知識競賽活動總結1
心理學知識競賽於4月7日上午9點在青年宴會廳拉開帷幕，由電子信息與機電工程學院學生健康促進會主辦。整個學院32個班，每個班派3名代表。本次心理學知識競賽旨在提高學生對心理健康的重視程度，普及心理學知識，使學生更好地認識自己，學會理解他人，從而擁有積極向上的心理狀態，促進學習成績的提高和人際關系的良好發展，為我院創造更加陽光的明天。
這項活動分為兩個部分。首先，通過初步筆試選出前六名學生。最後，六個小組的代表成員參加心理學知識競賽。比賽由熱身賽、必答題、搶答題、同理心和風險題五個部分組成。本次活動主要以選擇題和是非題的形式選擇壹些簡單易懂的心理學知識題目。其目的是普及心理學知識，測試我國大學生的心理素養，引導學生樹立正確的心理健康觀。
這次活動是我們舉辦的第壹次心理學知識競賽。大家對此次活動高度重視，下大力氣籌備此次活動，積極配合各部門的安排，有計劃、有組織地完成了活動中的各項工作。在大家的協調配合下，首屆心理學知識競賽取得了圓滿成功。活動現場充滿了積極活躍的氣氛。在各隊的積極參與下，主持人也能活躍氣氛，全體工作人員也全身心投入維護現場秩序。現場秩序井然，歡聲笑語。本次活動不僅是為了喚起大學生的心理健康意識和自我關註，也是為了促進他們對心理學知識的理解和學習，提高他們的心理素質，提高團結合作精神，促進他們全面協調發展，同時也是為了促進學生的自我探索，讓他們認識自我，學會在互助中交流，培養他們的人際交往能力和自信心，消除他們對交往的恐懼。在輕松愉快的活動中，釋放學習中積累的壓力，放松學生的緊張和焦慮，讓平時的學習事半功倍。壹山不容二虎。經過壹番激烈角逐，機械班獲得第壹名，電氣二班獲得二等獎，通信班1獲得三等獎，電子二班機械二班電氣三班獲得優秀獎。每支隊伍都滿載而歸，沒有壹個獎項落空。通過這次活動，我看到了學生健康促進會的凝聚力，看到了大家的齊心協力，看到了大家對學生健康促進會的熱情。俗話說，兄弟團結，黎齊破產。我們就像壹個大家庭，團結壹心，無論什麽困難都打不過我們。這次活動的成功舉辦讓我更加深刻地認識到團結就是力量。壹根筷子容易斷，十雙筷子難斷。知己知彼，百戰不殆。在這次活動中，大家加深了對彼此的了解，使活動順利進行。雖然前期準備工作有些欠缺，但在大家的積極配合下還是解決了。
再漂亮的玉也有瑕疵。這裏我總結壹下本次活動的不足之處:主要問題是新招聘的官員都是11級新生，沒有工作經驗，PPT現場把控存在小問題，主持人因緊張出現小失誤，信息宣傳工作不到位，成員配合不默契，但整體表現很好。相信通過這次活動，他們會找到契合點，共同努力完成。從這次活動中，我知道了小組合作的重要性，也體會到了活動能否順利進行。除了各部門的密切配合，活動前的充分準備也是活動成功的關鍵。雖然在這次活動中有些事情做得還不夠，但是在每次活動的經驗積累之後，部門之間的合作也逐漸變得更加緊密。相信學生健康促進會壹定會越辦越好，辦好每壹項活動。我們以責任贏得信任，我們與靈魂相遇，與健康同行。心理健康護航隊，從此揚帆遠航，駛向茫茫大洋！
知識競賽綜述2
(1)活動時間
10月周日晚上20-5:30-8:00 31，65438。
㈡活動的目的
為了豐富10級新生的課外生活，加強他們對課外知識的胃口，拓寬他們在課外生活中的知識面，在競賽中發現能力強的學生，我院特此舉辦知識競賽。
㈢活動概述
在本次活動中，10新生積極參與，部長和校幹部也參與了本次活動。這項活動的流程如下:
1.活動開始前的安排:首先，各班在活動開始前選出壹名選手，準備壹個短節目，準備壹句鼓舞人心的口號，提交名單和分項名稱。
2.活動期間:
(1)第壹關答題。每位選手有五道必答題，每道20分，題目涉及計算機、歷史、地理等知識。
(2)第二關還沒過，我就感受到了神聖獨角獸的和諧心跳。每個玩家選擇壹個搭檔玩猜謎遊戲。每個玩家有90秒，猜壹個會加10分，但是要求描述符不要提到被猜單詞中的任何壹個單詞。
(3)第三關誰能比我快？六名選手分成兩組，站在講臺兩側，主持人在中間念題。說到開始答題，選手要先跑到講臺上拍桌子再回答。如果回答錯誤，當前問題的分數將被扣除，其他玩家將有另壹次機會來彌補答案。如果兩個都錯了，觀眾還有壹次答題機會，答對的會得到相應的小獎。
(4)活動最後有兩個小遊戲，成語接龍和拼布。學生會主席和部長們(主辦方除外)成立了第七小組參加這兩場比賽，每壹個參加活動的同學也都動了起來，為活動畫上了壹個圓滿的句號。
(5)主持人宣布獲獎者和評委選出的獲得優秀班、文明班稱號的班級
活動不足
這次比賽令人滿意，但也有不足之處。因為這個活動鼓勵每壹個學生積極參與，所以選手回答問題的時候很難控制臺下的學生。在搶答題階段，因為條件有限，我們采取敲桌子答題的形式，讓擅長長跑的同學占有壹定優勢。
㈢活動成果
本次活動根據分數從參賽選手中評選出壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。兩個優秀班，六個文明班。並在活動現場頒發了證書。
知識競賽活動總結3
心理知識競賽作為本次心理活動月的重要活動之壹，是壹項旨在增強學生心理控制能力和心理知識掌握能力的活動。在校區學生處和心理咨詢中心的大力支持下，在心健康協會成員的努力下，山東科技大學濟南校區首屆心理學知識競賽於4月23日晚9點在圖書館報告廳落下帷幕。這項活動的工作總結如下:
壹、活動基本情況:
1.活動規模:本次共有18支隊伍報名參賽，其中有6支隊伍參加了總決賽。
2.時間安排:由於學校活動眾多，時間沖突頻繁，時間選擇壹定要特別慎重。根據學生和心臟健康協會成員的課業和其他活動安排，時間最終確定在4月23日下午。
3.場地選擇:從反饋和比賽效果來看，選擇報告廳作為比賽場地是合理的。
4.人力安排:這種人力安排有缺陷。壹是工作人員不及時到位，根據實際情況最好提前兩個小時以上；第二，有些布置了任務的人接到通知後不在場，我們會給這些學生壹些懲罰。
5.受邀嘉賓:由於種種原因，大部分嘉賓未能出席。最後選了三位老師做嘉賓，說明了電氣系老師無法出席的情況。
6.宣傳工作:這次宣傳工作相當成功。第壹次宣傳是在心理月動員會上，由各班心理委員給同學們發通知，效果相當顯著。
然後是兩個部門的推薦團隊名單。之後網絡編輯部進行網絡宣傳，宣傳部進行海報宣傳。這個海報宣傳不是很及時，因為宣傳部也有自己的活動，比較忙。以後的活動，要多在活動前提醒。
二、活動中的不足:
1.工作日程:所有工作都要提前確定，尤其是細節，要反復確認測試，多次排練，防止比賽中出現各種可以避免的失誤。
2、主持各項事宜:
1)主持人的選擇要嚴格，註重現場適應能力和主持體驗，在現場氣氛不活躍時促進現場氣氛，在比賽出現爭議時及時解釋或主持公道。
2)主持人要始終面對大眾或觀眾，千萬不要背對觀眾。
3)比賽過程要提前交給主持人，讓他提前熟悉比賽的內容和規則。
4)每個環節結束時，要統計各隊的得分。
5)主持時強調重要規則，如加減分。
3.其他:
1)關於問答形式，要提前想好解決辦法，仲裁小組要提前告知，做好準備。
2)比賽前要反復確認每個工作人員的日程安排，防止其缺席或無故缺席。
3)最好把題目寫在稿子裏，檢查壹下稿子和ppt有沒有出入。
三、活動的成功:
1，熟練搶答器復位。
2.賽前現場布置人員工作得力。
3.仲裁小組的審查是公正的。
4.題目和規則都很合理。
5.PPT設計簡潔得體。
知識競賽活動總結4
5月21日上午9: 00，心理學知識競賽在西大604樓1舉行。本次活動由教育科學研究院承辦，全校24個學院參與其中。本次心理知識競賽旨在喚起大學生的心理健康意識和自我關註，促進大學生對心理知識的理解和學習，提高心理素質，提高團結協作精神，促進大學生全面協調發展，讓我們與祖國壹起奮進！本次活動分兩場，21上午普選，22日下午決賽。競賽由選擇題、是非題、名詞解釋、案例分析、時政分析五部分組成。每壹部分都分為必考題和競賽題。由淺入深，考驗著我們大學生的心理健康素養。並且有專業的心理老師現場指導學生，正確引導學生樹立正確的心理健康觀。
我們學院三個同學參加了這次活動，我們以普選第六名的成績進入決賽，最終獲得了三等獎。這種成績不算很差，但也不能稱之為OK。因為我們應該做得更好！普選的話題相對簡單靈活，我們也是以平和的心態參與其中。我們沒想過考個好名次，只是想鍛煉壹下自己，提高壹下心理健康方面的知識。但是當我們真正融入那個環境的時候，每個人心裏都有壹個信念，為學院爭光。這次比賽不僅考驗學生的心理健康素養，也考驗學生的反應能力，尤其是搶答能力。如果反應能力慢，就不會出題，得不到分數。我們幾個人搶題不占優勢，幾乎沒搶到題。所以即使進了決賽，也沒有拿到好的名次。這是我們決策的失誤。下次參加類似的活動，不僅要考慮知識的因素，還要考慮應變能力，這樣我們學院才能獲得更好的排名。
還有壹個原因就是我們不夠重視，參加決賽前沒有做充分的準備，即使補充了心理健康相關的知識，也讓我們處於被動狀態。做壹件事有做壹件事的收獲，這就是做事的目的。通過這次活動，我們不僅獲得了三等獎，還獲得了心理學相關的知識和做事的能力。我相信下壹次，我們會做得更好。
知識競賽活動總結5
“奔騰，e的厲害。”為了展示電子文化的影響力，展示電子文化的風采，讓學生在快樂學習中感受電子文化的魅力。武漢大學E文化節期間，計算機學院學生會學習部、生活部舉辦了為期兩周的“快樂E碼”趣味知識競賽。活動於9月26日拉開帷幕，4月-周日圓滿結束。最終決出冠軍隊、子軍、季軍，豐富了學生的課余生活，培養了團結協作的精神，加強了校園文化建設，獲得了師生的壹致好評。這些活動概述如下:
第壹，周密計劃，充分準備。
“快樂E碼”趣味知識競賽是學校E文化節的六大板塊之壹。為提高活動質量，增加學生參與度，我院學生會學習部、生活部堅持早出發、早安排、早行動的原則，參考《幸運52》、《快樂詞典》、《三星智能快車》等綜藝節目，制定活動規則、內容、日程安排，張貼海報，發放傳單，充分利用人人和qq群，尋找贊助商為活動提供資金支持，為活動的成功舉辦奠定了良好的基礎。
二是內容豐富，娛樂性強。
比賽分為初賽和決賽兩個階段。共有“必答題-失敗者復活-動手題-精選題-人氣王選舉”五個階段。每個階段都不壹樣，都有自己的特點。從計算機知識、校史文史、生活常識、運動、動手能力等方面對參賽選手進行測試，考察其高速思維、觀察力、註意力、記憶力、創新力、動手能力等。活動現場氣氛熱烈，掌聲、笑聲此起彼伏，激發了同學們的學習興趣，開闊了他們的知識視野，為他們獻上了壹頓精彩的課外大餐。。
第三，活動精彩，全員參與。
活動需要精彩，更需要參與。由於準備充分，宣傳得當，內容豐富，本次活動引起了校院領導和老師的高度關註和積極支持，極大地調動了同學們的參與熱情。活動中，不僅全院學生關註並參與了活動，還吸引了其他兄弟科室的學生參與，實現了科室活動參與人數的新突破，使活動達到了大家都在忙活動、都想參與的預期願景。
第四，不足與改進。
活動期間，我們壹直以飽滿的熱情和勤奮的工作態度開展“快樂E碼”趣味知識競賽，並取得了良好的效果。但是由於我們每個人精力、能力、資源的限制，工作中還是有不盡如人意的地方，需要我們繼續努力。壹是要註意活動的時間安排，做到活動與教學正確；二是千方百計擴大活動範圍，吸引更多院系學生參與，為廣大學生提供壹個鍛煉自我、展示自我的平臺；第三，努力創新和豐富活動，滿足不同群體的不同興趣，從不同角度展示當代大學生的風采。
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