中產階級社會教案“樹”1活動目的:
1.讓孩子知道花好看，我不摘。
2.培養孩子良好的行為習慣意識。
3.培養孩子的口語表達能力。
活動準備:
壹棵大樹開滿了花。註意:花是可移動的，可以隨意采摘或粘貼。有幾朵花。
活動流程:
1.老師用快樂的語氣向孩子們介紹開滿鮮花的樹，引導孩子們認識到開滿鮮花的樹真的很美。讓孩子告訴老師:開滿花的樹漂亮嗎？漂亮嗎？)
2.老師用沈重的語氣告訴孩子們:“有壹天，壹個小男孩來到樹下，看到這麽漂亮的花，就摘了壹朵。”老師邊數邊從樹上摘了壹朵花。"又有壹天，壹個小女孩來到樹下，看到樹上有壹朵花，就摘了壹朵。"老師從樹上又摘了壹朵花。“這壹天，壹群孩子來到樹下。當他們看到樹上開滿了花時，他們都摘了下來。過了壹會兒，他們撿起了樹上的花。”老師把樹上的花壹朵朵摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。樹傷心地哭了。”老師把樹的臉變成了哭。3.問題:啟發孩子回答:樹為什麽哭？(因為花沒了)；就像丟了衣服壹樣。關於摘花，妳說的對嗎？妳家周圍有什麽花？(小朋友自由回答)；如果花園裏沒有花，我們的環境還會美麗嗎？
孩子們，妳們都講得很好。現在讓我們裝扮這棵樹，讓它笑起來，好嗎？(老師講解粘貼的方法，讓小朋友在樹上貼花。)
5.完成後，老師用歡快的語氣說:“花兒又回來了，樹也變漂亮了。看這棵樹多快樂。(老師又把樹的臉變成了笑臉)
6.老師引導孩子明白壹個道理，我不摘漂亮的花(以後看到漂亮的花妳也沒辦法)
7.妳認為我們應該讓大樹裝飾我們的教室嗎？或者帶到戶外裝飾幼兒園花園。
(根據大多數孩子的意見)
中班“樹”的社會教案2壹、活動目標:
1，回憶生日的經歷，可以用文字表達生日的場景。
2、願意參加集體活動，感受生日的快樂，增進同齡人之間的感情。
二、活動準備:
1，生日歌的磁帶，孩子生日的視頻。
2.提前排列生日樹，12枝。
3.每個孩子的生日賀卡。
4.生日問卷，由父母填寫。
三、活動過程:
先放生日歌引出話題，請小朋友說說自己的生日經歷。
1，老師:這是什麽歌？妳打算什麽時候唱生日歌？
(請小朋友回答)
2.老師:妳通常怎麽慶祝妳的生日？
孩子們講述他們生日的故事。
3.老師在學校演孩子過生日的場景。
老師總結:那麽多人關心妳，妳是什麽感受？
(小朋友隨口答)
4.老師:那麽孩子們知道他們的生日嗎(孩子們通過火車介紹他們的生日)
第二，介紹生日樹
1，老師:這是生日樹，1代表1。老師指著上面的樹枝，讓孩子們猜猜這裏應該是幾月。
2.讓孩子知道生日樹上有十二根樹枝，正好代表十二個月。
第三，老師和學生壹起裝飾生日樹。
1.讓壹些孩子看他們的生日卡片，並告訴他們他們的生日是在壹月份。妳的生日卡應該掛在哪個樹枝上？
2.讓孩子們分組掛卡片。
3.比較生日樹上每個樹枝上的卡片數量，找出哪個月過生日的人最多。
4.總結:生日樹真的很有用。它不僅可以美化我們的教室，還可以提醒我們每個月誰過生日。
5.分享提問者:每個人都有生日。妳知道別人的生日嗎？
昨天，我們每個孩子也和父母壹起完成了生日問卷。來分享壹下吧，小朋友們。
(1)請壹些孩子介紹自己的問卷。向其他孩子介紹父母的生日。
(2)幼兒互相介紹。讓孩子告訴孩子父母和爺爺奶奶的生日。
第四，師生壹起唱生日歌。
1，生日真的是壹件很開心的事情。知道爺爺奶奶和父母的生日，他們過生日妳會送什麽禮物？
2.總結:壹句祝福，壹個擁抱等。也是很好的禮物。
3.過個集體生日，體驗壹下集體生日的快樂。
(1)妳知道嗎？我們班壹個孩子這個月過生日。她是誰？請上來，我們壹起慶祝xx的生日，好嗎？
(2)我們該對xx說些什麽祝福？(老師指導)
(3)3)xx感覺怎麽樣？讓我們永遠保留這快樂的時刻吧！(師生合影留念)
(4)播放歌曲《生日快樂》，與師生壹起唱。
(5)結束。
活動反映:
生日是孩子壹生中最熟悉、最有希望的事情，孩子可以談論很多。這對所有的孩子來說都是壹件很親切的事情，但是大多數孩子提起來往往會想到自己的生日。我只是想從長輩那裏得到，卻從來沒有想過反饋和期待。從孩子的興趣出發，選擇孩子熟悉的生日作為入口，圍繞壹棵生日樹展開，推出了活動生日樹。其目的是讓孩子記住自己的生日經歷，用文字表達連續幾天的場景。在參與集體活動中，感受生日的快樂，增進同伴的感情。活動壹開始，我就放生日歌，吸引小朋友的註意力。孩子們聽到這首歌，就知道這是生日歌，在他們生日的時候唱。活動中，很多小朋友在講解自己的生日過程時，都能說出自己過去的經歷。讓每個孩子都有機會介紹自己，讓每個孩子都表達自己的想法。然後給孩子介紹生日樹上的衣服，讓他們觀察樹上有幾個叉子，每個叉子上有什麽。通過觀察孩子，發現樹上有12個分支，每個分支都有編號。在活動之前，父母記得他們的生日是在家裏，所以在接下來的活動中，孩子們可以很容易地找到自己的地方掛照片。整個活動結束後，小朋友想象力豐富，可以把照片放在自己的位置上。記憶力好的孩子也能記住別人的生日，整個活動達到了預期的效果。
中班社會教案“樹”3的活動目標:
1.知道人離不開樹友，就感恩樹。
2、能找到樹的產品如生活中的產品和樹的果實。
活動重點:
聽故事，感受母子之間真摯深厚的親情。
活動難度:
用生動自然的表情，真誠誇張的動作和語言表達抽象的情感。
活動準備:
10號掛圖，壹個小女孩和壹棵大樹的照片。
活動流程:
首先，活動開始了。
(通過對話引出活動主題)
老師:妳喜歡樹嗎？妳喜歡他什麽？為什麽？許多人和小動物喜歡樹。來聽聽他們是如何喜歡樹的。(老師帶著感情讀《樹好》。)老師和小朋友壹起討論樹的“好”。
第二，討論潘潘的好朋友樹有多好！
老師:壹個孩子把樹當成他的好朋友！
(老師給我看壹個孩子的手指)
老師:這個孩子的名字叫潘潘。潘潘喜歡和樹木成為好朋友。
1，潘潘的好朋友是壹棵大樹，真的很特別！為什麽大樹是潘潘的好朋友？(讓孩子適當想象)
2.讓我們聽聽潘潘自己是怎麽說的。
(老師選擇故事的壹部分，用表情講述故事)
1.為什麽潘潘認為樹是好朋友？
(老師和孩子壹起回憶故事)
老師:因為樹變成了很多電器和家具，希望到處都能看到這個好朋友！
4.尋找樹友。
老師:原來我們的樹友可以變成我們生活中的很多電器！那就來找我們的樹友吧！
(引導孩子結合現實生活舉例)
第四，引導孩子如何愛護樹木。
老師:孩子們剛剛談論了很多他們的朋友。我們有如此多的樹友，以至於我們離不開樹。出去玩怎麽才能愛護樹木？我們幼兒園種了很多樹。我們應該如何照顧他們？讓孩子表達自己的想法。
老師。我們要愛護樹木，出去玩不要折斷樹枝，愛護樹苗和各種樹木！
中班社會教案“樹”4介紹:
現在有很多孩子是獨生子女，在家裏受到無限的愛。很多孩子的要求，父母都會無條件滿足。父母的順從在孩子心中會逐漸被認為是理所當然的，會慢慢用粗魯的語言和表現來回應父母，甚至態度生硬，這是對父母不尊重，缺乏感恩之心的表現。在日常生活中，會引導孩子用感恩的心對父母和他人說感恩的話，給孩子創造壹個自由輕松的表達感恩的環境，讓孩子想說、會說、敢說、有機會說。孩子的文明之花自然綻放。
行動基礎
《3-6歲兒童學習與發展指南》指出，4-5歲的兒童會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。
準備:
家裏墻上貼壹棵樹；若幹愛的形狀的音符；水彩筆
任務卡:
1.看壹看:這裏有壹棵樹。妳能猜出它是什麽嗎？(感恩樹)感恩樹能做什麽？妳可以表達妳的感激。)
2.說:爸爸媽媽很愛妳。妳能找到嗎？妳從哪些事情中找到爸爸媽媽的愛？
2.想壹想:想壹想:當妳發現父母為妳做了壹件事，妳該如何表達妳的感激之情？
3.討論:如何表達對爸爸媽媽的感謝？看看媽媽在情書上寫給孩子的感激之詞。謝謝妳給媽媽拿拖鞋；謝謝妳給妳媽媽擦汗。
4.做吧:在情書上記錄下妳的感謝話語，然後貼出來。
1)把妳的感謝之詞用畫的形式記錄在愛的紙條上。
2)把情書貼在愛情樹上。
3)在愛的樹下對媽媽或爸爸說感謝的話。
當孩子說出錄制好的感謝信時，父母必須安靜地坐著，傾聽並回應孩子的感激之情。
除了給父母壹張感謝卡，孩子也可以逐漸擴展到感謝身邊的人和事。在日常生活中隨機教育孩子，真正學會感恩身邊的人。
中班社會教案“樹”5的活動目標:
1.知道人離不開樹友，就感恩樹。
2、能找到樹的產品如生活中的產品和樹的果實。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.發展孩子的思維和口頭表達能力。
5.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
活動的重點和難點:
活動重點:聽故事，感受母子之間真摯深厚的親情。
活動難度:用生動自然的表情、真誠誇張的動作和語言表達抽象的情感。
活動準備:
10號掛圖，壹個小女孩和壹棵大樹的照片。
活動流程:
首先，活動開始了。
(通過對話引出活動主題)
老師:妳喜歡樹嗎？妳喜歡他什麽？為什麽？許多人和小動物喜歡樹。來聽聽他們是如何喜歡樹的。(老師帶著感情讀《樹好》。)老師和小朋友壹起討論樹的“好”。
第二，討論潘潘的好朋友樹有多好！
老師:壹個孩子把樹當成他的好朋友！
(老師給我看壹個孩子的手指)
老師:這個孩子的名字叫潘潘。潘潘喜歡和樹木成為好朋友。
1，潘潘的好朋友是壹棵大樹，真的很特別！為什麽大樹是潘潘的好朋友？(讓孩子適當想象)
2.讓我們聽聽潘潘自己是怎麽說的。
(老師選擇故事的壹部分，用表情講述故事)
3.為什麽潘潘認為樹是好朋友？
(老師和孩子壹起回憶故事)
老師總結:因為樹變成了很多電器和家具，希望到處都能看到這個好朋友！
4.尋找樹友。
老師:原來我們的樹友可以變成我們生活中的很多電器！那就來找我們的樹友吧！(引導孩子結合現實生活舉例)
第三，引導孩子如何愛護樹木。
老師:孩子們剛剛談論了很多他們的朋友。我們有如此多的樹友，以至於我們離不開樹。出去玩怎麽才能愛護樹木？我們幼兒園種了很多樹。我們應該如何照顧他們？讓孩子表達自己的想法。
老師總結了壹下。我們要愛護樹木，出去玩不要折斷樹枝，愛護樹苗和各種樹木！
活動反映:
在語言活動中，師幼互動更為重要，沒有互動的教學是不可想象的，更談不上有效。
中班社會教案“樹”6的活動目標:
1，知道樹木是人類和動物的好朋友，明白綠化的好處。
2.教育孩子愛護和保護樹木。
3.培養孩子良好的環保習慣。
4.培養孩子和同齡人之間的合作。
5.感受節日的歡樂氣氛，願意參加活動來裝點環境。
活動準備:
多媒體課件，愛心卡
活動流程:
1，開頭部分，引出題目。
孩子們，今天老師收到了猴子博士的壹封信和照片。信中說小動物們最近遇到了很多困難。有哪些困難，後來又是怎麽解決的？妳想知道嗎？我們壹起來看看照片吧。(提問引出話題，引起了孩子的好奇心，充分調動了孩子上課的積極性，讓他們渴望看到這些照片)
2、基礎部分:
(1)老師:熊是最先遇到問題的。他住在工廠旁邊。他在煩惱什麽？
老師總結:原來樹可以凈化空氣。
(2)老師:啊，為什麽鹿和豬哭得那麽傷心？
老師總結:小樹和小草為小動物提供了豐富的食物。看，它們吃起來多美味啊！
(3)老師:妳看，那只跑來跑去的小狗在躲什麽？
老師總結:樹可以給我們帶來陰涼。
(4)老師:沙塵暴來了，吹的豬熊睜不開眼睛，走不了壹步。這是非常有害的。我們怎樣才能控制沙塵暴？
老師總結:妳看，有了郁郁蔥蔥的樹，沙塵暴再也不能鬧了。
3.總結。
4.知道植樹節是3月12。
我們的孩子會在春天和植樹節做什麽？
5.為我們幼兒園的樹制作愛心卡片。
活動反映:
生態環境是人類生存和發展的基本條件之壹。當今社會，呼籲環保是每個人義不容辭的責任。而我們的孩子卻做出了亂摘花草、亂扔紙屑等行為。這些看似無關緊要的事情，卻讓我對未來的環境產生了沈重的擔憂。因此，教育孩子了解和保護生態環境迫在眉睫。
我在這次活動中使用了多媒體課件，通過小動物的經歷生動地展示了環境的重要性和樹木的作用。環節緊湊環環相扣，問題設計巧妙，讓孩子在有趣的問題中思考和探索。了解知識，實現活動目標。
中班社會教案“樹”7的活動目標:
1，回憶生日的經歷，可以用文字表達生日的場景。
2、願意參加集體活動，感受生日的快樂，增進同齡人之間的感情。
3.我喜歡參與遊戲和體驗。
4.願意與同齡人和老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備:
1，生日歌的磁帶。
2.提前整理好生日樹(上面有12根樹枝)。
3.每個孩子的生日賀卡。
4、生日問卷(孩子和家長都已完成)。
活動流程:
先放生日歌引出話題，請小朋友說說自己的生日經歷。
這是什麽歌？
2.妳想什麽時候唱生日歌？
3.孩子們講述他們生日的故事。
妳通常如何度過妳的生日？(請和旁邊的小朋友說。)
這麽多人關心妳，妳是什麽感受？
5.妳知道妳的生日嗎？
(開火車介紹自己的生日)
第二，介紹生日樹
1.這是壹棵生日樹。1代表1。猜猜這裏應該是幾月。
2.讓孩子知道生日樹上有十二根樹枝，正好代表十二個月。
第三，老師和學生壹起裝飾生日樹。
1.讓壹些孩子看他們的生日卡片，並告訴他們他們的生日是在壹月份。妳的生日卡應該掛在哪個樹枝上？
2.讓孩子們分組掛卡片。
3.掛了之後，孩子要互相檢查。
4.比較生日樹上每個樹枝上的卡片數量，找出哪個月的生日數量最多。
5.總結:生日樹真的很有用。它不僅可以美化我們的教室，還可以提醒我們每個月誰過生日。
6.分享調查問卷
老師:每個人都有生日。妳知道別人的生日嗎？
原來，昨天我們每個孩子也和父母壹起完成了生日問卷。來分享壹下吧，小朋友們。
(1)請壹些孩子介紹自己的問卷。
(2)幼兒互相介紹。
第四，師生壹起唱生日歌。
1，生日真的是壹件很開心的事情。知道爺爺奶奶和父母的生日，他們過生日妳會送什麽禮物？
2.總結:壹句祝福，壹個擁抱等。也是很好的禮物。
3.過個集體生日，體驗壹下集體生日的快樂。
(1)妳知道嗎？我們班壹個孩子這個月過生日。她是誰？請上來，我們壹起慶祝xx的生日，好嗎？
(2)我們該對xx說些什麽祝福？(老師指導)
(3)3)xx感覺怎麽樣？讓我們永遠保留這快樂的時刻吧！(師生合影留念)
(4)播放《生日快樂》這首歌，和師生壹起唱。
活動反思
生日是孩子壹生中最熟悉、最有希望的事情，孩子可以談論很多。這對所有的孩子來說都是壹件很親切的事情，但是大多數孩子提起來往往會想到自己的生日。我只是想從長輩那裏得到，卻從來沒有想過反饋和期待。從孩子的興趣出發，選擇孩子熟悉的生日作為入口，圍繞壹棵生日樹展開，推出了活動生日樹。其目的是讓孩子記住自己的生日經歷，用文字表達連續幾天的場景。在參與集體活動中，感受生日的快樂，增進同伴的感情。活動壹開始，我就放生日歌，吸引小朋友的註意力。孩子們聽到這首歌，就知道這是生日歌，在他們生日的時候唱。活動中，很多小朋友在講解自己的生日過程時，都能說出自己過去的經歷。讓每個孩子都有機會介紹自己，讓每個孩子都表達自己的想法。然後給孩子介紹生日樹上的衣服，讓他們觀察樹上有幾個叉子，每個叉子上有什麽。通過觀察孩子，發現樹上有12個分支，每個分支都有編號。在活動之前，父母記得他們的生日是在家裏，所以在接下來的活動中，孩子們可以很容易地找到自己的地方掛照片。整個活動結束後，小朋友想象力豐富，可以把照片放在自己的位置上。記憶力好的孩子也能記住別人的生日，整個活動達到了預期的效果。
社會教案“樹”在第八節課的活動目標:
1，通過故事讓孩子認識樹木的作用，產生我們愛護樹木的意識。
2.孩子們能說出故事的主要內容，鳥和樹之間的對話。
3.培養孩子的環保意識，發展孩子的表演能力。
4.能夠認真聽取同行的意見，能夠獨立操作。
5.培養孩子快速思考、解決和反應的能力。
活動準備:
小鳥、樹爺爺、牛牛樹、樹姐姐各有壹個頭飾。
活動流程:
1，老師講解上課內容，帶著表情講故事。
2、故事的主要內容:
(1)小鳥回家發生了什麽？
(2)鳥是怎麽關心樹爺爺的？
(3)樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹對小鳥說了什麽？
(4)鳥兒對他們說什麽？向誰訴說他們的不幸？
(5)關於樹的作用，電視的阿姨告訴人們什麽？而but屏幕上打出的是哪八個大字？
3.讓孩子們分別扮演小鳥、樹爺爺、樹姐姐、樹妹妹的角色。(老師可以起到示範作用)
4.問題:未來我們應該如何保護樹木？
5，老師總結，再次強調樹木的作用和我們保護樹木的重要性，
6.復習歌曲《小葉子》結束活動。
教學反思:
基本完成了本班預設的教育教學目標，孩子們對老師的提問反應積極，與老師互動良好。有的老師指導不夠，要多讓孩子表達，以後在課堂上要多註意孩子語言表達能力的培養。
《社會教案》第九課“樹(1)”活動目標:
1，知道樹木是人類和動物的好朋友，明白綠化的好處。
2.教育孩子愛護和保護樹木。
3.培養孩子良好的環保習慣。
(2)活動準備:
多媒體課件，愛心卡
(3)活動過程:
1，開頭部分，引出題目。
孩子們，今天老師收到了猴子博士的壹封信和照片。信中說小動物們最近遇到了很多困難。有哪些困難，後來又是怎麽解決的？。妳想知道嗎？我們壹起來看看照片吧。
2、基礎部分:
(1)老師:熊是最先遇到問題的。他住在工廠旁邊。他在煩惱什麽？
老師總結:原來樹可以凈化空氣。
(2)老師:啊，為什麽鹿和豬哭得那麽傷心？
老師總結:小樹和小草為小動物提供了豐富的食物。看，它們吃起來多美味啊！
(3)老師:妳看，那只跑來跑去的小狗在躲什麽？
老師總結:樹可以給我們帶來陰涼。
(4)老師:沙塵暴來了，吹的豬熊睜不開眼睛，走不了壹步。這是非常有害的。我們怎樣才能控制沙塵暴？
老師總結:妳看，有了郁郁蔥蔥的樹，沙塵暴再也不能鬧了。
3.總結。
4.知道植樹節是3月12，我們的孩子會為春天和植樹節做些什麽？
5.為我們幼兒園的樹制作愛心卡片。
反思:生態環境是人類生存和發展的基本條件之壹。當今社會，呼籲環保是每個人義不容辭的責任。而我們的孩子卻做出了亂摘花草、亂扔紙屑等行為。這些看似無關緊要的事情，卻讓我對未來的環境產生了沈重的擔憂。因此，教育孩子了解和保護生態環境迫在眉睫。
我在這次活動中使用了多媒體課件，通過小動物的經歷生動地展示了環境的重要性和樹木的作用。環節緊湊環環相扣，問題設計巧妙，讓孩子在有趣的問題中思考和探索。了解知識，實現活動目標。