時間過得真快！總是不經意間就過去了。成就屬於過去。新壹輪工作要來了。請大家壹起寫壹個計劃。如何寫壹個方案來充分發揮它的作用？以下是我整理的下學期中班班主任的工作計劃，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
中班班主任下學期的工作計劃是1。新學期很快就開始了。經過半年的正規訓練，小班的孩子們逐漸適應了幼兒園的集體生活。老師們對這部分孩子比較熟悉，但對幾個新生寶寶的情況不太熟悉。為了盡快了解新生寶寶的情況，順利完成今年的教學工作，讓寶寶們健康快樂地度過幼兒園階段，特制定班級教育工作計劃如下:
壹、班級情況分析:
1，這個班有XX個孩子，其中XX男XX女，還有XX個新來的孩子，年齡都在2-3歲，大部分是獨生子女。作為班主任，要清楚孩子的年齡特點和性格愛好。為了全面發展孩子的素質，我們應該根據這個班級的實際情況，發展孩子的特長。
2.小班的孩子大多接受過半年的幼兒園教育。經過半年的觀察，他們都有自己的愛好和特點:
(1)大多數孩子能使用簡單的禮貌用語，但語言能力較弱。有些幼兒智力較弱，膽小怕事，不善交際。
(2)大多數孩子的自理能力較差，這就需要老師在幼兒園的日常活動中給予極大的關心和幫助。
(3)作為小班，班級規模比較大，調皮的孩子也比較多，有的很活躍，有的說臟話。針對這種情況，老師需要加強教育，把各種不良習慣改好。
(4)針對農村孩子衛生差:指甲長、腳臟、衣服臟、頭發長等。，老師每周壹檢查衛生，給孩子剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛生。並幫助孩子養成良好的衛生習慣。
3.經過近半年的訓練，孩子口吃，發音不清。這種情況通過老師們的努力得到了很大的改變，口語表達能力得到了提高。老師會重點訓練他們的普通話，從壹個字壹個句子開始，讓每個孩子每個字都能發準。為每個孩子說壹口流利的普通話打下良好的基礎。
二、本學期針對幼兒的教育教學目標計劃
1.繼續小班教育孩子，培養良好的生活習慣，具備基本的自理能力。
2.教學:以新教材主題活動為基礎，整合教育活動與遊戲、生活環境創設、家庭與社會教育、評價引導五個領域，重視教育評價的發展性功能，幫助教師順利開展教育教學工作。語言領域:能安靜的聽老師和同齡人說話。學習日常生活中的交際語言，學習普通話與人交談，讓妳感受到語言交流的樂趣。
3.健康領域:基本適應集體生活，基本消除入園和分離焦慮，對幼兒園有安全感和信任感。初步養成良好的衛生習慣，在大人的幫助下逐步提高自立能力。初步學習安全衛生保健知識，培養自我保護意識和能力。盡量使用各種簡單的器械和玩具來鍛煉身體。
4.社交領域:了解幼兒園，願意參加幼兒園的各種活動。接近自己生活的人喜歡和同齡人壹起玩遊戲，感受和大人、同齡人壹起活動帶來的樂趣，願意和別人打招呼、回應，學會禮貌地求助，感謝別人的幫助。能從性別、外姓等外在特征將自己與他人區分開來。逐步學會幼兒園壹日生活的套路，初步做到不隨地吐痰、不折斷花草樹木等基本的社會文明行為。
5.科學領域:在大人的引導下，能發現周圍環境中有趣的事物和現象，喜歡提問，有好奇心。學會用多種感官對待身邊新鮮有趣的事物和現象；喜歡擺弄各種材料；願意參與探索活動，學會用簡單的方式表達自己在探索過程中的所見所聞。了解生活中常見物體的數量、形狀、朝向等明顯特征，學會簡單的比較和分類。願意親近自己喜愛的動植物，自覺愛護身邊的動植物。
6.藝術領域:在大人的引導下，能夠關註和接近周圍環境中美好的事物，喜歡觀看藝術作品，進行初步的藝術表達。學會用正確的姿勢和聲音唱歌，喜歡做有節奏的活動和表演簡單的節奏音樂，願意用喜歡的顏色和材料進行簡單的藝術活動。借助手勢、表情、語言等。，能初步感受並表達對藝術作品的理解，有制作各種形式藝術作品的欲望和興趣。
第三，父母的工作:
幼兒園教育不僅是幼兒園教育，也是家庭教育，是幼兒園教育與社區教育相結合的系統工程。這三者中，家庭教育對孩子的影響大大超過幼兒園教育，幼兒園教育和家庭教育同步，才能實現教育目標。必須認真搞好家庭教育活動；
1，孩子進出園，老師要熱情接待家長並送走。
2.做好幼兒園家園半日開放活動和親子活動。父母應該盡可能讓孩子在家裏做自己的事，讓孩子做壹些力所能及的家務。
3.組織不定期家訪，教師宣傳幼兒教育政策法規，家長和教師相互交流思想和教育經驗。
4.做壹本好的家庭聯系簿。雙方思想、觀點、教育經驗的交流應以書面聯系為基礎，加強幼兒園與家庭的聯系。語言真摯細膩。
5.開展內容豐富的家長會。通過新學期的家長會或家長園地，讓家長了解上學期的教育教學重點和對大班額孩子的常規要求，得到他們的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話聯系，增強家庭教育。
7.每月舉辦壹次家長開放日。幼兒園舉辦文藝演出等活動，邀請家長參加。
8.家長鼓勵、支持、引導孩子鞏固平時所學。
9、做好幼兒園家長的聯系工作，雙方* * *配合努力，讓孩子得到全面發展。
第四，戶外活動
戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著增強幼兒體質、促進幼兒身心全面發展的重任。在市幼兒園辦確立的“八個壹”活動中，小班更適合打沙袋。打沙袋前要對孩子的活動進行測試，制定計劃，設計方案，根據孩子的個體差異組織活動，增強孩子的體質，達到預期的效果。每天下午都要進行跳繩活動。
組織學習，轉變觀念。教師是活動的組織者和指導者。教師在沙袋活動中應做到以下幾點:
(1)讓孩子自由地玩沙袋，培養他們的興趣。
(2)老師和孩子壹起探索各種玩沙袋的方法，從簡單的玩法開始，逐漸深入。
(3)孩子掌握壹定技能後，會以多種形式開展活動，如做遊戲、表演好、分組表演等。
玩沙袋不僅可以調節孩子的運動負荷和心理負荷，還可以讓孩子參加有趣的體育活動。整個活動豐富多彩，生動活潑，還能照顧到孩子的身體差異。
五、教孩子認識中國寶寶，作為這節課的實驗課題，也就是特色教育。
並適當增加英語教學。為了進壹步探索幼兒識字的科學方法，豐富實驗教學理論，本文提出了開展小班識字實驗的設想，目的是通過實驗培養幼兒的智力，使其全面發展，教師們在本次實驗中繼續沿用。
(1)漢字卡法:從孩子最熟悉、最感興趣的事物入手，制作相應的漢字卡，每周上兩節識字課。
(2)隨機識字法:將孩子平時看到和聽到的物體名稱做成識字卡，教孩子識字。
(3)聽讀法:遊戲時間每天聽讀65，438+05分鐘，錄音後讀，讓孩子增強記憶力。而且他們從故事、詩詞中接受了道德教育，受到了美的熏陶。建議家長給孩子營造壹個文明、有文化的環境，讓家庭與教育同步。
六、作為班主任，要大膽進行教學改革，適當整合各個領域，因地制宜實施教育，組織形式多樣的兒童節活動，科學合理。
總之，班主任要把每壹件事都做到細致入微，盡量面面俱到，關心愛護每壹個孩子，讓每壹個孩子均衡發展，健康快樂地度過每壹天。
中班下學期班主任的班級工作計劃20xx年即將結束。在這壹學期中，我取得了很多成績，也發現了壹些不足。我來總結壹下幼兒教師的工作。
壹、職業道德和工作量
在活動中，我能愛所有的孩子，尊重他們的個體差異；認真遵守幼兒園的各項制度；並且和同事互相學習，互相幫助，把幼兒園搞好。工作中能獨立完成工作；孩子的出勤率可以達到85%以上。
二、專業能力
在教學活動中，我能根據大綱和對兒童發展的評價，運用各種方法對每個兒童的發展做出全面、真實的評價，並根據教育目標和兒童發展的實際水平，及時指定明確、可行、壹致的教育保障計劃。在活動過程中，能夠圍繞目標，結構清晰，重點難點突出，民主公正地對待孩子，讓每個孩子都敢於在老師面前大膽表達自己，開朗自信，富有創造力。在區域活動中，我可以根據孩子的年齡特點，引導孩子建立必要的遊戲規則，及時引導孩子選擇加載興趣、具有壹定挑戰性的活動，關註孩子的新需求。在創造物理環境時，我們註重安全、安靜、清潔、舒適、新鮮空氣和照明對兒童的適宜性。墻面的布置和區域材料的擺放可以適合兒童的年齡特點，充滿兒童的興趣，滿足兒童的各種發展需求，突出主題。但家長參與仍有欠缺，教師需要靈活運用各種方式繼續做好家長工作，與家長溝通，促進家長參與。在日常活動中，能註意對孩子的安全防範和保護，及時發現各種安全隱患，隨時觀察每個孩子的身體健康、精神面貌和情緒變化，給予及時適當的關心或引導。在戶外活動中，本人能根據幼兒的身體發育水平、需求和季節特點，有計劃、有目的地開展活動，並能保證幼兒的戶外運動活動時間；考慮到孩子活動的密度和強度，仔細觀察，註意隨機教育。
第三，專業成長
在工作中，能積極承擔討論和觀察的任務，敢於挑戰自我。同時能堅持做觀察筆記、反思筆記、家庭聯系本、教研課題總結，記錄、積累、總結相關的經驗和知識。四。工作表現在工作中，我沒有任何意外，父母也對我的工作給予了肯定。我能夠按時完成所有的文書工作，孩子們的日常生活得到了改善。但是理論知識還是有欠缺，需要繼續學習，進壹步提高自身素質，爭取在工作中有更大的進步。
中班下學期班主任班工作計劃3。20xx年春季教學工作開始，大班的孩子們換了壹批新面孔。孩子們開始從幼兒園式的‘生活學習’向準小學生轉變。在這學期的四個月左右的時間裏，作為壹個大班的班主任，我會盡力做好學生的安全、德育和轉化工作，提高學生的思想品德，培養良好的學習習慣，為下學期更好的學習和生活打好基礎。
壹、班級工作目標:
1，繼續做好壹日活動的常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、娛樂氛圍。
2.加強壹日教學活動，
3、圍繞班級活動，做戶外運動活動。
4.營造環境，豐富主題墻的內容。
5.保證孩子的安全，優化班級生活。
6.加強家庭聯系，做好與父母的溝通，體現互動精神。
7、加強自身學習，提高自身專業素質。
二、工作要點
1，正規教育
大班額是有效銜接的重要壹環，但很多孩子，包括家長，都無法壹下子改變觀念和觀念，仍然按照中班大班額的思路來照顧孩子。所以很多孩子暑假壹個月都沒有養成良好的上學習慣。時不時會出現剛坐下，隨便聊聊，坐不住的情況。根據這個特點，我作為班主任，每天早上先講套路。早上來的時候，讓自己交作業，搬椅子，安靜的等早餐，吃飯的時候不要說話，吃完飯收拾桌子，不浪費食物。訓練孩子離開座位時把椅子推到桌子下面，這樣更安全。訓練孩子有序的上菜，有序的擺好椅子，說話前先舉手。上樓睡覺排隊上樓下樓。進入臥室不說話等。常規教育有助於未來教學工作的發展。習慣了每天什麽時間做什麽事情之後，孩子也會適應幼兒園的生活，有安全感。
2.學生作業
關註孩子的行為、心理變化和身體狀況，即使溝通得再好，親近孩子，讓孩子愛老師、依賴老師，同時服從老師的安排。
3.父母的工作
每天發壹封校信，通知家長當天學了什麽，當天的作業。這樣家長就可以在家輔導孩子了。每天早上和放學後與家長溝通。給孩子壹個客觀的評價。有個別孩子表現突出，需要和家長深入溝通。做好養護，認真上課，讓家長放心幼兒園。
4.班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約，形成良好的班風。避免孩子形成攀比心，形成不比吃穿，只比學習的良好氛圍。
5.狠抓安全教育和安全管理。
大班的孩子年齡大，好動。男孩女孩都活潑好動。由於性格特征的差異，孩子之間難免會產生摩擦。我們班到處都是課桌板凳，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是。壹不小心就會造成嚴重後果。所以安全教育要天天講，時時講，要告知家長，讓他們在家裏隨時跟孩子強調。在老師的監督下上下樓梯。孩子們在老師的看護下上廁所、喝水、睡覺。爭取安全第壹。
6.建立健全學生信息網絡。
隨時調控學生的心理健康和思想行為。努力與家長達成* * *諒解，對學生保持壹致的要求，按時與家長交流，了解學生在校內外的表現，配合學校教育孩子。
三、工作措施
1，精心制定適合這個大班的方案，提前兩周精心策劃，精心組織實施；
2.準備學生基本信息多用表，認真填寫，力求完整；
3.了解大班學生在家的生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；
4、安全教育常抓不懈，天天強調；
5、堅持衛生工作，堅持每日檢查，詳細記錄。
第四，具體安排
1，周壹早上檢查個人衛生(洗澡、剪指甲)，強調安全教育；
2.周二陽光活動；
3.周三工作檢查；
4.周四家庭關系；
5.周五班會總結。
6.為了保證孩子的人身安全，每天都有學生被家長接走，老師在接學生的時候壹定要見家長。當家長忘記接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的可以等或者送，直到學生見到家長。杜絕陌生人帶學生或者學生自己回家的現象。
中班4下學期班主任班級工作計劃為了讓本班學生養成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，努力把自己發展得更高更快，為沖刺高三打好基礎，特制定班主任工作計劃如下:
第壹，加強班風建設
認真落實《中學生日常行為規範》和《中學生行為規範》，從學生行為做起，從言行做起，嚴格要求和規範學生行為，讓學生不斷完善自我，養成文明習慣。針對這個班級的薄弱環節，制定切實可行的班級管理規則，完善班幹部隊伍，進壹步培養班幹部的獨立工作能力，實行班幹部輪換制度，形成正確的輿論導向，強化學生的自我管理能力，強化學生的集體責任感和集體榮譽感，使學生在學習上有目標，在行動上有準則。才能推動形成我為人人，人人為我的良好局面。
第二，培養良好的學習習慣和方法
引導學生找到自己的精神支柱，所謂精神支柱，就是學習的動力和學習的方向盤。學習要有遠大的目標。這樣才能做到“我要學”，根除“我要學”的不良心理。要時刻關註學生的心理，多和學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，努力進取。
應當對學生進行政治思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，把學生培養成人格健全、心靈美好、具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。加強對學生的心理疏導，盡量減少壹些可能影響學生學習的因素。因為我們自己的經驗並不豐富，同時我們班的同學又和同年級的同學有共同之處，所以為了讓他們學得更好，考得更好，我們只有壹個辦法:笨鳥先飛。跟蹤每次考試的結果，及時與學生談心，了解他們的思想學習情況。
加強學生自我管理，建立互學小組，以學習委員會為主導，以班級代表、小組長為骨幹，全面負責班級學習；開展學習競賽；開展“結對學習，* * *共同提高”的互助學習活動。
在重視優等生培養的同時，重點關註中等生和後進生。因為壹般生和後進生是這個班級的主要群體，我們要從他們的學習興趣、學習計劃、學習方法等方面給予指導，然後培養他們良好的學習習慣，及時發現他們的閃光點，及時表揚和鼓勵，從而樹立他們的自信心。深入學生實際，加強與後進生的聯系，多與他們交談，找出影響學習的主要障礙，及時幫助他們消除這些因素。在班內開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，用鼓勵和期待督促學生努力思考，不斷進步，形成不甘落後，迎頭趕上的學習局面。
第三，加強班幹部隊伍建設
成立班委、團支部，充分發揮班級骨幹在班級管理和學習中的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級和宿舍的日常管理，從紀律、衛生、學習等方面努力做班主任在班級管理中的得力助手。團支部主要負責落實學校團委的工作安排，開展班級團組織建設活動，組織學校不同階段的活動和學生的思想動態。豐富學生課余生活，宣傳班級好人好事，提高學生素養，提高思想認識。建立壹支工作能力強、實踐經驗足的常備班幹部隊伍。為了讓更多的學生得到鍛煉，實行值班班幹部責任制，強化班級管理的崗位責任制。把班級工作分成幾個小組，每個小組負責，這樣可以提高學生的實踐能力和社會責任感。
第四，組織有益的活動，豐富學生的生活。
壹個班級的每壹個教育活動都必須有壹個主題，學生可以在課余時間圍繞這個主題進行準備。這個準備過程本身已經是壹個教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生自我教育和相互教育。班風的形成必然要經歷“引導”、“形成”、“鞏固”的過程，所以活動內容要多樣化、有規律。力爭在最短的時間內使班級形成“團結進步、心理健康、努力拼搏、全面發展”的班級集體。
中班班主任下學期班級工作計劃5壹、班級情況分析:
這個班有39個孩子，其中男生21，女生18。大多活潑開朗。經過幼兒園兩年的學習生活，孩子們養成了良好的生活習慣，自理能力和安全防護意識也有了壹定程度的提高。孩子能積極參與各種活動，主動與人交流，正確使用禮貌用語，在各個領域也發展得很好。比如在語言方面，孩子可以主動與同伴交流，清晰地表達自己的想法和感受。大多數孩子的語言都比較完整、流利、準確。我喜歡看書，對故事和書感興趣，可以用普通話和人交流。在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律產生興趣，運用多種感官方法進行探究活動；能理解10以內數字的真實含義和數量關系；像種植、養殖等活動。在藝術領域:孩子可以用自己喜歡的方式進行個性化的藝術表達活動；能感受到周圍生活中美好的人、事、物、藝術的美，能在同齡人面前大膽表現。但是，由於全班兒童發展不平衡，仍然存在以下問題:
1，有些孩子個性很強，以自我為中心，不懂相互謙讓，不能用正確的方式解決與同齡人的糾紛。
2.常規操作:有些孩子在操作活動中，控制不好音量，收拾不好玩具。
3.傾聽能力:有些孩子的傾聽能力很差，在同伴或老師告訴他們的時候註意力不集中。
4.有的孩子膽小，害怕生活，不夠自信，大膽表達自己的想法和需求。
5、李XX、趙XX、宋XX等孩子比較好動，邋遢，聽力差，經常需要老師提醒。
6、少部分孩子吃飯慢，有挑食、偏食的不良飲食習慣。鑒於以上情況，我們班兩位老師將根據《大綱與指南》的精神和年度工作計劃，結合我們班孩子的實際情況，繼續制定本學期的班級工作計劃。
二、教學目標:
1，孩子聽力習慣的培養。
2.讓孩子養成讀書的好習慣。
3.我喜歡和別人交往。
4.學會理解兒童文學作品。
第三，綜合來看，這個班要突破的新特點:
(壹)興趣閱讀的特點
(2)觀察、敘事和繪畫的特點
四、具體實施措施:
1，現實壹點。就是要結合實際，認真研究學習情況，根據幼兒實際進行教學。
教是實用的，學是實用的。這就要求每壹位老師都要走向孩子，用愛去觀察、分析、理解孩子，了解孩子的需求，根據孩子的特點，塑造壹個易於與孩子溝通、理解的“文本”。
2.積極是指教師要充分發揮自己的教學機智，靈活控制教學過程。教師必須清楚，教學的根本目的不是讓孩子簡單地學習現成的結論，而是教會孩子如何獨立思考，尤其是教會孩子邏輯思維。並盡力用老師對文學作品的熱愛、理解和創作，把孩子引入壹個學習情境，充分接觸和適應孩子已有的經驗，拋給孩子壹些啟發性的問題，讓孩子在探索和解決問題的過程中去搜索、去拾取、去吸收知識的營養，豐富自己，鍛煉思維，發展能力。另外，教師要善於觀察孩子的反應，充分掌握孩子的反饋信息，不斷調整教學。
3、創新，樹立創新的教學理念。構建多維互動的創新教學體系，以啟發討論、探索、質疑、爭論、收集信息和自主學習為基本教學形式，重視兒童的預期和參與，主張培養兒童充分調動已有經驗，充分占有資源，采用高度個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方式和結果陳述，積極內化和主動建構學習，改變認知結構。
4.要有效。素質教育的本質是優質高效的課堂教學必須通過高效的教學行為來體現。我們將從語言教學、課堂管理、學習方法的指導、教學方法的應用、測試和反饋等方面入手。，開展富有成效和創造性的語文教學實踐活動，提高語文教學效率。
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