“分分分，學生的命根。”
對於大部分中國孩子來說可能對上面的話都不陌生，在校園時，學習是壓在我們頭頂上的分數；長大後，分數又要決定我們的飯碗。因此，學習從來都不是壹件快樂的事情。
李笑來老師在他的 《把時間當作朋友》青少版 壹書中，關於學習這件事給出了不同的解讀。
李笑來老師的《把時間當作朋友》壹書，相信很多朋友都讀過。但是妳可能不知道這本書還有壹本 青少年 的版本，《把時間當作朋友》青少版是 壹本關於青少年重新認識時間、自我成長的書。
書中用大量生動的案例、幽默的語言講述方法和道理，青少年只有在接受現實、認清自我的基礎上， 開啟自己的心智、提高思考能力 ，養成良好的學習習慣，才能學會 用正確的方法做正確的事情。
對於青少年來說， 成長比成功更重要 。這才是我們都可以做到的事情，也是值得每個人追求的事情， 終身成長、終身學習是青少年受益終身的學習理念。
1、 什麽是心智
李敖曾在日記中寫道：“ 壹個人的偉大不凡能有進步，就在於他能從此路不通的失敗中，殺出壹條放棄故我的新路，能夠變化他自己的氣質、舊有的生活方式，咬牙沖向壹個不復做此等人的蛻變生活。 ”
心智和智商是兩個不同的概念：智商是與生俱來的，而心智是要靠後天的積累才能擁有的結果。我們大多數人看上去擁有高智商，卻不壹定擁有正常的心智。
心智壹旦被開啟，很像我們平時打遊戲時的通關過程。在學習的過程中，如果打開心智就會不斷地自我過濾、自我積累，學習能力也會成百上千倍的增長起來。
2、 提高思考能力
從兒童成長到青少年，思考問題的能力也隨之增長，只有學會獨立思考的能力，才能對開啟我們的心智有所幫助。
什麽是獨立思考？ 就是把從別人那裏得知的結論，自己動腦重新演算壹遍的過程，經過這個演算過程重新對結論的合理性給出自己的判斷。
學習的本質就是掌握思考的能力，這也是校園中的青少年必須掌握的基礎技能。
舉個例子：老師們經常提到的“ 舉壹反三 ”就是壹個典型的獨立思考的過程。
老師講解完壹道題後，獨立思考的同學會壹通百通，隨後掌握了這類題型的解法；可是不願意獨立思考的同學，結果只能是學壹題只會壹題。 不思考看起來簡單，實質上他們是用天下最累的方法學習，而不自知。
我們都生活在壹個不確定的世界裏，隨時面臨著各種選擇，而權威的存在不是讓我們放棄思考，它只是我們思考和認識世界的輔助工具。
就像李笑來老師在書中說的那樣：“ 我們在某些方面需要權威的同時，自己也要盡量成為某個方面的權威，這是每壹個青少年成長的意義。 ”
1、成長就是積累的過程
全世界公認的天才音樂家莫紮特在他6歲時寫出人生第壹部小步舞曲之前，他的父親已經指導他練習鋼琴長達3500個小時；
文藝復興三傑之壹米開朗基羅6歲就已經住進石匠家，開始了長達20年的學徒生涯。他曾說過：“ 如果人們知道我是多麽努力地工作換來了我的成就，似乎也就沒有什麽了不起了 。”
曾拿過23枚遊泳金牌的奧運會冠軍菲爾普斯，7年的時間，2500多個日子，他壹直都在堅持訓練，只有5天沒有下水。他說過：“如果妳休息壹天，實力就會倒退兩天。”
這些事實都在告訴我們同壹個道理：沒有付出、沒有積累，是不可能有回報的。就像妳認真聽課，積累知識，到考試的時候自然能獲得令人滿意的成績壹樣。
所謂成長，就是壹個不斷交換、不斷積累的過程。 每個人的起點可能會有高低，但是我們都要通過不斷學習、不斷積累才能收獲我們想要的成功。
2、學習的成功來源於：堅持和學習方法
英國著名作家狄更斯平時很註意觀察生活、體驗生活，不管刮風下雨，每天都堅持到街頭去 觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。
他在《大衛·科波菲 爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，都源於堅持對生活細節的觀察和記錄，從而成為英國壹代文豪，取得了他文學事業上的巨大成功。
鐘道隆先生坦率的說：“為了學習英語自己下的功夫是很大的。堅持每天聽寫20頁A4紙，三年的時間聽壞了9部收音標機、4部單放機、翻壞詞典2本。”
由此可見，所有學習上的成就，都只依靠兩件事情： 堅持和學習方法，而堅持本身就是最重要的學習方法。
堅持就是重復，重復就是大量時間的投入。
對於堅持而言，方法必竟是因人而宜的，可以說世界上不存在適用任何人的有效學習方法。妳與其把時間投入到盲目的尋求學習方法上，不如馬上開始行動，抓堅時間踏實學習，在這個堅持過程中不斷去探尋適合自己的學習方法。
別讓尋找學習方法成為阻礙行動的借口，要知道， 立刻行動比什麽都重要。
1、 獲取知識的基本途徑
學習是壹種成長，就像我們吃飯長身體壹樣，學習知識能讓我們的心智成長。
李笑來老師在書中從更廣闊的維度談論學習，給出了獲取知識的基本途徑： 體驗、試錯、觀察、閱讀。
獲取知識的初級階段是通過五感的體驗，視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，因此我們知道大海是廣闊的，雞翅是可口的等等；
比體驗再高級壹些的是試錯，也就是說把我們的理論放在實踐中去不斷的打磨，在這個過程中修正；在試錯的基礎上，更高級的做法就是觀察。我們可以通過觀察別人在試錯過程中的結論，來判斷下壹步自己應該如何調整。
我們還擁有壹種比體驗、試錯和觀察，更全面獲取知識的途徑：閱讀 。
《基督山伯爵》壹書中大字不識的愛德蒙渴望自由，神甫卻告訴他知識才是最寶貴的禮物。愛德蒙的重生從學習閱讀開始，他開始獨立思考，很快成為壹個天馬行空的人。
我們從小學到大學15年的時間裏除了課本上的知識之外，我們還可以通過大量閱讀課外書藉繼續拓展知識領域。
學富五車的李敖曾把漫長的求知過程分成四步： 第壹步是發大宏願，第二步是勉強去做，妳三步是養成習慣，第四步是興味盎然。
大多數人走到第二步就止步不前了，希望我們都能用打開心智的方法，層層打怪壹樣、穩紮穩打走到第四步。
2、 提高自學能力，比別人更快壹步
按照中國的教育標準，我們都是在進入大學後才開始培養學生的自學能力。李笑來老師在書中建議 青少年在進入大學之前就必須養成自主安排學習生活的習慣，也很有必要習得自學的技能。
文字是人類積累知識、經驗***享的重要手段， 自學能力的基礎是閱讀理解能力。
我們在閱讀過程中也要脫離舒適區，讀那些需要費腦力思考的書，能增強我們的閱讀和存儲信息能力，擁有了融會貫通的能力，自學能力也就水到渠成。
寫作是提高自學能力的另外壹個重要技能。 這裏所說的寫作不是我們教育意義上的文學和語文，文字的另外壹個重要作用是傳遞信息、積累經驗、***享知識等，對大多數青少年來說後者的作用將受益終身。
實踐能力是自學能力最終轉化了真正價值的根本。 舉個例子，很多人平時學習英語卻從來不用，只背單詞卻從來不讀英語文章，也從來不去嘗試自己寫英語句子。正確的學習方法應該是掌握幾千個基礎詞匯，就要去應用起來，比如閱讀英文的原版書藉等。
未來屬於終身學習者。 認真的去磨練和提升自己的自學能力，妳不僅能成為壹位非常優秀的學生，在不久的將來妳也會成為壹名適應未來世界需求的綜合性人才。
結語：
日本青春勵誌電影《墊底辣妹》中講述的是主人公沙耶加通過自己的努力，用了壹年半的時間實現了差生到優生的逆襲。在無數次的模擬考試打擊中，她都堅持了下來，最終考取了名牌大學。
這部影片告訴我們： 什麽時候開始都不晚，重要的是妳必須現在就開始。 永遠不要再問自己什麽時候開始才好，因為答案只有壹個：現在。
電影《中國合夥人》裏有壹句話：“掉在水裏妳不會淹死，待在水裏妳也會淹死，妳只有遊，不停地往前遊。”
如果曾經年少的妳，因為《把時間當作朋友》這本書成就了妳的夢想；那麽如今已經為人父母的妳，請將這本書繼續傳遞下去 ：讓它幫助妳的孩子開啟心智，收獲閃亮的人生！