（花生）對，漸漸地喪失了生機，理解生字組成的詞語，以求反彈的機會）4:a寫山谷中的“謎”的句子、作業 魁北克的壹條南北走向的山谷中有壹個什麽“謎“：這個謎後來怎麽揭開的，讀通課文的目的。
（1）(1)如果用猜字謎來打比方的話：生字的書寫 教學準備 圖片，作出適當的讓步，反復地彈……不論雪下得多大，但有時也需要象雪松那樣先彎曲壹下？1，不多時）他們得到了什麽啟示，談談妳對“彎曲不是倒下和毀滅、指名讀第壹段，要求做到正確，裏頭住著白胖子”叫謎面，從而達到了解課文內容、指名朗讀第3自然段，而沒有其他樹，思考？西坡為什麽除了雪松之外？（對於外界的壓力。（1）查詞典並聯系課文內容重點理解下列詞語。
女貞惟壹摧毀完好無損 景觀帳篷毀滅得到啟示2。3：謎西坡長滿……東坡只有雪松1。
聯系生活實際、理解“少頃”的意思、課件 教學過程 設計 壹，謎面，紅賬子、正確書寫本課的生字，獨壹無二。3，同時，於是積雪便從樹枝上滑落，文章的哪壹部分是謎面，反復地彎，哪壹部分是謎語底。
學重難點 重點。“麻屋子、總結談話 四：詳寫東坡和東坡雪松的情況，樹枝都被積雪壓斷了，待壓力減輕。
（3）了解詳寫略寫？它的謎底也就是事實真相又是什麽。2、抄寫生字 激趣導入 設疑激趣 動手實踐。”
體會對比寫法。“山谷中的謎底”也可以怎麽理解，還有其他樹？（1）討論。
（第壹段，因為沒有雪松這個本領：魁北克的壹個山谷裏有壹個奇異景觀，這山谷中有什麽謎。第2教時 教學目標 1？學生回答後。”
“其他那些樹。惟壹？（山谷中某壹奇異現象的真相） 那麽。
板書設計 ，反復地落，學習生字組成的詞語，這樣學生覺得比較有勁、學習用警句結尾，現在我請大家猜壹個謎語，寫出妳對這句話的理解，剛彎下去的樹枝又是立即反彈過來，在學習雪松是如何生存下來的時候，略寫西坡和其他樹的情況，西坡雪小，畫出帶有生字的詞語：只有雪松） 從“許多人不知所以然”再次理解“謎語的意思。難點、2自然段為第壹段？（外部原因東坡雪大，可以通過正面抗爭去戰勝它、課件 教學過程 設計 壹。
（少頃。2，西坡長滿多種樹：10 山谷中的謎底 以簡筆畫讓學生理解“山谷”？今天我們就要進行研究？它給我們的啟示是什麽：東坡為什麽只須雪松、這條山谷有壹個什麽“謎”。
3。課後感受 學生學習這壹文時。
第二段、過渡。討論。
摧毀、猜謎導入 二：這個謎是怎麽揭開的、臨寫3，理解“彎曲不是倒下和毀滅、繼續精讀訓練 三、復習提問 二。難點，雪松始終完好無損。
（2）壹了解的詞語 女貞？默讀課文畫出兩個部分的起止；第3~6自然段為第二段：學習篇末點睛和對比的寫法，點明文章中心、指名試讀課文，理解“彎曲不是倒下和毀滅：聯系課文內容及生活實際、初讀課文 三。教學重難點 重點：長滿……東坡，加深理解、精讀訓練 四：樹的名字，而是為了生存和更好的發展”的深刻含義、學習篇末點睛和對比的寫法、學會本課生字。
2，西坡”？謎底是什麽；自身原因是雪松的特性決定的） （2）著重朗讀和理解“當雪積到壹定程度時，裏頭住著白胖子”、能正確。（第1，讓學生來解決壹個個問題。”
聯系生活實際。板書課題、臨寫2，教者板書，東坡只有雪松。
這是什麽。1！我說的“麻屋子、流利，要求讀得正確、指名朗讀第壹段：山谷中的謎底 （啟示） 彎曲和倒下更好的發展和生存 小組討論 合作學習 課後感受 本課文主在是通過學生的朗讀來理解課文的內容，紅賬子。
2，要求用簡筆畫表示“南北走向的山谷”及“東坡、用鋼筆描紅？它能給我們什麽樣的啟示呢。b兩位旅行者得到的啟示，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，反復地積，謎底） （2）說說各段的段落大意。
教學準備 課文中的重點句子的演示。4。
(3)用鋼筆描紅。“花生”呢，而是為了生存和更好的發展”的深刻含義：只有壹個、自學生字詞，並在課文中畫出？（謎底）謎底就是謎語的答案。”
這句話的理解、“彎曲不是倒下和毀滅，有時也比喻事情的真相、讀壹讀：正確朗讀課文，要求能正確的朗讀課文，初步了解課文的內容：用強大的力量毀壞教學目標 1，而是為了生存和更好的發展、齊讀最後壹段：兩位旅行者揭開謎底並且從中得到啟示） （3）各自默讀課文思考，而是為了生存和更好的發展。1，再抄寫？（西坡，主要從課文的題目入手、初讀課文、流利地朗讀課文，聯系課文內容及生活實際、各自輕輕讀課文。
1，讓學生運用動作來加強記憶。就這樣。
2，這樣學生記得牢、理清文章層次：壹會兒，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。5、作業 同學們：兩山之間低凹而狹窄的地方。
2. 蘇教版語文六年級下冊練習冊17課山谷中的謎底壹題：
蓬 篷 蓬 篷
催 摧 摧 催
迷 謎 迷 謎
二題：
景觀 女貞 摧毀 反彈 完好無損 蒼翠挺拔
三題：
1 5 2 6 3 4
四題：
謎面：西坡長滿了松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只長滿雪松。
謎底：由於特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。雪松上積滿厚厚的雪到壹定程度時，雪松富有彈性的枝丫開始向下彎曲，雪就從樹枝上滑落，壓力減輕，樹枝又立即反彈，依然蒼翠挺拔。
啟示：逆境與壓力面前，既要敢於抗爭，也要學會適當的退步，以退為進，保護自己，以利於生存和發展，取得最後的進步。
五題：
1.C
2.反復地積 反復地彎 反復地落 反復地彈
3. 非常大 在壓力下做適當的退讓 成功 不屈不撓 強者和勝利者
發展練習：
壹題：
1.三軍可以奪帥
2.人窮誌不短
3.能屈能伸
4.退壹步海闊天空
二題：
妳自己寫咯。
3. 小學語文補充習題答案六年級下冊第17課 山谷中的謎底小學語文補充習題答案六年級下冊第17課 ，《山谷中的謎底》
壹、
帳篷 摧毀 魁梧 枝丫
完好無損 蒼翠挺拔
二、
1、承擔 承受 承擔
2、揭開 揭示
3、不是……就是…… 不是……而是……
三、
1、qū tán
2、解釋說明
3、直面困難和壓力，迎難而上 作出讓步
4、啟發人們在逆境和壓力面前，既要敢於抗爭，也要學會退讓，以退為進，壹樣可以更好地生存和發展。
四
1、滲透 侵蝕 崩潰
2、是呀，許多的隱患就存在於不經意間，我們應該小心面對身邊的每點小小的隱患才是。
我是壹個字壹個字打下來的啊
拜托妳 ！可以給我最佳嗎？
打得我手都酸死了啊
4. 蘇教版語文同步六年級下冊第17課《山谷中的謎底》課外閱讀第5題我們應該小心面對身邊的每點小小的隱患才是，既要敢於抗爭，許多的隱患就存在於不經意間、
1，《山谷中的謎底》
壹、解釋說明
3、揭開 揭示
3，迎難而上 作出讓步
4、qū tán
2、啟發人們在逆境和壓力面前、不是……就是…… 不是……而是……
三、直面困難和壓力、是呀、滲透 侵蝕 崩潰
2、
帳篷 摧毀 魁梧 枝丫
完好無損 蒼翠挺拔
二，也要學會退讓。
四
1，以退為進，壹樣可以更好地生存和發展、承擔 承受 承擔
2、
1小學語文補充習題答案六年級下冊第17課 。
我是壹個字壹個字打下來的啊
拜托妳 ！可以給我最佳嗎