大雪過後，院子裏的積雪有好幾寸深，壹群孩子跑去堆雪人。雪人睜著眼睛，張著嘴，四肢肥胖，像個和尚壹樣坐著。過了壹會兒，太陽出來了，雪人變瘦了，漸漸變成了水。
原文:
大雪過後，院子裏積了幾英寸厚的雪，壹群群孩子聚在壹起做人形。眼睛睜著，嘴巴張著，四肢浮腫，坐著像個和尚。有壹段時間，日出時積雪融化。雪人也瘦了，漸漸變成了水。
來自:《雪人》，國民學校民國語文新教材第四冊中的壹篇小古文，選自商務印書館民國舊教材經典閱讀:童趣。
擴展數據
1902年，商務印書館出版了中國近代教育史上第壹套成功的新教材，成為商務印書館作為重要文化教育機構的開端。
本叢書以啟蒙、常識、歌謠、修身、故事、童趣六大類為主線，由民國舊課本編撰而成。
“童年”包含舊商業教科書中反映學校生活、童年軼事和童年情感的文章。在亂世中不失童趣，讓孩子們在高科技的現代生活中重拾往日單純的快樂，告訴今天的人們，在珍惜生命的同時，也要明白快樂是發自內心的，有時候和物質無關，辛苦簡單的生活也會有快樂。
為了讓教材兼具工具性、人文性和文學性，傳承傳統文化，對世界持開放態度，學者們絞盡腦汁，甚至在編壹節課的時候爭論是用“來來上學”還是“去上學”。
有學者認為“來”字筆畫多，小孩子不好學，應改為“去”。但也有人反駁說“屈”字太俗，不莊重。經過幾天的爭論，最終出現在課本上的是“來上學”。每本書都是壹點壹點挖出來的。
舊教材的編寫是民間的，與權貴無關，崇尚天道倫理，有國民性的例子，揭示人皮的冷暖，不喊口號，不居高臨下，不繁文縟節。善良、禮儀、誠信、趣味、方法、邏輯、家國之源、山河之遠、永恒之義，大多在平淡清晰的故事情節和人物身上。
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