① 給我壹篇關於漢字的作文，400字左右
我們讀書、看報、寫作文,都離不開漢字.這壹個個漢字,是我們中國人交流思想與情感的工具.
漢字,距今已有四千多年的歷史,是世界上使用人口最多的文字.別看它只是壹個個普普通通的方塊字,組合在壹起,就成了壹個個不同含義的詞組,壹篇篇語句優美的文章,壹首首抒 *** 感的詩歌,壹個個發人深省的故事……看著這些字,就像壹顆顆星星在紙上閃爍,就像壹朵朵美麗的花朵愉悅妳的眼睛.每當我認識了壹個漢字,就像結識了壹位新的朋友.在我寫作文的時候,它便可以為我提供幫助,給我的文章增添壹分不同的色彩.
每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成,卻有著自己的情感.妳看“月”字,它外部輕靈,內部緊湊,既像龍蛇盤繞,又似鷹隼雄立.它那壹撇如同月牙往上翹；它那壹勾好似小鳥張嘴叫；它那橫折不方不圓,若行若飛.整個字加起來,使人壹見就生愛慕之心.再看,“朝陽”這兩個字能讓妳感受到壹絲明媚的陽光照耀著妳； “晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩； “芬芳”好像散發出花的香味,看見“愁眉苦臉”這個詞,就會想到壹張哭喪的臉……
漢字書法,是壹門獨特的藝術.古往今來,我國湧現了許多著名的書法家,有王羲之、柳公權、顏真卿等等.這壹個個漢字,在他們的筆下,生發出無窮的魅力.各種各樣的書法字體,有著不同的特點：篆書和隸書,給人壹種古色古香的感覺.草書雖然潦草,卻帶給人壹種奔放的感覺……欣賞這壹個個書法作品,就好像在欣賞壹幅幅不同風格的圖畫,帶給人們不同的感覺.\x09作文
這些有著獨特性格的漢字,這些各具特點的書法作品,是我們每個中國人的驕傲.我愛妳,漢字!我為妳而驕傲!
② 有趣的漢字作文400字
中國漢字生動形象，書法字體古色古香。中國漢字還有著4000多年的悠久歷史。
讓我們壹起去內遨遊漢字王國吧！中國容漢字非常有趣，它們可以用來打字謎，可以用來寫諧音歇後語，也可以用來做廣告……
漢字的字謎有很多。如：半邊鱗甲，半邊毛。半邊離水難活命，半邊入水命難保。妳們猜出這是什麽字了嗎？哈哈！就讓我來告訴妳們吧，這就是“鮮”字。還有，壹口咬掉牛尾巴，妳們知道嗎？是“告”字。還有很多等等。中國漢字都可以用來當字謎猜。
中國漢字的諧音歇後語也非常有趣。如：外甥打燈籠——照舅（舊），上鞋不用錐子——真（針）好，壹連三座廟——廟（妙）廟（妙）廟（妙）等等。
中國漢字還幫了商家很大的忙呢！妳看！街上的店鋪廣告上，就用四字詞語。如：有杯（備）無患是推銷杯子的廣告，默默無蚊（聞）是推銷滅蚊器的廣告，買衣（壹）送衣（壹）是推銷衣服的廣告。有趣吧！
中國漢字的用處很大吧！妳們喜歡中國漢字嗎？中國漢字，生動形象又有趣，我愛中國漢字！
③ 作文《我與漢字的故事》400字 誰能幫幫我
中國的語言文字歷史悠久，源遠流長，我是炎黃子孫，我愛漢字。
在我眼中，漢字不是僵硬而無生命的符號。漢字有感情，有色彩，有氣味。它不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，還含有豐富的文化。每壹個漢字都蘊藏著壹個故事；每壹個漢字都有壹雙明亮的眼睛，它觀察、再現、描摹著這個世界；每壹個漢字，都有著壹對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這壹個美麗的世界；漢字還有銅牙利齒，向我們訴說著許許多多美麗而遙遠的故事……
是啊，學習漢字，實際上就是在走近中華民源運流長的歷史，在觸摸著兩千多年前那跳動的脈搏。是漢字教會了我們學習，把我們引進了壹個由神奇漢字創造的美麗境界中；是漢字讓我們能夠走近魯迅、冰心、朱自清、 *** ，與他們對話，交談；是漢字讓我們知道王二小的勇敢，紅軍的長征艱難，黃繼光用胸擋槍的無謂……
正是有了方塊字的誕生，這壹切看似不能發生的事，但都成為了現實。只要妳翻開書，過去的壹幅幅畫面、壹個個故事中，不都展現妳面前了嗎？是啊，漢字是會說話地告訴我們做人的道理……這難道不是漢字的魅力嗎？
愛漢字，就是愛自己的祖國，我是炎黃子孫，我愛漢字。
④ 壹件令妳印象深刻的漢字故事作文400字
“綿綿細雨”聽寫課上老師響亮的聲音在教室裏回蕩。“唉！這個詞組怎麽寫呢？我腦子裏壹點印象也沒有！”我急著撓撓頭皮。
昨天晚上盡顧著看《名偵探柯南了》，早把今天聽寫測驗的事忘得九霄雲外去了。老師報詞組的聲音壹遍壹遍地 *** 著我的耳膜， *** 著我的神經。怎麽辦呀？那用綠色的格子慢慢地模糊起來，我卻咬著筆頭停在那裏，不知該怎麽去寫。
“怎麽辦呀怎麽辦？”我腦子裏急速地轉著。看著同桌胸有成竹的樣子，她肯定是寫出了。讓她悄悄地“幫助”我壹下，那樣我就可以過關了。不行，那樣以後她會笑話我的。
“怎麽辦呀怎麽辦？”要不假裝到抽屜裏找橡皮，神不知鬼不覺，偷偷地打開語文書看壹眼，那樣我就可以過關了。
我的腦子突然像沒了指揮壹樣，左腦和右腦開始吵架了。左腦說“有什麽關系啊！就看壹眼、壹眼。有什麽大不了的呀！以後好好補壹下就可以了。再說，妳再得壹顆星就可以得到媽媽的獎勵了。可以得到夢寐以求的‘咪兔’鉛筆袋了。那白色的兔子，穿壹件黃色的上衣，壹條藍色的牛仔褲，紮著壹只粉紅色的蝴蝶結，多麽可愛呀。”“不行、不行。妳怎麽可以做知識上的小偷呢？鉛筆袋雖然漂亮可愛，但怎麽可以和妳的誠實、誠信來相比呢？”右腦堅定地說。
我左思右想，“咪兔”“誠實”“看”“不看”在我腦子裏來回地轉。
“抓緊時間仔細檢查，寫不出的就空在那裏。以後努力，要誠實！”老師的聲音又壹次在教室裏響起，好像是專門對我說的。
“是呀！做人要誠實守信，在學習上更應該如此。以後壹定要好好復習了。”我心裏默默地想著。慢慢地放下筆，拿起卷子，走向了講臺
⑤ 我和漢字的故事作文400字，寫三段，第壹段寫漢字的好處，第二段寫我和漢字的故事，第三段寫我愛漢字。
我和漢字的故事
在我很小的時候，就聽爸爸講過這樣壹個小故事。從前，有個人在山上砍柴時因為用力過猛，不小心甩掉斧子傷了路人，爾後傷者救治無效死亡。死者家屬跑到衙門告狀。那個被告人慌了，急忙中寫了壹份情況說明：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。官府壹看就定那人（故意殺人）的死罪了。後來，幸被巡察到此的巡按大人發覺其中蹊蹺，方才以“過失”罪名免了人犯的死罪，發配邊境充軍三年之後就回了老家。可見壹字之差險丟性命，漢字真是神奇、有趣！
說起漢字，我不由得想起了和爸爸壹起討論漢字的往事。有壹次，爸爸對我說：“焱子，我問妳幾個字，看妳學過嗎？”隨即在紙上寫了戍、戌、戊、戎。喲！我咬了咬手指，這可把我難住了。爸爸對我笑了笑，他的笑讓我覺得很尷尬。爸爸收起了笑容：“那我就告訴妳吧，這個字讀戍（shu），這個字讀戌(xu)，這個字讀戊(wu)，這個字讀戎(rong)。這樣吧，爸爸給妳編個簡短的口訣：戍shu點戌xu橫戊wu中空，十字模樣就是戎rong。”“原來是這樣啊！”我開心的笑了。
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多有趣的故事。所以，我們寫字，就要寫方方正正的中國字；做人，就要做堂堂正正的中國人。
⑥ 我和漢字的故事（400字） 作文
我與漢字的故事
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多有趣的故事。
小時候我對漢字情有獨鐘，在畫畫後，我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我，很小，只會寫“大”、“小”、“人”等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上“小大人”。有時記不住，就寫成“大人小”，要麽寫成“人小大”。現在翻著看看，我都會忍不住笑出聲來。
幼兒園畢業時，我終於會寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看，我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。當時，我並不覺得很可笑，還得意呢！
上了小學後，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”。老師看見了就會在我的作文本上畫上幾個紅圈圈。
雖然這些只是因馬虎而出的錯，但壹直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那麽神奇，那麽有趣，比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣，我也很愛寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說：“我很喜歡妳！”
在識字認字的過程中，我也與漢字發生了壹些有趣的小故事。記得有壹次，在奧運會期間，當電視屏幕上出現“自豪”兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸驕傲地說：“白象！”我還沒反應過來，爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是“自豪”兩個字。
中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子，它們就像壹個個小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時都能表達壹種歡樂的心情。
作為中國人，我感到很榮幸，很自豪。因為，我們中國有壹絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每壹天。
這就是我與漢字的故事。
我寫著寫著，常常為我面前這壹個個方塊字而動情。它們像壹群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像壹朵朵美麗多姿的鮮花愉悅妳的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格裏，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。妳看吧，每個字都有不同的風韻。“太陽”這個詞，使妳感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字壹望而沈墜。“笑”字令人歡快，“哭”字壹看就像流淚。“冷霜”好像散發出壹種寒氣，“幽深”兩個字壹出現，妳似乎進入森林或寧靜的院落。當妳落筆寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，並為“天”和“地”的創造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質多麽相近。它們在瞬間走進想象，然後又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是壹些多麽可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有壹種智慧的力量，壹個想象的天地，任妳盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪壹個民族能像中華民族擁有這麽豐富的書法瑰寶？
為什麽說中華民族是詩的民族呢？這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。看著這些單個的有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發妳調動這些語言的情緒呵！西方現在有少數詩人在追求“玩文字”，但他們怎麽能從26個字母的組合中去找到“玩文字”的魅力呢！只有中國的漢字、幾萬個不同的字形、幾十萬、幾百萬種奇妙的組合，足以產生遣使文字的快樂，甚至能在語義以外，尋求那種文字對人類思維和感官的想象力！中國的漢字是高強度悟性的結晶，必能訓練出人的悟性。
也許，這又多少還有壹些悲哀，據說那種偏重對悟性的訓練是會影響科學和理性的。那麽，是不是因為中國漢字沒有時間的變化就影響了人們對時間的概念呢？是不是因為漢字創造了那麽多血緣不同的稱謂而使得中國有無窮的繁文縟節呢？多麽奇妙啊，這些方塊字竟和壹個民族的習性相關連！
在世界的文字之林中，中國的漢字確乎是異乎尋常的。它的創造契機顯示出中國人與世不同的文明傳統和感知世界的方式。但它是強有力的、自成系統的，它用壹個個方塊字培育了五千年古老的文化，維系了壹個統壹的大國的存在，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言，講著多少互相聽不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂隊的總指揮！
面對著科學的飛躍，人們在慨嘆中國技術的落後，想在困惑中尋求擺脫這種象形文字帶來的同世界的阻隔，因而發出了實行漢字拼音化的震撼靈魂的吶喊。是的，這種呼喚曾經攪動得熱血沸騰，但卻有點唐·吉訶德攻打風車的憨態。中國的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學攀向高峰所出現的復雜思維狀態中，倒是那種拼音字需要不斷地再造，以至到了不堪忍受的繁瑣程度，惟中國的漢字卻反而煥發出青春，輕而易舉的用原有的詞匯構成了新的概念和術語。真的，中國的方塊字能消化各種外來的新創造，因為它擁有壹個單字的海洋。在人們熟悉這種文字後，可尋求的新的組合和創造的天地是那樣的寬廣而簡便。
我是炎黃的子孫，是喝揚子江的水長大的，也許，和別的民族壹樣喜歡誇耀自己的東西。俄國的羅蒙諾索夫不是用詩的語言贊美過俄羅斯語言嗎？但我不是傳統的盲目的維護者，我只崇尚人類文明的創造。在我粗通壹些西方文學後，我是越來越驚嘆中國漢字的無與倫比的創造了。
啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，並震驚於它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。
我的使用漢字的同胞們、朋友們，請去發展它、豐富它吧！歷史和文明正向我們投來新的目光！
自己再想想吧！不要依靠電腦！說不定是不好的妳就學來了呢！好好學習，多看書！對了，看書對妳特別的有幫助，對作文有幫助，所以我每天都看書，看小說，看四大名著，盡管看過了，我還是會在看壹遍，有時會有新的發現，發現這本書中蘊含著十分大的知識和力量，妳也要多看書，長知識。俗話說的好：“妳們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”這句話說的壹點也沒有錯，吃飯長個子，讀書卻長知識，使妳從壹張空白的紙頭，變成壹本有著巨大的知識的書
⑦ 要寫壹個我與漢字的故事的作文400字
中國的語言文字歷史悠久，源遠流長，我是炎黃子孫，我愛漢字。
在我版眼中，漢權字不是僵硬而無生命的符號。漢字有感情，有色彩，有氣味。它不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，還含有豐富的文化。每壹個漢字都蘊藏著壹個故事；每壹個漢字都有壹雙明亮的眼睛，它觀察、再現、描摹著這個世界；每壹個漢字，都有著壹對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這壹個美麗的世界；漢字還有銅牙利齒，向我們訴說著許許多多美麗而遙遠的故事……
是啊，學習漢字，實際上就是在走近中華民源運流長的歷史，在觸摸著兩千多年前那跳動的脈搏。是漢字教會了我們學習，把我們引進了壹個由神奇漢字創造的美麗境界中；是漢字讓我們能夠走近魯迅、冰心、朱自清、 *** ，與他們對話，交談；是漢字讓我們知道王二小的勇敢，紅軍的長征艱難，黃繼光用胸擋槍的無謂……
正是有了方塊字的誕生，這壹切看似不能發生的事，但都成為了現實。只要妳翻開書，過去的壹幅幅畫面、壹個個故事中，不都展現妳面前了嗎？是啊，漢字是會說話地告訴我們做人的道理……這難道不是漢字的魅力嗎？
愛漢字，就是愛自己的祖國，我是炎黃子孫，我愛漢字。
-
⑧ 以《我與漢字》為題目,寫壹篇不少於四百字作文
? 我與漢字之間的故事
我們的生活離不開漢字，因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們日常生活中不可缺少的壹部分。
今年的期中考試，我沒有考好，原因之壹是我寫了錯別字。在語文期中考試時，試卷剛發下來，我就趕快拿起筆，寫好班級、姓名、學號。
開始寫第壹大題第壹小題時，我猶豫了——第壹小題拼寫“jù pà”，我把“懼怕”的“懼”字寫好了豎心旁，到了寫“具”時，我忘記了裏面應該是寫兩橫，還是三橫。我先寫了三橫，心想：會不會錯了？於是，我用筆改成了兩橫，我生怕出錯，又猶豫了壹下。終於，我決定不該再改了。接著我快速地寫完了整張卷子。交完卷子後，我等著試卷發下來。我心想：希望沒錯！希望沒錯！
星期壹，也就是期中考試後的第四天下午，試卷便發了下來。我看著我的卷子，心裏暗暗難受 —— 我居然才考了89、5分。老師開始講評卷子了。看著卷子的第壹大題——我壹直猶豫不決的那題，最終還是錯了。我心想：真不該猶豫，誰讓我沒有記熟呀，下次壹定得記熟！
我難過地訂正了試卷，心裏下定決心：壹定要努力把漢字認好、讀好、寫好。
⑨ 《我與漢字的故事》作文，急！400字左右
不要““從前，我上過壹個罵校，我本來以為罵校是專門學怎樣罵人的，可是罵校的老師卻教起了我們怎樣開車。我本來以為是學怎樣用車子罵人這種高級罵人本領，結果壹學期下來，壓根就沒學什麽‘罵人’，倒學會了開車。我當時就納悶死了，明明是罵校嘛，怎麽變成駕校了呢？”文文搔著頭皮說。
“就是就是！上次我在路上，我看見壹個銀行上面寫著：‘中國人民很行’，哎呀，我當時可就給嚇壞了，銀行上面怎麽能貼這種字呀？‘很行’，如果中國人民很行的話，把錢存在銀行裏不就多此壹舉了嗎？家裏還有更安全的保險櫃呢！”文文氣呼呼地說。
“行了行了！”我對她們說：“我還有更氣人的事呢！我上次呀，在壹個施工地點看到這麽幾個字：前方拖工！哎喲我的媽呀，這拖工還了得？我趕緊走進去，對他們說：‘妳們究竟是怎麽了，竟然敢拖工！妳們存心罷工呀！’那些人望了我壹眼，互相遞了遞眼色，便又管自己去了。我氣死了，正想說，忽然有個人走過來，他生氣地對我說：‘小朋友，妳是不是想死呀？那麽危險的地方也敢來！’我壹聽更氣了，有這種事的嗎？明明是他們要拖工，怎麽氣到我頭上來了？我還想說呢，卻被他們硬生生地給支了出去！我當時正是活死了，他們怎麽能這樣對我？！算了算了，我走我的獨木橋，他們走他們的陽關道，我們彼此各不相幹！”
壹直默不作聲的徐鼎艷突然變得悶悶不樂，我們問她為什麽，她說：“我最倒黴了！”
“為什麽呀？”
“上次，我去KFC的時候，偶然看到我前面有壹塊黃色的牌子，上面用白字寫著：小心地骨。我就奇怪：鼓起來的鼓不是這個骨呀！但好奇心還是驅使著我向前走，可沒等我走到壹半，我就給滑了壹跤，好痛哪！但我還是不灰心，繼續往前走，但是，這地壹點也不‘骨’，倒是挺滑，害得我 *** 上青壹塊紫壹塊的，我就想：服務員壹定是搞錯了，我要把它改過來！正當我準備加點時，有個服務員問我：‘小朋友，妳在幹嗎呢？’‘別吵，我在糾錯呢！’‘妳糾什麽錯呢？’‘妳沒看到滑字變骨字了？’‘滑？沒錯呀？’‘什麽？沒錯！啊，是沒錯，對不起！’可是，當時我已經寫好了，也改不過來了，只能讓媽媽給賠了個禮，結果還被訓斥了壹頓。”（因為徐鼎灩近視，她老遠就看到了，結果就看錯了）
這時候，媽媽走了過來，她對我們說：“誰讓妳們沒看清楚呢？如果語文學得好，不粗心大意，就沒事了！”
唉，都是漢字惹的禍呀！”這個,OK
⑩ 我最喜歡的漢字作文400字左右
在我心底的印象
時光飛逝，日月如梭，轉眼間，什麽都過去了。記憶的浪花在我腦海中輕輕湧動，晚霞仙女披著橙紅色的輕紗，踏著縷縷清風緩緩而來，金色的海面微波如鱗。我拿著心靈的鑰匙，打開那扇大門，心底的壹切都是那樣清晰，深深印在那裏。
記得，那是三年級的壹天，放學很早才三點半。我原本打算和同學結伴而行，可是天有不測風雲，下雨了。我憂心忡忡地站在走廊上，看著同學壹個個被家長接走，心中更著急了。我走啊走，不知不覺中，已走到了壹樓，“哎呀”壹滴雨滴進我的衣服裏，好冷。滴答滴答，時間慢慢過去，雨卻不見小，反而越下越大，天地間掛起了壹道珠簾。“啊！黃楚琳，妳還在這兒啊？”我疑惑極了，會是誰呢？我轉頭壹看，啊！是王瑋！我像是等到了救星，抱著她跳來跳去，王瑋被我這行為弄得摸不著頭腦，也笑了，壹邊問：“幹嘛呀？”我停了下來，向她述說了我現在的情況，她毫不猶豫地撐起她那把小傘，挽起我的手走入了雨中。王瑋的傘很小，是小女孩都喜歡的小傘，壹路上，我們兩個說說笑笑，王瑋壹直把我送到家門口才告別再見。我笑著和她再見，突然看見她的書包已經濕了，又看見她朝我們家相反的方向走了。看到這壹切我的心感動極了，也溫暖極了。她寧肯套遠路，也要把我送到家門口。再說，雨下得這麽大，她的這把小傘又怎麽會遮擋的住呢？為了不讓我淋濕，她特意把傘靠向我這邊，自己的書包都打濕了。我帶著感激，帶著感動，久久望著她的身影，直到從雨幕中消失……雨停了，太陽出來了，可我的心還是熱熱的，暖暖的。
心底的印象不會抹去，永遠在那裏，如夜空中的繁星，壹閃壹閃……