識字和寫作
1.對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。
2.積累2500個常用漢字，其中2000個左右會寫字。
3.會用字典和詞典，有初步的獨立識字能力。
4.能夠熟練使用硬筆書寫正楷，做到規範、正確、整潔。用毛筆抄寫正楷。
(2)閱讀
1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.最初學會默讀。可以對文中不懂的地方提問。
3.能夠聯系上下文，理解單詞和表達的意思，欣賞文中關鍵單詞和表達在表達思想中的作用。能借助字典、詞典、生活積累理解生詞的意思。
4.能夠把握文章的主要內容，理解文章所表達的思想感情。
5.能夠復述敘事作品的主旨，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。
6.在理解句子的過程中，了解句號和逗號的不同用法，了解冒號和引號的壹般用法。
7.學會略讀，大致了解文章。
8.積累課文中優美的文字和精彩的句子，以及課外閱讀和生活中獲得的語言素材。
9.閱讀優秀詩歌，閱讀中註意體驗情感，背誦優秀詩歌50首(段)。
10.養成讀書看報的習慣，與同學收集交換圖書資料。課外閱讀總量不少於40萬字。
(3)作業
1.關註身邊的事，願意用文字表達，增強鍛煉的自信心。
2.能夠以非正式的方式寫下妳所看到的、感受到的、想象到的，註意表達妳覺得新奇有趣的，或者最打動妳、最讓妳感動的。
3.願意把作業讀給別人聽，把作業的快樂分享給別人。
4.能夠用簡短的信件和筆記進行書面交流。
5.練習中盡量使用自己積累的語言材料，尤其是新鮮的單詞。
6.根據表達的需要，使用冒號和引號。
7.學會糾正練習中有明顯錯誤的單詞和短語。
8.課內練習每學年約16次。
口頭交流
1.能用普通話與人交談。在交談中，我能認真傾聽，抓住要點，有不懂的地方也能向對方請教，和別人討論不同意見。
2.聽的人能抓住主要內容，簡單匯報壹下。
3.能夠清晰明了的講故事，說出自己的感受和想法。
4.能夠具體積極地講故事，努力用文字打動他人。
全面學習
1.能夠提出學習生活中的問題，有目的地收集信息。* * *跟妳討論。
2.結合語文學習，觀察自然和社會，用文字和口頭表達自己的觀察。
3.能夠在老師的指導下組織有趣的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。
4.嘗試用語文知識和能力解決家庭生活和學校生活中的簡單問題。
這是課標中對中年級的要求。看著它。