指應用普遍真理或定理而發現、積累和認識的，並已系統化、公式化的知識。科學是通過公眾能夠理解的數據計算、文字說明、語言解釋和圖像展示，對已知世界的總結、歸納和認證；科學不是認識世界的唯壹途徑，但它是公平的。
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科舉學。宋陳亮《送叔祖父雲州序》:“自科學興起以來，天下學者常困於壹日之行，甚至老死。”
2.反映自然、社會和思維客觀規律的分支知識體系。毛澤東”
在中國共產黨全國代表大會上的講話:“人們必須通過對現象的分析和研究來認識事物的本質，所以需要科學。”鞏留《太陽的故鄉》:“這種悲慘的局面，不是我自己的努力可以改變的。根本問題是辦教育，讓人接受科學。”
3.尤其是自然科學。曹禺《北京人》第二幕:“白吃白喝白活，研究科學藝術文學，研究他們每壹個人喜歡的東西，為中國和人類制造幸福。”
4.科學；合理。丁玲《沙飛女士日記》:“我不相信愛情有那麽理性和科學。”柯巖怪書簡隊長:“多麽詳細，多麽科學！完全是科學家的邏輯！”
科學包括自然、社會、思維等領域，如物理學、生物學、社會學等。它涵蓋三個方面:
觀察:致力於揭示自然的真相，對自然有充分正當理由的觀察或研究(包括思想實驗)通常意味著可以通過必要的方法或通過科學的方法進行——壹套評價經驗知識的程序；
假設:通過這個過程，對組織系統的系統性知識進行假設；
驗證:驗證研究目標的信度和效度。
科學知識是指涵蓋壹般真理或規律運行的知識或知識體系，尤其是通過科學方法獲得或驗證的知識或知識體系。科學知識非常依賴邏輯推理。
據說《文解子·柯》、:“從糧到鬥，鬥也量”；所以“科學”壹詞是以“計量的知識”的含義命名的。
從唐代到近代，“理學”是“科舉學”的簡稱。雖然中國典籍中偶爾出現“理學”壹詞，但多指“科舉之學”。最早使用“科學”壹詞的人，可以追溯到晚唐的洛州。
“科學”壹詞最早是近代日本學者用來翻譯英語中的“科學”和其他歐洲語言中相應的詞。在歐洲語言中，這個詞來源於拉丁語“Scientia”，意思是“知識”和“學習”，在現代則側重於關於自然的知識。
從日本幕府末期到明治時期，“科學”是壹種特殊的“個體知識”，其中壹部分是在“分支知識”的意義上使用的。
明治元年，福澤諭吉的第壹本日本科學入門書籍《圖解貧困論》出版。與此同時，當“科學”這壹語言進入明治時代，作為啟蒙思想家的西周將“科學”作為翻譯用詞。
甲午戰爭後，中國掀起了學習西方近代科學技術的高潮。晚清時期主要通過走在現代化道路前列的日本學習現代科學技術。很多人認為康有為很可能是中國第壹個使用“科學”壹詞的學者。他的日文參考書目列舉了諸如《科學導論》和《科學原理》等書籍。辛亥革命時期，中國人越來越頻繁地使用“科學”壹詞，“科學”和“野心”兩個詞並存。民國時期，通過中國科學社的科學傳播活動，“科學”壹詞取代了“誌向”。
在中國，教科書壹般將理科分為自然科學(或理科)和社會科學(或文科)。而在中國，心理學、哲學(不同於科學)等概念被認為與自然科學、社會科學難以區分。因此，“科學”這個詞經常被模糊地使用。工科學科叫工科、理工類復合理工科，文科、理科也叫文科、理科。
從準確性、可驗證性和普遍認可度來看，科學壹詞指的是自然科學。廣義的科學包括科學技術和社會學。
根據《現代漢語詞典》(中國社會科學院語言研究所詞典編輯室，1978)，科學解釋為:
反映自然、社會和思維客觀規律的知識體系的壹個分支。
符合科學(精神、方法等)。).