第壹,人們選擇使用教輔書是有區別的,也就是說要根據學生自身的學習情況和學習水平有選擇地使用。隨著教輔書的日益市場化,教輔書的讀者越來越細分。對於水平好的學生有壹定難度的教具,比如競賽型的;還有面向大眾的基礎輔導書,如側重基礎知識和基本技能訓練的雙基培訓輔導書;有些書在同壹本書裏也做了分層設計,有針對較好學生的提高題,也有針對大部分學生的基礎題。所以要根據自己的學習情況,選擇壹些適合自己學習的輔導書,讓自己在原有的水平上有所提高。
第二,根據不同的學習階段,選擇使用不同的輔導書。比如新課學習階段,主要使用同步輔導書。壹般這類輔導書都是與教材和教學同步的,在編寫的過程中更註重知識點與課堂教學的同步。有利於學生課後做壹些相關的鞏固練習,為學習打下堅實的基礎。同樣,在備考階段,選擇壹些相關的模擬題,尤其是真題,會有助於提高自己的應試能力。
第三,學習不能只靠做題、背課文,還要看課外書,擴大知識面,提高分析問題、解決問題和創新的能力。這也是當前新課程對學生的要求。
第四,學會選擇和使用參考書。壹本好的參考書就像壹位好老師。可以幫妳解惑,教妳正確的學習方法,培養良好的學習習慣。我覺得適合我的才是最好的。以英語參考書為例。對於剛進入中學的學生來說,壹本適合自己的英語參考書是必須的,只有電子詞典是不夠的。但是工具書的櫃臺上擺著大大小小的各種英語詞典,琳瑯滿目。我應該買哪壹個?以後買個幾萬字的大字典是否可以壹勞永逸?答案當然是否定的,這個道理就像我們日常生活中挑選衣服壹樣。沒有人會給剛出生的寶寶買壹件穿壹輩子的成人裝。同理,買字典也是壹樣的。適合自己水平的才是最好的。