識字和寫作
1.對學習漢字有濃厚的興趣,養成主動識字的習慣。
2.積累2500個常用漢字,其中2000個左右會寫字。
3.會用字典和詞典,有初步的獨立識字能力。
4.能夠熟練使用硬筆書寫正楷,做到規範、正確、整潔。用毛筆抄寫正楷。
(2)閱讀
1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.最初學會默讀。可以對文中不懂的地方提問。
3.能夠聯系上下文,理解單詞和表達的意思,欣賞文中關鍵單詞和表達在表達思想中的作用。能借助字典、詞典、生活積累理解生詞的意思。
4.能夠把握文章的主要內容,理解文章所表達的思想感情。
5.能夠復述敘事作品的主旨,初步感受作品中生動的形象和優美的語言,與他人交流自己的閱讀感受。
6.在理解句子的過程中,了解句號和逗號的不同用法,了解冒號和引號的壹般用法。
7.學會略讀,大致了解文章。
8.積累課文中優美的文字和精彩的句子,以及課外閱讀和生活中獲得的語言素材。
9.閱讀優秀詩歌,閱讀中註意體驗情感,背誦優秀詩歌50首(段)。
10.養成讀書看報的習慣,與同學收集交換圖書資料。課外閱讀總量不少於40萬字。
(3)作業
1.關註身邊的事,願意用文字表達,增強鍛煉的自信心。
2.能夠以非正式的方式寫下妳所看到的、感受到的、想象到的,註意表達妳覺得新奇有趣的,或者最打動妳、最讓妳感動的。
3.願意把作業讀給別人聽,把作業的快樂分享給別人。
4.能夠用簡短的信件和筆記進行書面交流。
5.練習中盡量使用自己積累的語言材料,尤其是新鮮的單詞。
6.根據表達的需要,使用冒號和引號。
7.學會糾正練習中有明顯錯誤的單詞和短語。
8.課內練習每學年約16次。
口頭交流
1.能用普通話與人交談。在交談中,我能認真傾聽,抓住要點,有不懂的地方也能向對方請教,和別人討論不同意見。
2.聽的人能抓住主要內容,簡單匯報壹下。
3.能夠清晰明了的講故事,說出自己的感受和想法。
4.能夠具體積極地講故事,努力用文字打動他人。
全面學習
1.能夠提出學習生活中的問題,有目的地收集信息。* * *跟妳討論。
2.結合語文學習,觀察自然和社會,用文字和口頭表達自己的觀察。
3.能夠在老師的指導下組織有趣的語文活動,在活動中學習語文,學會合作。
4.嘗試用語文知識和能力解決家庭生活和學校生活中的簡單問題。
這是課標中對中年級的要求。看著它。