第壹，人們選擇使用教輔書是有區別的，也就是說要根據學生自身的學習情況和學習水平有選擇地使用。隨著教輔書的日益市場化，教輔書的讀者越來越細分。對於水平好的學生有壹定難度的教具，比如競賽型的；還有面向大眾的基礎輔導書，如側重基礎知識和基本技能訓練的雙基培訓輔導書；有些書在同壹本書裏也做了分層設計，有針對較好學生的提高題，也有針對大部分學生的基礎題。所以要根據自己的學習情況，選擇壹些適合自己學習的輔導書，讓自己在原有的水平上有所提高。
第二，根據不同的學習階段，選擇使用不同的輔導書。比如新課學習階段，主要使用同步輔導書。壹般這類輔導書都是與教材和教學同步的，在編寫的過程中更註重知識點與課堂教學的同步。有利於學生課後做壹些相關的鞏固練習，為學習打下堅實的基礎。同樣，在備考階段，選擇壹些相關的模擬題，尤其是真題，會有助於提高自己的應試能力。
第三，學習不能只靠做題、背課文，還要看課外書，擴大知識面，提高分析問題、解決問題和創新的能力。這也是當前新課程對學生的要求。
第四，學會選擇和使用參考書。壹本好的參考書就像壹位好老師。可以幫妳解惑，教妳正確的學習方法，培養良好的學習習慣。我覺得適合我的才是最好的。以英語參考書為例。對於剛進入中學的學生來說，壹本適合自己的英語參考書是必須的，只有電子詞典是不夠的。但是工具書的櫃臺上擺著大大小小的各種英語詞典，琳瑯滿目。我應該買哪壹個？以後買個幾萬字的大字典是否可以壹勞永逸？答案當然是否定的，這個道理就像我們日常生活中挑選衣服壹樣。沒有人會給剛出生的寶寶買壹件穿壹輩子的成人裝。同理，買字典也是壹樣的。適合自己水平的才是最好的。