作業是知識，作業是老師，作業也是魔鬼，整天十二小時圍著我轉。以下是我為大家整理的寫作業的煩惱作文，供大家參考，歡迎閱讀！
篇壹：寫作業的煩惱作業是知識，作業是老師，作業也是魔鬼，整天十二小時圍著我轉。
說作業是老師吧，的確是呀，它可以幫我復習鞏固知識。考試前，我們可以翻壹翻作業本，復習壹下以前學過的知識，給考試加壹道安全門。還有的作業，能增加我們的知識，比如我們有壹個字寫不出，就可以查壹查大詞典，查到這個字以後，多看幾遍，抄幾遍。這樣，下次再見到這位字朋友，可就不會是它認識妳，妳不認識它了。還有的作業也很有趣，比如我們《同步練習》中的“輕松閱讀”題，既能當故事看，也能增加閱讀能力。
可作業也是魔鬼，整天壹下課就做作業。作業就像大海裏的水，怎麽做也做不完。作業也像珠穆朗瑪峰壹樣高，有八千八百四十八點五千米。我想，如果把我所做過的作業鋪平了，大概有長城、長江、黃河那麽長。不知道是怎麽回事，作業怎麽做也做不完，常跟我做對。我正在做口算，語文作業就發下來了。語文剛完成還沒喘口氣呢，其他的作業又堆在我的面前了。我發現，作業是拼了命地發下來，而我們呢？也只能拼了命地做作業。
作業啊作業，妳真是個麻煩。
篇二：寫作業的煩惱“唉！討厭，又要寫作業了！”我皺著眉頭，小聲嘀咕著。看了，妳就會問：“怎麽了？”妳別急，聽我慢慢道來。
事情是這樣的，自從每個星期五我把作業全部完成了時候，星期六老媽又會給我布置壹大堆作業，弄得我壹點兒自由都沒有，天天泡在作業海裏，而且，那不是壹般的作業，不是語文，是數學！！！對於我，壹個對數學壹竅不通的人來說，那真是壹場”杯具“更慘的是，壹天要寫壹張卷子、壹張口算，雙休日兩天加起來，那就是兩張卷子、兩張口算，哦！My God！老天爺呀！妳幹脆殺了我吧！幹嘛這樣折磨我呀！天哪！我的命怎麽這麽苦呀！
又是雙休日，又是壹個煩惱的日子，書桌擺著壹張卷子、壹張口算，我望望窗外，樓下的孩子們歡快地玩耍著、飛奔著，看著他們，又想到自己的處境，唉！我就像被關在籠子裏的壹只小小小小鳥，失去了自由，無奈之下，我搖了搖頭，又回到書桌前，看著讓人頭痛的作業，發了壹會兒楞，又拼命寫起來……雙休日，本是屬於孩子們的日子，可大人們卻把我們變成壹臺”寫作業學習機器“讓我們不停地寫作業，寫呀寫呀，寫的手麻了、眼酸了也不能停下來。我們可還是壹個孩子呀！快樂是我們應有的，如果馬不停蹄地寫，那麽，寫作業就會是壹個煩惱，是壹個負擔，
寫作業，應該是壹件快樂的事，可是，在我的眼中，卻成了煩惱，我們需要自由！不好！媽媽又叫我寫作業了！先寫到這兒，我先腳底下抹油——溜了，拜拜！
篇三：寫作業的煩惱今天放學後，我什麽事情也不做，抓緊時間寫作業。我先寫完數學老師所布置的口算練習，並檢查完沒有錯誤以後，就在爸爸的督促下寫語文作業。
今天的語文作業是聽寫第1。2。3。5。6課的生字，格式是112。爸爸拿過我的語文書，壹個壹個生字給我念。很快所有的生字就聽寫完了，我正在慶幸的時候，卻意外的發現老師要求是用鋼筆寫，而我卻偏偏是用的鉛筆寫的。天呀，這可怎麽辦呀！
爸爸見了對我說：“誰讓妳不細心，錯了也活該。好了，妳把鉛筆寫的生字全部擦掉，再用鋼筆寫壹遍就行了。這樣壹來可以加深印象，二來可以讓妳記住粗心會有什麽後果。”
聽了爸爸的話，我只好按照他說的，將以前寫的字全部擦掉，又用鋼筆重新寫了壹遍。我恨自己因為粗心而給自己帶來的麻煩，今後我壹定要細心，多寫壹邊作業實在是太痛苦了。