然後就是需要培養孩子的觀察力。比如《開學第壹天》，書雖然在發，但是在發書的過程中發生了什麽，假期裏見到壹個沒見過的朋友的感覺，新學校開學的心情，開學時老師說了什麽，誰在幫老師發書，開學時在校園裏的所見所聞，都是可以寫出來的亮點。但是很明顯，因為沒有很好的觀察力，到最後，妳的孩子只能想到出書，其他的什麽都不被觸動。
第三，家長壹定要引導孩子寫作。在學校靠老師教是非常有限的，因為老師不可能花很多時間在每個孩子身上，所以平時需要家長的指導和幫助。家長可以引導孩子思考自己想不到的東西。比如開學第壹天，孩子覺得沒什麽可寫的。作為家長，他們可以幫忙問:“妳在學校見到了什麽朋友，學校有變化嗎，妳在學校開心嗎等等。”，讓孩子在對話中逐漸發現寫什麽。
第四，建議孩子多讀壹些優秀的作文，然後模仿，這也是壹種鍛煉方法。先模仿，再創造。有很多童書，包括小說，可以打開孩子的思維，拓寬孩子的寫作空間。特別是我高考的時候寫了壹篇日記小說，結果作文得了高分。
最後，關於寫作的小技巧。第壹，人物要清晰。第二，故事要完整。第三，環境是襯托文章的。四是要分清輕重緩急，突出重點。第五，要有目的的寫，為了說明壹些事情，解釋壹些事情，表達壹些觀點。第六，註意段落之間的連貫性，註意邏輯關系，前後壹致。
至於寫作的指導，有壹本指導手冊就夠了。讀的比這個多，不加練習就把它變成自己的技能是沒有用的。
基本上我現在能想到的就這麽多了，因為我不是教小學初中高中的老師，所以不能給出更多的意見。畢竟寫論文和寫作文還是有些區別的。