1，了解詩歌的創作背景和藝術風格。
2.理解詩歌的思想內容，把握作者的思想感情。
3.理解詩中所描繪的意境，體會詩人所表達的無憂無慮的思想感情。
4.培養學生熱愛祖國古老文化的思想感情，提高文化品位和審美能力。理解詩歌的思想內容，把握作者的思想感情。品味詩，感受詩的意境美。
教學方法:朗讀、合作探究法:自主學習與合作交流相結合。
教學過程:激發興趣，導入新課，漫步古詩詞園。豐富多彩的感情，深刻的思想，深刻的意境，精煉優美的語言深深吸引著我們。
每壹首詩都是壹幅色彩斑斕的畫，壹首優美的歌，壹顆執著跳動的心，壹口奔騰的血，壹張棱角分明的臉。今天，讓我們走進杜甫，學習他的小屋被秋風吹破的歌，體會他的感受。
背景:中唐爆發“安史之亂”，導致社會動蕩，民不聊生。759年，杜甫壹家遷到四川成都，在朋友的幫助下，在浣花溪邊建了壹座小屋。他們有壹個臨時的住處，但他們的生活仍然很貧困。
兩年後的壹個秋天，壹場暴風雨把杜甫草屋的茅草吹得粉碎，導致壹家人在寒冷的雨中度過了壹個不眠之夜。杜甫被這種情況深深感動，於是寫詩抒發自己的感情。
擴展數據:
詩歌“歌行體”是古代詩歌的壹種。
漢魏以後以“宋”或“興”為題的樂府詩不少。雖然名字不同，但兩者並沒有嚴格的區別。之後就有了“唱戲線”。它的音節和韻律通常是自由和多樣的。這首詩是敘事抒情詩，因為“茅屋被秋風吹破”。
詩人簡介
杜甫(712-770)，字美，因居少陵而自稱少陵布依、少陵夜老，因左撇子、校對員而被稱為杜詩偉、杜工部。還有杜工部集，與李白並稱“杜麗”。
百度百科-山寨被秋風吹破