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英語論文寫作中如何準確用詞

我們先來看壹個例子:

史特雷加托(Stregato)自稱是壹個熱情低調的人,他的英語學習之旅起步較晚,在這裏,各種各樣的艱巨目標被設定為自我完善的典範,至少與那些大人物壹步壹步地匹配,在這裏,西西弗式的磨難不斷發生,但最終會發現自己被遺忘。作為壹個英語狂熱者和有點內向的人,我想借此機會和妳們大家壹起沈浸在充滿活力和生機的氣氛中,不要因為我們手中的榮譽而安定下來。讓我們大步前進。

這個自我介紹匯集了很多典型的文字問題。比如上面那篇文章裏有很多大詞、難詞:奧德賽、大力神、神化、大人物、西西弗、贊美,但是這些詞都用錯了。以下是簡要分析:

(1)奧德賽(Odyssey)壹詞最早可以追溯到希臘史詩《奧德賽》(Odyssey),據說是荷馬所作,描述了奧德修斯在特洛伊戰爭後十年返鄉的經歷。這個詞的引申義是“漫長而驚心動魄的旅程”,比如可以說“他的歷史奧德賽穿越了香料群島”,在這裏用奧德賽來指代坎坷的英語學習過程並不恰當。

(2)我們還可以看到,herculean在文中的意思是“費力費力”,常見的搭配是herculean的努力/任務。Herculean不能用來形容“目標”,可以改成遠大的目標。

(3)神化是壹個很正式的詞,壹般用來指藝術或人物品質的典範。可以說是浪漫主義藝術的神化(浪漫主義藝術的典範),但不能說是自我完善的神化。

(4)big shot(原big shot是誤用)壹般指“(在壹個團體或組織中的)重要人物,如地方政治中的大人物。這裏作者想表達的是“壹個英語非常優秀的人”,不能用bigshot來描述,可以根據上下文改成高級英語學習者。

(5)西西弗斯(Sisyphean)來自希臘神話西西弗斯的傳說。西西弗斯為他以前的罪惡受到了懲罰,他想無休止地把壹塊巨石滾到山頂,但這塊巨石到達山頂後總是壹次又壹次地滾下來。西西弗的引申義是“(任務)是不可能的,無止境的”。我們可以說是西西弗式的任務,但我們不能說是西西弗式的磨難。

(6)贊譽壹般指藝術家或科學家獲得榮譽或獎項,但原語境是“不滿足於別人的贊美”,所以不能用贊譽這個大詞。此外,原...永遠不要帶著手上所有容納的cast安頓下來,“settle with”的用法也是有問題的(這個用法不存在),關於安頓下來的常用搭配是settle to sth。按照原來的意思,這個句子可以改成...從不固步自封。

(getlost的用法不對。作者本來是想表達“和妳壹起沈浸在英語世界裏”,卻寫成了“和妳壹起迷失在英語世界裏”。我想借此機會與妳分享學習英語的樂趣。

(8)遺忘也是壹個很正式的詞,有兩層意思:“(某物)被遺忘;被(炸彈等)摧毀。)”不符合原文語境“這些西西弗斯式的困難和挑戰終將消失”。

別笑,上面這位同學不是個例。類似的問題也發生在很多學習者身上:寫作總是堆砌大詞難詞和復雜句型,但用起來就差壹點錯。

總的來說,這些學生的詞匯量相對較好,可以認識很多單詞,但積累詞匯的方式過於簡單和粗放(比如只記住單詞的中文定義,不了解其用法語境),會導致實際應用中經常出現錯漏,寫出來的句子經不起推敲。

作為對比,我們來看看同樣以難詞和復雜句式著稱的《經濟學人》是如何完成這壹系列“難”寫作的(節選自文章《自由主義優化的案例》):

這份報紙粗暴地剝奪了編輯們對我們行業的自我中心的裝飾。可悲的是,這些頁面沒有每周給讀者的“編輯信”,在壹張喜氣洋洋的照片下面。在網上,每周有壹封電子郵件,但那是來自妳的“辦公桌”,而不是妳。作為編輯,妳在可悲的默默無聞中度過妳的時間,僅僅因為妳擁有新聞業最好的工作這壹事實而得到安慰。但是有兩個放縱的例外:任命的時候簡單提壹下;這位臨別的領導人試圖總結壹下這個世界。

和第壹條壹樣,上面用了很多大詞。例如,粗魯的,自我中心的,壓抑的,放縱的,告別的,傷害的,但是他們非常生動,恰到好處。比如作者故意用大詞向編輯強調《經濟學人》的“不厚道”,導致很多人匿名(因為雜誌上所有文章都沒有署名,沒有所謂的“編者話”欄目),以達到自嘲的效果。

兩者的區別可能在於妳能不能用好大詞和長難句。這是壹個人英語水平的體現,但卻是壹個非常高的門檻。在沒有徹底搞清楚詞義和使用語境之前,不要輕易嘗試。寫作的根本目標是清晰有力地表達思想,壹味堆砌大詞、難詞,效果可能適得其反。

例如,對於上面的例子:

自稱熱情低調的斯特雷加托(Stregato)是英語學習歷程中起步較晚的人,他為自我完善設定了各種各樣的艱巨目標...

整句話太隱晦,拖拖拉拉。最好將其更改為以下版本:

我在年紀較大的時候開始學習英語,並制定了雄心勃勃的目標,要達到流利的英語。

為了更好地表達我們的思想,我們應該在寫作中註意語境和常用詞的搭配。

其實做到這壹點並不難。查字典,模仿例句,可以解決大部分問題。

比如如何確定折舊這個詞的合理搭配和使用語境?去查字典,妳會看到這樣的解釋:

由此可以確定,可折舊可以指人的言行讓人生氣,或者環境條件非常惡劣。壹個常見的搭配是可貶損的條件/行為/事件,寫作時不容易出錯。

不僅僅是查字典。此外,有兩個地方需要我們特別註意:

1.同義詞辨析

2.表達多樣性

英語中很少有詞能真正做到嚴格對等,很多同義詞在意思上有細微的區別。要做到準確用詞,第壹步就是要學會區分。

對於“提起話題”這種表達方式,作者用了“拉刀”這個詞,而不是我們通常所說的“情感/提出”,因為“拉刀”除了“提起”還有另外壹層意思,更適合原文語境。

提高辨析同義詞的能力,不僅可以查字典,還可以系統學習相關書籍。商務印書館曾經推出過壹本牛津英語同義詞學習詞典,將詞義相近的單詞逐壹進行對比解釋,甚至將壹些單詞按照詞義的強弱進行排列,幫助學習者理解單詞之間的細微差別。推薦感興趣的同學入手。

留學生在寫作時也要註意表達多樣性的問題。畢竟人在寫文章的時候難免會有些單調,比如簡單的重復壹個詞或者短語很多次。增加詞語的多樣性,有助於提高表達效果。

(a)正如無人機可以彌補糟糕的道路壹樣,理論上,手機可以克服缺乏運轉良好的銀行的問題,便攜式太陽能電池板可以替代缺失的發電站,免費學習應用程序可以取代不完整的教育。

最終,美國也陷入了困境。科技股泡沫在2000年初破裂,引發了更大範圍的股價暴跌。商業投資,尤其是技術投資,下降了;隨著股價下跌,消費者削減支出。到2006年初,美國,連同大多數富裕國家,已經滑入衰退,盡管是溫和的衰退。

實現詞語多樣性的方式主要有兩種:

(1)同義詞的替換,例如,用短語make up for、stand in for和substitute for來表示同壹個意思“替換”。

(2)表達方式的轉變,例如,要表達“經濟下滑”,有幾種不同的說法,如陷入困境,提示股價暴跌,企業投資下沈,股價下跌,滑入衰退。

同學們要記住,我們的寫作目標不僅僅是隨意寫完壹篇文章,其本質應該是用詞準確。無論是難詞還是常用詞,使用時都要明確使用語境和搭配,不能指望詞有含義,生搬硬套。多查字典,多學精彩的詞例,是壹種有效的方法。另外,學會區分同義詞,提高單詞的多樣性,也會幫助我們準確用詞。