壹、大綱要求:
英語六級:
1)語法:鞏固和深化基礎語法知識，提高在語篇層面運用語法知識的能力。
2)詞匯量:5500；其中有3000個可重復使用掌握的單詞(即聽得懂、讀得懂、寫得自如的單詞)和2000個由這些單詞組成的常用短語，並具有根據構詞法識別生詞的能力。
3)聽力能力:熟悉主題內容，句子結構不復雜，基本沒有生詞，語速為每分鐘150-170字的長篇談話、談話、報告或講座，能夠抓住主旨，把握要點和相關細節，理解發言人的觀點和態度，能夠進行分析、推理和判斷。
4)閱讀能力:閱讀語言較難的文章時，速度達到每分鐘70字，理解準確率達到70%；當閱讀難度稍低，生詞總數不超過總字數的3%時，閱讀速度達到每分鐘120字。
5)翻譯能力:借助詞典，可將難度略低於正文的英文短文翻譯成中文，理解正確，翻譯富有表現力，翻譯速度每小時350個英文單詞。在詞典的幫助下，可以將內容熟悉的中文資料翻譯成英文，翻譯能夠傳達意思，沒有重大語言錯誤，翻譯速度為每小時300個漢字。
6)寫作能力:閱讀與正文難度相近的書面材料時能做筆記、回答問題、寫提綱和摘要，能在半小時內就某些題目、提綱、表格或插圖寫出150-180字的短文，能寫出內容完整、條理清晰、文理通順的日常實用文章(如信函、簡歷)。
7)口語能力:取得大學英語六級證書且成績在75分以上者，可申請參加口語考試。
研究生英語:
1)語法:考生應能熟練運用基本的語法知識。
2)詞匯:考生應能掌握5300個左右的單詞及相關短語。
3)聽力能力:考生不僅能聽懂日常生活中的通知、講話、壹般性談話或討論，還能聽懂熟悉領域的廣播電視節目、講座、演講和討論。根據聽力材料，考生應能:1)理解大意；2)獲得事實和具體的信息；3)理解明示或暗示表達的概念意義；4)做出相關的判斷、推論和引申；5)理解說話人的意圖、觀點或態度。
4)閱讀能力:考生應能閱讀不同類型的書面材料(生詞數量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，包括書信、書籍、報刊雜誌中的文章，以及與其學習或工作相關的文獻、技術說明和產品介紹。根據所讀材料，考生應該能理解主旨(1)；2)理解文中的具體信息；3)理解課文的概念意義；4)做出相關的判斷、推論和引申；5)根據上下文推斷生詞的意思；6)了解文章的整體結構以及單句和段落之間的關系；7)理解作者的意圖、觀點或態度；8)區分論點或論據。
5)翻譯能力:英漢試題作為考研閱讀理解的壹部分，其目的是測試考生根據上下文準確理解英語句子，並用漢語正確表達的能力。
6)寫作能力:考生應能寫出不同類型的實用文章，包括私人和官方信函、備忘錄、摘要、報告等。，以及壹般的描述性、記敘文和解釋性或議論文。寫短文時，考生應能:1)語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；2)遵循文章特定的文體格式；3)合理組織文章結構，使其內容統壹連貫；4)根據寫作目的和具體讀者選擇合適的語言。
分析:
1.六級要求5500個單詞，以及由這些單詞組成的2000個常用短語；考研要求考生能夠掌握5300個左右的單詞和相關短語。從詞匯上看，兩者差別不大，甚至六級的要求也比考研高。但是六級和考研的詞匯有些不壹致。比如考研詞匯包括:abidevt。堅持不懈，觀察。隱忍；《大學英語教學大綱詞匯》將其歸類為六級之後的單詞。大學英語教學大綱四級詞匯:bonusn.1。獎金，獎金2。多余的東西；考研詞匯裏沒有對它的要求。考研詞匯包括:scarc ityn。缺乏、不足、抑郁；大學英語教學大綱的詞匯沒有要求。雖然不重疊的詞不多，但也要引起足夠的重視。語法知識的兩次考試不僅要求熟練運用基本的語法知識，還註重考生在語篇層面運用語法知識的能力，這壹點在近幾年的考研題中體現得尤為明顯。
2.從大綱的要求來看，考研的聽力要求和六級相比似乎不是很高。實際上，考研大綱具體闡述了考生五個方面的聽力能力，與六級考試在考試方式和內容上都有所不同，實際難度高於六級。
3.閱讀能力壹直是英語教學和考試的重點，從閱讀在各種英語考試中所占的分數比重就可以知道。六級考試大綱只規定了閱讀速度和理解準確率，而考研大綱規定了閱讀材料類型、閱讀範圍和理解。