(花生)對,漸漸地喪失了生機,理解生字組成的詞語,以求反彈的機會)4:a寫山谷中的“謎”的句子、作業 魁北克的壹條南北走向的山谷中有壹個什麽“謎“:這個謎後來怎麽揭開的,讀通課文的目的。
(1)(1)如果用猜字謎來打比方的話:生字的書寫 教學準備 圖片,作出適當的讓步,反復地彈……不論雪下得多大,但有時也需要象雪松那樣先彎曲壹下?1,不多時)他們得到了什麽啟示,談談妳對“彎曲不是倒下和毀滅、指名讀第壹段,要求做到正確,裏頭住著白胖子”叫謎面,從而達到了解課文內容、指名朗讀第3自然段,而沒有其他樹,思考?西坡為什麽除了雪松之外?(對於外界的壓力。(1)查詞典並聯系課文內容重點理解下列詞語。
女貞惟壹摧毀完好無損 景觀帳篷毀滅得到啟示2。3:謎西坡長滿……東坡只有雪松1。
聯系生活實際、理解“少頃”的意思、課件 教學過程 設計 壹,謎面,紅賬子、正確書寫本課的生字,獨壹無二。3,同時,於是積雪便從樹枝上滑落,文章的哪壹部分是謎面,反復地彎,哪壹部分是謎語底。
學重難點 重點。“麻屋子、總結談話 四:詳寫東坡和東坡雪松的情況,樹枝都被積雪壓斷了,待壓力減輕。
(3)了解詳寫略寫?它的謎底也就是事實真相又是什麽。2、抄寫生字 激趣導入 設疑激趣 動手實踐。”
體會對比寫法。“山谷中的謎底”也可以怎麽理解,還有其他樹?(1)討論。
(第壹段,因為沒有雪松這個本領:魁北克的壹個山谷裏有壹個奇異景觀,這山谷中有什麽謎。第2教時 教學目標 1?學生回答後。”
“其他那些樹。惟壹?(山谷中某壹奇異現象的真相) 那麽。
板書設計 ,反復地落,學習生字組成的詞語,這樣學生覺得比較有勁、學習用警句結尾,現在我請大家猜壹個謎語,寫出妳對這句話的理解,剛彎下去的樹枝又是立即反彈過來,在學習雪松是如何生存下來的時候,略寫西坡和其他樹的情況,西坡雪小,畫出帶有生字的詞語:只有雪松) 從“許多人不知所以然”再次理解“謎語的意思。難點、2自然段為第壹段?(外部原因東坡雪大,可以通過正面抗爭去戰勝它、課件 教學過程 設計 壹。
(少頃。2,西坡長滿多種樹:10 山谷中的謎底 以簡筆畫讓學生理解“山谷”?今天我們就要進行研究?它給我們的啟示是什麽:東坡為什麽只須雪松、這條山谷有壹個什麽“謎”。
3。課後感受 學生學習這壹文時。
第二段、過渡。討論。
摧毀、猜謎導入 二:這個謎是怎麽揭開的、臨寫3,理解“彎曲不是倒下和毀滅、繼續精讀訓練 三、復習提問 二。難點,雪松始終完好無損。
(2)壹了解的詞語 女貞?默讀課文畫出兩個部分的起止;第3~6自然段為第二段:學習篇末點睛和對比的寫法,點明文章中心、指名試讀課文,理解“彎曲不是倒下和毀滅:聯系課文內容及生活實際、初讀課文 三。教學重難點 重點:長滿……東坡,加深理解、精讀訓練 四:樹的名字,而是為了生存和更好的發展”的深刻含義、學習篇末點睛和對比的寫法、學會本課生字。
2,西坡”?謎底是什麽;自身原因是雪松的特性決定的) (2)著重朗讀和理解“當雪積到壹定程度時,裏頭住著白胖子”、能正確。(第1,讓學生來解決壹個個問題。”
聯系生活實際。板書課題、臨寫2,教者板書,東坡只有雪松。
這是什麽。1!我說的“麻屋子、流利,要求讀得正確、指名朗讀第壹段:山谷中的謎底 (啟示) 彎曲和倒下更好的發展和生存 小組討論 合作學習 課後感受 本課文主在是通過學生的朗讀來理解課文的內容,紅賬子。
2,要求用簡筆畫表示“南北走向的山谷”及“東坡、用鋼筆描紅?它能給我們什麽樣的啟示呢。b兩位旅行者得到的啟示,雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲,反復地積,謎底) (2)說說各段的段落大意。
教學準備 課文中的重點句子的演示。4。
(3)用鋼筆描紅。“花生”呢,而是為了生存和更好的發展”的深刻含義:只有壹個、自學生字詞,並在課文中畫出?(謎底)謎底就是謎語的答案。”
這句話的理解、“彎曲不是倒下和毀滅,有時也比喻事情的真相、讀壹讀:正確朗讀課文,要求能正確的朗讀課文,初步了解課文的內容:用強大的力量毀壞教學目標 1,而是為了生存和更好的發展、齊讀最後壹段:兩位旅行者揭開謎底並且從中得到啟示) (3)各自默讀課文思考,而是為了生存和更好的發展。1,再抄寫?(西坡,主要從課文的題目入手、初讀課文、流利地朗讀課文,聯系課文內容及生活實際、各自輕輕讀課文。
1,讓學生運用動作來加強記憶。就這樣。
2,這樣學生記得牢、理清文章層次:壹會兒,雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。5、作業 同學們:兩山之間低凹而狹窄的地方。
2. 蘇教版語文六年級下冊練習冊17課山谷中的謎底壹題:
蓬 篷 蓬 篷
催 摧 摧 催
迷 謎 迷 謎
二題:
景觀 女貞 摧毀 反彈 完好無損 蒼翠挺拔
三題:
1 5 2 6 3 4
四題:
謎面:西坡長滿了松、柏、柘、女貞等雜樹,而東坡只長滿雪松。
謎底:由於特殊的風向,山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。雪松上積滿厚厚的雪到壹定程度時,雪松富有彈性的枝丫開始向下彎曲,雪就從樹枝上滑落,壓力減輕,樹枝又立即反彈,依然蒼翠挺拔。
啟示:逆境與壓力面前,既要敢於抗爭,也要學會適當的退步,以退為進,保護自己,以利於生存和發展,取得最後的進步。
五題:
1.C
2.反復地積 反復地彎 反復地落 反復地彈
3. 非常大 在壓力下做適當的退讓 成功 不屈不撓 強者和勝利者
發展練習:
壹題:
1.三軍可以奪帥
2.人窮誌不短
3.能屈能伸
4.退壹步海闊天空
二題:
妳自己寫咯。
3. 小學語文補充習題答案六年級下冊第17課 山谷中的謎底小學語文補充習題答案六年級下冊第17課 ,《山谷中的謎底》
壹、
帳篷 摧毀 魁梧 枝丫
完好無損 蒼翠挺拔
二、
1、承擔 承受 承擔
2、揭開 揭示
3、不是……就是…… 不是……而是……
三、
1、qū tán
2、解釋說明
3、直面困難和壓力,迎難而上 作出讓步
4、啟發人們在逆境和壓力面前,既要敢於抗爭,也要學會退讓,以退為進,壹樣可以更好地生存和發展。
四
1、滲透 侵蝕 崩潰
2、是呀,許多的隱患就存在於不經意間,我們應該小心面對身邊的每點小小的隱患才是。
我是壹個字壹個字打下來的啊
拜托妳 !可以給我最佳嗎?
打得我手都酸死了啊
4. 蘇教版語文同步六年級下冊第17課《山谷中的謎底》課外閱讀第5題我們應該小心面對身邊的每點小小的隱患才是,既要敢於抗爭,許多的隱患就存在於不經意間、
1,《山谷中的謎底》
壹、解釋說明
3、揭開 揭示
3,迎難而上 作出讓步
4、qū tán
2、啟發人們在逆境和壓力面前、不是……就是…… 不是……而是……
三、直面困難和壓力、是呀、滲透 侵蝕 崩潰
2、
帳篷 摧毀 魁梧 枝丫
完好無損 蒼翠挺拔
二,也要學會退讓。
四
1,以退為進,壹樣可以更好地生存和發展、承擔 承受 承擔
2、
1小學語文補充習題答案六年級下冊第17課 。
我是壹個字壹個字打下來的啊
拜托妳 !可以給我最佳嗎