小學生如何寫好作文？我來說說我的看法:記敘文寫作主要是通過對人物的外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型案例的描寫，來反映人物的思想、性格、品質、風格等方面的特點。要寫壹個以人為中心的記敘文，要從以下幾個方面入手:
1，寫人物形象。
人物形象壹般指人物的外貌、語言、動作和心理活動。人物的外貌是人物的外貌特征，包括外貌、服飾、體態、表情等等。外貌描寫首先要從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。人物語言包括獨白、對話、對話和語氣。“言出必行”。人物的語言是他們內心世界的直接表達。因此，成功的語言描寫能恰當地表達人物的身份、年齡、思想、品質、風格和個性特征。描寫人物語言時，要註意人物的身份，表達他們的思想感情，反映他們之間的關系。描述人物動作時，不僅要寫人物做什麽，還要寫怎麽做。心理活動是無聲的語言，是直接表現人物精神面貌和思想活動的手段。在描寫人物的心理活動時，要註意把心理活動的原因描寫清楚，還要註意和外貌、動作、語言描寫結合起來。當外貌、語言、動作、心理活動寫出來，人物形象就會突出，鮮明。
2.抓住人物的特點。
每個人都有自己的特點，可以從年齡、外貌、語言、動作、興趣、性格、生活習慣等方面考慮。壹個人的特點是多方面的。寫作時，要根據中心思想有選擇地寫。
3.選擇典型案例。
人和事是分不開的。壹個人做很多事情，要選擇那些最能表達文字中人物思想、性格、中心思想的典型事件。
4.用細節來描述。
細節描寫是對人物的外貌、語言、動作、表情等能充分表達文章中心思想的具體而詳細的描寫。
小學階段主要由人寫的記敘文，壹般分為三種；寫壹個人，兩個人，幾個人。其中，寫壹個人應該是主要任務。
先寫壹個人。
記住壹個人的敘述，大致有以下三種情況:
(1)通過寫壹件事來寫壹個人。
有些作家只寫壹件事，所以寫這類作文要註意以下幾點:
1，選擇有代表性的生動事例來畫和寫。反映壹個人精神面貌的例子很多。要寫透壹件事，人們要選擇最有代表性的生動事例來寫。
2、寫出事物的發展過程，使人物形象逐漸完整。
3.把事情具體化。用典型案例描述壹個人的時候，要把這個案例寫具體，這樣人物才能豐滿。
4.為了使讀者更全面地了解人物，為了使這個重要的故事有充分的依據和堅實的思想基礎，為了豐富人物形象，文章開頭可以對人物進行簡要介紹。
(2)通過幾件事寫壹個人。
我們在生活中會接觸到各種各樣的人。有時候用壹件事來反映壹個人太簡單了，不足以充分體現人物的特點和品質。所以要用兩三件事來說清楚，充分再現。
通過幾件事來寫壹個人，要註意以下幾點:
1，幾件事不能互相矛盾，人物性格要在幾件事上和諧統壹。
2.壹般解釋和具體描述相結合。壹篇短作文，不可能把壹個人寫幾件事，壹般可以把花花綠綠的解釋和具體的描寫結合起來。就是籠統的舉壹些例子，然後詳細描述壹兩件事。
3.對比寫壹個人。
用對比法寫壹個人壹般有三種方式:第壹種方式是前後對比同壹個人，說明這個人變了；二是對比前後對壹個人的認識，說明這個人的素質；第三種方法是將壹個人與另壹個人進行比較，突出其中的壹個。
通過比較的方法寫壹個人應該註意:
(1)突出主要人物及其主要特征。
(2)要寫出人物的真實表現，不要捏造事實，采取誇大或貶低的方法。
第二，寫兩個人
要寫兩個人，我壹般會寫“我和* *”。* *應包括親戚、同學、朋友、老師等熟悉的人。要寫這種類型的作文，我們必須註意:
(壹)寫出人物之間的關系。“我和* *”，題目突出了壹個“和”字，要求從兩邊寫，通過具體事例寫出“我”和* *之間的聯系。在敘述過程中，要把自己的所思所言所行寫出來。只有從兩面寫，才能抓住題目的重點。
(2)用對話展開情節。寫作文《我和* *》的時候，因為要寫兩個人的關系，所以壹定要寫兩個人的對話。用對話來展開情節，用對話來表達文章的中心。
第三，寫幾個人。
寫幾個人是壹個復雜的敘事，可以寫成“壹家人”、“這個班”或者“幾個小夥伴”。總之，不管是家庭、學校還是社會，只要是妳熟悉的幾個人。
這種作文有幾種寫法。
(壹)喜歡介紹的人的名單。
(2)有代表性的介紹。
(3)以壹件事為線索寫幾個人。
(4)通過幾件事寫幾個人。