊。風清了，壹切都沒了；只有壹座危樓，直接通向孤獨。有五棟樓，窗戶大開；排隊有五點，也是在樓外。圖層指數(shǔ)，建築越高，亮度越小；號(sh化身)到八層，切得像星星；在它之上，是朦朧縹緲，層次不可勝數。而樓上，人來人往(xiè)，或靠或站，不壹樣。超過(yú)時，建築逐漸變低，露出頂部；逐漸恢復正常建築；漸漸喜歡上了高屋；舒(shū)忽如拳似豆，遂(su ū)則無形。還聽說有早期的行者，看到山上人頭攢動的店鋪，舉世無雙，所以也叫“鬼市”雲。
《世說新語》劄記二則
薛永
謝安在寒冷的下雪天舉行家庭聚會，和他的兒子和侄子解釋詩歌。不久，雪下得很大，監護人高興地說:“這是什麽雪啊？”？"他哥哥的長子謝朗說: "空中的空氣幾乎可以媲美。". "他大哥的女兒說:“柳絮比風更能隨風起舞。”。”帝國守護者哈哈大笑。她是謝安的女兒，謝安的女兒，左翼王凝之將軍的妻子。
陳太秋與友誼時期
陳太秋和朋友見面，約定時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太秋不再等他離開，陳太秋離開後朋友到了。方圓七歲，在門外玩耍。陳太秋的朋友問方圓:“妳父親在嗎？”？””慧遠回答道:“我父親等了妳很久，妳還沒有到，就已經離開了。”朋友生氣了:“沒人性！”與人同行，與人同行。”方圓說，“妳和妳的家人會在日本。日中未到，則無信；責罵妳的父親是不禮貌的。”朋友覺得慚愧，下了車想拉的手，袁方頭也走進了車門。
四個寓言中的最後兩個
認為孩子聰明，懷疑妳的鄰居
宋朝有富人家，下雨墻就壞了。他兒子說:“不建，必有賊。”隔壁老人這麽說的。黃昏時，果實死亡，其財富也隨之消亡。他家很有智慧？他的兒子，懷疑他鄰居的父親？。認為孩子聰明，懷疑妳的鄰居
老拓荒者失去了他的馬——塞翁失馬焉知非福
近邊者技好，馬無故死。大家都掛著，他爸說:“這怎麽不是福？”住了幾個月後，他的馬就回到了胡身邊。所有人都向他祝賀，他的父親說:“為什麽這不能是壹場災難？”家裏有錢又好，兒子好騎，卻摔斷了肚子。大家都掛著，他爸說:“這怎麽不是福？”住了壹年，胡人進了堡壘，丁莊人用弦打。堡壘附近的人，死者是十九。光這壹點就很蹩腳，父子相護。
3.上文言文的第壹天，吳琪遇到壹個老朋友，就不吃了。壹個老朋友說:“答應。”吳起說:“我等妳壹起吃飯。”。“老朋友晚上沒有來，吳琪沒有吃飯，等他。第二天早上，派人去找老朋友，老朋友來了，只和他壹起吃飯。吳起不吃飯，因為怕自己在等老朋友的時候說話不算數。如果相信的話，應該能為三軍服務吧？想為三軍服務，就要相信。
(選自《龍門子寧道記》)
從前，吳起出門遇到壹個老朋友，就被留下吃飯。老朋友說:“好。”吳琪說，“(我在家)等妳壹起吃飯。”老朋友晚上沒來，吳起沒吃飯等他。第二天早上，(吳起)派人去找老朋友，老朋友來了，就和他壹起吃飯。吳起不吃飯等老朋友的原因是怕他不守信用。他堅持自己的信用到了可以說服軍隊的程度！要說服軍隊，不能食言(作為將軍)。
4.初壹文言文翻譯家許雲擔任吏部尚書時，多聘用同鄉。魏明帝發現後，派了壹名武士去逮捕他。許雲封的妻子出來勸誡道:“明君只以理取勝，以情難訴。”拘留後，明帝調查了他。許雲回答說:“孔子說‘升妳所知之人’，我的同鄉就是我所知之人。陛下可以審核他們是否稱職。如果他們無能，我願意承受我應得的懲罰。”檢查後，我知道所有的崗位都配備了適當的人員，於是我釋放了他。當許雲穿的衣服穿破了，明帝稱之為新衣服的獎勵。起初，許雲被捕時，全家人都哭了，但他的妻子阮氏卻泰然自若地說:“別擔心，她很快就會回來的。”煮小米粥等他。過了壹會，許雲回來了。
5.我小時候能眼觀六路，耳聽八方，看到小東西壹定要仔細考察它的質地，所以有時候會在東西之外找樂子。
夏天蚊子變雷，私下打算讓壹群仙鶴在空中翩翩起舞。心要則千百，欲則鶴。向上看，第4項比第5項強。蚊子被留在素帳⑥，許⑥噴煙，使其朝煙飛去，使其狀如青雲中白鶴，樂如雲中鶴。
我常常蹲伏在土墻的凹凸處，花臺上的草叢裏，使之與平臺齊平；仔細看，以灌木叢為林，以蟲蚊為獸，以凸起的為丘，以凹陷的為谷，徜徉其中，自得其樂。
有壹天，我看到兩只昆蟲在草叢中打架，我看的時候，正打得熱火朝天。突然，壹個妖怪從山上下來，從樹上掉下來，蓋住了壹只青蛙，我的舌頭吐了出來，兩個蟲子全吞了。我當時年輕，陷入了沈思，但我很驚訝。上帝決定抓青蛙，鞭打幾十只，把它們趕出醫院。
6.第壹語言文言文七文言文:
5.關於世界的兩個故事:吟雪、陳太秋和友誼時期。
10論語第十二章
15*古詩四首看海壹泊北堡山下錢塘湖春遊天景沙秋思
雖然有壹道精美的菜肴《禮記》
紀昀，河中石獸。
30寓言聰明的兒子懷疑他的鄰居因禍得福。
七大文言文
5.受傷的王忠勇·安石
10.木蘭詩
15.孫權研究了《紫同治劍》。
20.腹語中的林嗣環
25.兩篇短文
誇父的每日山海經典
兩個孩子爭論日本列子
30.狼蒲松齡
7.我記得小時候，我可以睜大眼睛看太陽，我可以看到非常小的東西。當我看到非常小的東西時，我必須觀察它們的紋理，所以我經常比這些東西本身更有趣。
夏天蚊子多，嗡嗡的像打雷。我偷偷地把它們比作壹群在天空中飛翔的鶴。我認為成百上千的蚊子變成了鶴。我擡頭看了很久，脖子都僵硬了。我把蚊子留在白色的窗簾裏，慢慢用眼睛噴它們，讓它們在煙霧中歌唱。作為青雲中的白鶴，我真的唱得像雲中鶴，我為之鼓掌。
我經常在土墻坑坑窪窪的地方蹲下來，在長滿花的地方蹲下，讓身體和桌子都擡起來，睜大眼睛仔細看。我視草為森林，視蟲蟻為野獸，視土石丘為丘陵，視凹谷為溝壑，徜徉在這“山林”中。
有壹天，我看到兩只蟲子在打架，正當我興高采烈的時候，我看到壹團巨大的霧氣沖了過來。原來是癩蛤蟆，我的舌頭吐了出來，把那兩只蟲子吞了下去。我太年輕了，我太專註於它了，以至於我害怕得大叫起來。靜下心來，捉住蛤蟆，用鞭子打它幾十下，把它趕到另壹個院子裏。
論語十則
1.子曰:“時學不如時學，不是嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？不快樂而不自知，不是君子嗎？”
1.孔子說:“學習(知識)，然後在壹定的時間實踐(復習)，這不是快樂的嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？如果別人不認識我，我也不反感。不也是君子嗎？”
2.曾子道:“我在日本三省(xǐng)。我對別人不忠，但我不相信交朋友，卻不知道如何傳遞。”
2.曾子說:“我每天都會反思自己很多次:我盡全力為別人工作了嗎？我對朋友誠實嗎？我復習過老師教的學習嗎？”
3.子曰:“溫故而知新，可以為師。”
3.子曰:“溫習舊知，可以有新的體驗和發現，可以憑借此而為師。”
4.子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆。”
4.子曰:“讀書而不思則罔，不知所措；光做夢不讀書是有害的。
子曰:“何以教女知！知之為知，不知為不知，知之為也。”
5.孔子說:“我來教妳對待知與不知的態度:知即知，不知即不知，這就是智慧。”
6.子曰:“見聖人思齊，不見而向內觀。”
6.孔子說:“當妳看到壹個聰明人時，妳應該試著尊敬他。當妳看到壹個不明智的人時，妳應該反思他是否有類似的問題。”
7.子曰:“三人行，必有壹師；擇善而從之，改不善而從之。”
7.子曰:“數人同行，必有我師。我會選擇他們的長處去學習，看到我有他們的短處，我會改正。”
8.曾子說:“讀書人要自強不息，任重道遠。仁者，不僅重要於死也重要於遠。”
8.曾子說:“壹個學者必須胸懷寬廣，意誌堅定，因為他肩負著偉大的使命，任重而道遠。把實現‘仁’的理想作為自己的使命難道不重要嗎？直到他去世，不是任重道遠嗎？”
9.子曰:“寒則知松柏衰。”
9.孔子說:“那是壹個寒冷的冬天，我才知道松樹和柏樹是最後落葉的。”
10.子貢問:“有壹句話，能做壹輩子的人呢？”子曰:“恕乎？”己所不欲，勿施於人。"
10.子貢問:“有沒有壹句話可以追隨終生？”子曰:“大概是‘恕(道)’!不要把自己討厭的東西強加給別人。”
子曰:“時不學而不樂，言(yuè)友自遠方來，人不知而不窘(yê n)而不樂，非君子也。”
8.初壹，有幾篇文言文，是人教版七年級上冊。
第壹單元
5.童趣(神賦)
第二單元
10，十論語
第三單元
15，古詩五首
看海(曹操)
北堡山下的壹個停泊處(王灣)
錢塘江春遊(白居易)
西江月(辛棄疾)
天凈沙秋思(馬致遠)
第四單元
20.*山城(蒲松齡)
第五單元
25.《世說新語》兩篇
薛永
陳太秋與友誼時期
第六單元
30.*四個寓言
認為孩子聰明，懷疑妳的鄰居
老拓荒者失去了他的馬——塞翁失馬焉知非福
9.十論語，壹年級古文。
1.子曰:“時學不如時學，不是嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？不快樂而不自知，不是君子嗎？”
1.孔子說:“學習(知識)，然後在壹定的時間實踐(復習)，這不是快樂的嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？如果別人不認識我，我也不反感。不也是君子嗎？”
2.曾子道:“我在日本三省(xǐng)。我對別人不忠，但我不相信交朋友，卻不知道如何傳遞。”
2.曾子說:“我每天都會反思自己很多次:我盡全力為別人工作了嗎？我對朋友誠實嗎？我復習過老師教的學習嗎？”
3.子曰:“溫故而知新，可以為師。”
3.子曰:“溫習舊知，可以有新的體驗和發現，可以憑借此而為師。”
4.子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆。”
4.子曰:“讀書而不思則罔，不知所措；光做夢不讀書是有害的。
子曰:“何以教女知！知之為知，不知為不知，知之為也。”
5.孔子說:“我來教妳對待知與不知的態度:知即知，不知即不知，這就是智慧。”
6.子曰:“見聖人思齊，不見而向內觀。”
6.孔子說:“當妳看到壹個聰明人時，妳應該試著尊敬他。當妳看到壹個不明智的人時，妳應該反思他是否有類似的問題。”
7.子曰:“三人行，必有壹師；擇善而從之，改不善而從之。”
7.子曰:“數人同行，必有我師。我會選擇他們的長處去學習，看到我有他們的短處，我會改正。”
8.曾子說:“讀書人要自強不息，任重道遠。仁者，不僅重要於死也重要於遠。”
8.曾子說:“壹個學者必須胸懷寬廣，意誌堅定，因為他肩負著偉大的使命，任重而道遠。把實現‘仁’的理想作為自己的使命難道不重要嗎？直到他去世，不是任重道遠嗎？”
9.子曰:“寒則知松柏衰。”
9.孔子說:“那是壹個寒冷的冬天，我才知道松樹和柏樹是最後落葉的。”
10.子貢問:“有壹句話，能做壹輩子的人呢？”子曰:“恕乎？”己所不欲，勿施於人。"
10.子貢問:“有沒有壹句話可以追隨終生？”子曰:“大概是‘恕(道)’!不要把自己討厭的東西強加給別人。”
子曰:“時不學而不樂，言(yuè)友自遠方來，人不知而不窘(yê n)而不樂，非君子也。”
10.語文，課外文言文。第壹天得出真理:有雄心壯誌永遠不晚，活到老學到老。只要有目標，有毅力，有信心，有決心，年齡，性別，身份都與成功無關。如果每個人都把學習當成壹種生活方式，他們就會不斷學習，終身學習，因為這個時候學習就成了妳的生活需求。通過晉平公與師曠的對話，闡述了師曠的學習觀。本文將人生三個不同時期的學習比作“朝陽”、“太陽之光”、“蠟燭之光”，警示人生學習永無止境，任何時候都要狠抓學習，清醒地認識到學習的重要性和學習必須“積累”、“堅持”、“壹心”的道理。..本文通過晉平公與師曠的對話，闡述了師曠的學習觀。本文將人生三個不同時期的學習比作“日出”、“太陽之光”和“蠟燭之光”，警示我們對人生的學習是永無止境的，要時刻關註。師曠的學習理論
原文
金平公爵問師曠:“我已經七十歲了，恐怕我渴望學習。”師曠說，“為什麽不點蠟燭呢？”
龔平道:“安是臣，與君戲乎？”
師曠說:“瞎臣怎敢玩弄君主？我聽到了:少而好學，像日出的太陽；堅強好學，如日中之光；老而好學，如燭之明，孰是孰非？”
龔平說:“好！”
翻譯
金平公爵問師曠說:“我已經七十歲了，想向上帝學習，但我擔心為時已晚。”
師曠回答說:“為什麽不點壹支蠟燭呢？”
龔平說:“朝臣怎麽能和君主開玩笑呢？”
師曠說:“我是瞎子，我怎敢戲弄君主。曾經聽說，少年時喜歡讀書，就像初升的太陽；我喜歡中年學習，就像正午的太陽；我喜歡晚年讀書，就像點燃蠟燭壹樣明亮。點蠟燭和在黑暗中行走哪個更好？”
龔平說:“說得好！”