壹、議論文寫作三要素:論點、論據、論證。
二、論證方法:推理、舉例、比較、引用、比喻。
三、論證方式:論證和反駁。(議論文可以分為議論文和議論文兩大類。)
四、常見問題及答題技巧。
1，分析論證法的作用:作用的兩個要點。詳情如下:
(1)舉例論證:通過引用具體的例子，論證會更加具體，更有說服力。
格式:采用舉例論證的方法，引用…(總結例子)來證明…(如果有分論點，就寫它證明的分論點，否則就寫中心論點)，從而使論點更加具體，更有說服力。
(2)說理論證:通過說理來證明論點，使論點更具壹般性和深刻性。
形式:用理性論證的論證方法論證觀點...從而使論證更普遍、更深入。
3.隱喻式論證:用隱喻來證明，使論證生動易懂。
格式:隱喻式論證用於比較
④比較論證:比較論證的作用是突出。
格式:用比較論證的方法將…與…進行比較，突出…的觀點。
⑤引用論據:引用論據比較復雜，與具體引用的材料有關，如引用名言、警句、權威數據、名人軼事、笑話、軼事等。，其作用要具體分析。比如引用名言、警句、權威數據，可以增強論點的說服力和權威性；引用名人軼事和趣聞軼事，可以增強論點的趣味性，吸引讀者閱讀。
格式:采用引用論據的論證方法，引用……來證明……的觀點，使論點更有說服力。(或者更有趣，吸引讀者閱讀)
2.分析論證的類型和作用:論證分為兩種:理性論證和事實論證。有兩點需要回答:(1)，定義論點的類型；(2)、具體分析。這個題目的本質是考察論點與論據的關系。無論是中心論點與分論點的關系，還是證明與證明的關系。因此，規範的回答格式如下:
這是…的論點...它在證明...(論點，如果有分論點，寫它證明的分論點，否則寫中心論點。)
補充論證作為壹種新的題型很受歡迎。做這類題目要註意以下兩個方面:(1)，看清楚需要補充的論點類型，也就是看清楚是名言還是例子；(2)添加名人案例時註意字數限制。當然，作為考試，妳可以準備“勤奮”、“處世”等共同主題的名人事例、名言。名言警句字數要少，事物要熟悉，長的名言警句或不熟悉的名人事例不要為新奇而準備。
3.文章提出了中心論點的方式:
①文章標題點出了中心論點；
②提出文章開頭的中心論點；
③文章最後對中心論點進行了總結；
4.在文章中間，用壹個承上啟下的句子提出中心論點。
⑤文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞…
4.分析文章的論證思路。
首先要了解壹般議論文的結構:提出問題(引言)-分析問題(論文)-解決問題(結論)。
其實分析議論文的論證思路，就是在段落層次的基礎上，增加壹些“第壹”、“然後”、“然後”、“最後”等詞語。做這個題目的時候，要特別註意開頭和結尾的語句。
開頭的內容是:
(1)，提出中心論點；(2)、引出話題；以上兩個方面，需要具體回答提出中心論點或引出題目的具體測試，有的通過名言警句，有的通過名人軼事，有的通過軼事笑話。
結尾內容:
(1)，深化中心論點，提出……的結論；
(2)重復或加強中心論點...；
(3)、發出號召...或者勸誡人們...；
(4)、補充論證。(有時候考察這方面的作用，它的作用是讓論證更加嚴謹。)
做這個題目就是具體陳述文章的引言、理論和結論。比如《人的高貴在於靈魂》壹文中，我們可以這樣表述:首先引用法國思想家帕斯卡爾的名言“人是壹根思考的蘆葦”，提出“人的高貴在於靈魂”的中心論點，然後引用阿基米德和王爾德的話，證明“內心的精神財富比外在的物質財富更值得珍惜”，最後引用壹個在火車上讀書的女孩為例，勸誡人們“人應該保持純潔的精神追求”。
5.議論文語言的特點分析:
分析議論文的語言特征只有兩個角度:(1)語言特征；(2)文體特征。做這類題目要掌握壹些語言風格的關鍵詞:簡潔平實、生動幽默、含蓄委婉、富有文采等。文體特點就是在邏輯嚴密這個詞上做文章就夠了。需要特別註意的壹點是，做這類題目壹定要有具體的句子做支撐，也就是用文章中具體的例句作為分析的例子。
6.議論文寫作的特點分析
分析議論文寫作特點的角度有很多，比如修辭手法、論證方法、寫作技巧等。
(1)、修辭:如比喻，可結合比喻的特點，即形象生動；比如排比增強了文章論點的氣勢；比如引用古詩詞，使文章富有文采。
(2)示範法:談參考示範法的作用。
(3)、寫作手法比較固定，常見的有:(1)、例辯和理辯相結合(敘述和討論)；(2)、以為主...示範法。同樣，做這類題目也必須要有具體的句子支撐，也就是用文章中的具體事例作為分析的例子。
7、段落結構功能:
(1)，下面引出(全部)；(2)總結前(全)篇；(3)承上啟下。
作為議論文段落，壹定要結合文體特征來回答。
如果開篇段落經常引出中心論點(話題)，那麽我們可以參考以下兩個具體答案格式的例子進行使用或改編:
(1)、開頭通過寫作舉例說明...，提出了中心論點...(或者導致...).
(2)開頭通過引用名人名言，提出中心論點…(或引出…)的話題。
(3)開頭通過引用名人的趣事(或…)來提出中心論點…(或…)也起到了吸引讀者閱讀的作用，增強了討論的趣味性。
結尾段的作用請參考4:“結尾的內容”。
說明文閱讀的知識和技巧
壹.分類
1.從說明對象來看:物的說明文和物的說明文。
2.從說明文的語言特征來看:淺顯的說明文和生動的說明文。
第二，解釋的順序
時間順序，空間順序，邏輯順序。
邏輯順序具體分析:主體-次要、原因-結果、現象-本質、特征-用途、壹般-個別、概括-具體、整體-部分。
典型問題:本文采用什麽解釋順序？有什麽作用？
答案格式:本文采用講解順序進行講解，使講解更有條理。(第壹個空格應填寫說明的具體順序，第二個空格應填寫事物的具體名稱或說明。如果是理性的闡述，但無法準確表達，可以用“理性”、“科學”等模糊語言表達。)
第三，解釋的方法
1，常見的解釋方法有:舉例、分類、定義、模仿、解釋、類比、數字、圖表、引用。
2、常用方法的作用:
1.舉例:通過舉出具體的例子來說明事物的特點/原因，使解釋更加具體，更有說服力。
(2)分類:分門別類解釋事物的特點/原因，使解釋更有條理。
(3)做比較:比較並強調事物的特點/原因。
(4)解釋:詳細解釋事物的特點/原因，使解釋更通俗易懂。
⑤類比:比較，從而形象地說明事物的特點/原因。
⑥.模仿:對事物的特征/事件的生動描述，使解釋更加具體、生動。
⑦定義:用簡潔科學的語言揭示對象/科學，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/科學。
⑧編號:用具體的數據說明事物的特征/事實，使說明更準確，更有說服力。
⑨圖表化:用圖表的方式解釋事物的特征/事件，使解釋更加簡潔直觀。
⑩、報價:報價有以下幾種形式-
壹、引用具體案例；(功能與示例相同)
b、引用具體數據；(同壹列中的函數)
C.引用名言、格言、諺語；作用是讓解釋更有說服力。
d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事等。作用是增強講解的趣味性。
(參考描述在文章的開頭，也起到引出描述對象的作用。)
第四，說明文的語言分析
1，全篇語言的分析，壹般從兩個角度:a、準確性；b、生動或簡潔。
這也是壹般說明文的特征。b是從不同語言風格的角度。評論整篇文章的語言特點，壹定要結合文章的具體內容，比如可以選擇壹句話作為例子。
格式如下:本文充分體現了語言準確/生動/簡潔的特點，如句子“……”，準確/生動/簡潔地解釋了事物“……”的特點/原因。
2.對具體文章/句子/單詞的評論
文章/句子的作用基本同上。
單詞的功能有以下幾種考試形式:
a、加字的作用是什麽？b，能不能換個詞？c、增加壹些可以刪除的單詞？
這類題目往往需要結合解釋語言的準確性(有時體現語言的生動性)的特點來回答。第二種題型也要比較兩者在答案上的區別。第三種題型也應增加“刪除後不符合人們對客觀事物認識規律或不符合客觀事實”的表述。
動詞 （verb的縮寫）解釋性寫作分析
1，結合解釋法
方式:本文主要采用解釋的方法...解釋壹下...(內容:事物的特征或事物)，以便解釋...(作用:參照前面的解釋方法，明確其作用)
2，結合修辭。
模式:這是壹篇生動的說明性文章，運用了大量的修辭手法來說明……(內容)，使得文章的說明生動形象。
3、結合表情。
敘述和描寫使描寫更加具體；表達觀點讓解釋更有感情。那麽，從這個角度來看，說明文字的格式是這樣的:本文綜合運用了多種表達方式，除了說明，還有…(根據內容來自“敘述、描述、說明、討論”)，如…(具體事例)，這是利用…(表達)使說明更加具體/感性。
第六，解釋段落的作用
回答這個問題有三個角度:
(1)，結構，內容功能:引出下文，承上啟下，總結全文/上壹篇文章。有時在文章的開頭，也起到引出解釋對象/說明事物的作用。
(2)、結合解釋法。
通過…的解釋方法，解釋…(特征或事物)，使解釋…(功能)。
記敘文閱讀知識和技巧
1.文章體裁？本文為詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文。
2.敘事六要素？事件的時間、地點、人物、起因、經過和結果。
3.找主題句？尋找第壹段或最後壹段中的抒情句子。
4.文章內容(中心)？
方法:看題目，看人(事)，看事件，綜合歸納。
格式:本文敘述(描述和解釋)...和顯示(贊揚和揭示)...
5.物質組織的特點是什麽？
選擇緊密圍繞中心的典型事件，進行適當的剪裁和細節處理。
6.分層次？
(1)除以時間(找出表示時間的短語)
(2)根據位置(找到表示位置的短語)
(3)根據事物的發展過程(找到每個事件)
(4)總分(掐頭去尾)
7.有哪些敘事線索和作用？
線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者情感。
作用:它貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地聯系起來，使文章條理清晰。
8.為文章寫壹個標題。
找到文章的線索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者的情感。
9.填寫閱讀卡。
按照要求找原文，然後填寫。註意原文的標題、作者、出版社等項目(有時在括號內)。
10.敘事順序和功能？
(1)時間順序(根據事件的順序)
作用:敘事有始有終，條理清晰，讀起來條理清晰，印象深刻。
(2)倒敘(先寫結果，再解釋前面發生的事情。)
作用:引起懸念，吸引讀者，避免敘述的平淡單調，增強文章的生動性。
(3)插入(敘述時打斷線索，插入另壹個相關的東西。)
作用:補充和襯托情節，豐富形象，突出中心。
11.語言特色？
結合上下文和修辭方法，從下列陳述中選擇:
形象生動，清新優美，言簡意賅，準確嚴謹，精辟深刻，通俗易懂，音韻和諧，節奏感強。
註意:壹定要結合具體的句子來分析。
12.寫作技巧和功能？
(1)擬人化技術
功能:賦予事物以人的性格、思想、感情和行動，使事物個性化，從而達到形象生動。
(2)隱喻技巧
功能:生動簡潔地描述事物，說明道理。
(3)誇張
作用:突出人或事物的特點，揭示本質，給讀者以鮮明強烈的印象。
(4)象征手法
功能:賦予所描述的事物特定的含義，表達情感...，增強文章的表現力。
(5)對比技術
作用:通過對比，突出事物的特點，更好地表達文章的主題。
(6)襯托(側面對比)技術
作用:用次要的人或物襯托主要的人或物，突出主要的人或物的特點、性格、思想感情。
(7)諷刺
作用:運用比喻、誇張等手段和方法，對人或事進行揭露、批判和嘲諷，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
(8)想先促進後抑制
作用:先貶低再贊美所描寫的對象，對比上下文，突出所寫的對象，收到意想不到的感人效果。
(9)前後照應(自始至終呼應)
作用:使情節完整，結構嚴謹，中心突出。
(10)設置懸念
作用:引起讀者的註意和思考，引起讀者的閱讀興趣，使文章情節曲折。
13.修辭方法和功能
(1)比喻:生動簡潔地描述事物，說明道理。
(2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和行動，將事物人格化，從而達到形象生動。
(3)誇張:突出特點，揭示本質，給讀者以鮮明強烈的印象。
(4)排比:組織清晰，節奏鮮明，語言潛力增強，長於抒情。
(5)雙重性:形式工整，音韻和諧，相互襯托，相得益彰。
(6)重復:強調某種意義，強烈的抒情性和感染力。
(7)提問:自問自答，吸引註意力，啟發思考。
(8)反問:態度明確，語氣強烈，抒情性強。註意:壹定要結合相關句子來分析。
14.具體詞語的意義和作用是什麽？
方法:根據詞的本義，解釋文中的意思(引申意義、比喻意義、雙關意義)，找出其所指的具體內容(把不清楚的說清楚；還原隱喻和符號)。
格式:《××》壹詞原指…，此處指…，起…的作用。
15.這個句子是什麽意思？
抓住關鍵詞，分析其特點和意義，然後結合上下文進行解釋。(方法同上)
16.句子在結構中的作用是什麽？
(1)承上啟下(2)開下，引下(引出下)(3)承上啟下(過渡)(4)鋪墊下(5)管好上(開頭)。
17.表情？
敘述，討論，解釋，抒情，描述
18.論證在敘事中的作用是什麽？
啟發讀者思考，指出人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。
19.抒情性在敘事中的作用？
表達作者真摯深刻的感情，激起讀者的感情，使文章具有強烈的感染力。
20.描述的類型和作用是什麽？
(1)人像描寫(2)外貌描寫(3)姿態描寫(4)動作描寫
(5)語言(對話)描寫(7)心理描寫(8)景物描寫
(9)場景描述(10)環境描述(11)細節描述
景物描寫的作用:(1)交代背景(2)促進情節發展(3)渲染氣氛(4)突出人物性格(5)烘托人物心情。
21.散文特色？形散而神不散。
22.什麽樣的散文？
(1)敘事散文(2)抒情散文
23.什麽樣的小說？
長篇小說，中篇小說，短篇小說，短篇小說
24.小說的三個要素是什麽？人，環境，情節
25.環境的類型和功能是什麽？
(1)自然環境
說明故事發生的時間地點和人物活動的空間，以烘托人物的情緒。
(2)社會環境
說明社會背景和時代特征，烘托人物性格，推動劇情發展。
揭示文章主題。
26.劇情有哪些部分？
開始、發展、高潮、結束
27.繼續寫小說的結局。
按照小說故事發展的規律繼續寫，要簡潔、含蓄、有哲理、發人深省。