小程序擊中了在線教育的哪些痛點？發展空間有多大？作為微信生態中的壹個小程序，適合低頻、工具性、團隊協作的應用場景。如果教學內容設計得當，小程序在在線教育應用上會有壹個小爆發。
有利於碎片化學習
教育企業要拿小程序剪子。
騰訊最近推出了壹個微信小程序，教育界對此非常興奮。微信擁有8.46億用戶，這讓業界開始關註小程序。優易課創始人段江華表示，“作為壹名iOS開發者，我感覺壹股失業之風正向我吹來。我覺得我們公司應該抽出人力物力加入微信小程序的開發，提前搶占壹張船票。公司可以把小程序功能做的簡單壹點，給優易課堂做壹些內容推廣，我們提供經典課程視頻供用戶觀看，小程序還可以提供線上線下老師預約功能。“段江華認為，微信小程序也適合用來預習和做作業。跟誰學CEO陳向東告訴今日北京商報記者:“跟誰學找老師的場景適合小程序。工具，低頻，地域相關的需要團隊協作的場景更適合小程序。"
據了解，滬江在小程序開通的第壹時間(2006年2011.3)註冊了兩個學習小程序“天天練口語”和“小D詞典”，並在兩周內迅速完成了產品功能開發，並在20165438。
用戶可以在電腦上掃碼打開“每天練口語”。首次應用後，小程序會排列在發現欄，小程序也可以放在聊天界面的最上方，方便用戶在與微信好友聊天時應用碎片化的時間。滬江相關負責人表示，小程序上線3天，累計訪問量超過百萬。
“如果我用App，我無法堅持學習英語口語，但如果我用小程序學習英語口語，我可以保證每天在微信上讀幾個單詞。”二十多歲的小林說，小程序在微信生態圈裏還是有優勢的。人們每天打開微信的頻率比打開app還高。
教育部科技發展中心主任李誌敏表示:“微信小程序增加了壹個移動學習的渠道，更適合‘碎片化’學習和分知識學習，應用前景廣闊。”
研發投資減少
適合中小型機構做在線課程體驗版
在業內看來，微信已經不再是壹個簡單的聊天應用。它每推出壹項新功能，都可能成為互聯網行業的新熱點。微信裏有哪些適合的小程序？
“小程序不如app大而全，能抓住用戶壹兩個痛點上線。”陳向東說。說起開發小程序的初衷，滬江相關負責人表示，對於開發者來說，小程序避免了資源不足情況下多終端開發的糾結，提供了壹個天然的通道，可以快速體驗功能，驗證產品是否合適，大大降低了開發者的成本。小程序有著自己明顯的優勢，無需安裝卸載，掃碼即用，微信平臺用戶群體和活躍度強。這些固有的優勢使小程序具有吸引力和競爭力。
姜華對這段話表示贊同。小程序可以做成體驗版App，節省了企業的研發成本。開發壹個App比開發壹個輕小程序需要更多的時間和精力。
cmnet教育產業基金聯合創始人魏遲道坤認為，對於中小型教育機構來說，微信小程序和微信微信官方賬號的結合，不僅可以大大降低研發成本，還可以提高學生使用教育機構內容(直播、課程、題庫、考核等)的便利性。)和微信端口上的服務，從而提高學生的留存率和付費率。對於有線下網點的教育機構，可以增加營銷場景，比如在很多地方放置微信小程序的二維碼，為學生提供得心應手的學習體驗。從這個角度來說，教育機構應該反思純線上學習的發展，未來的主流教育形式還是會強調線上線下的結合。
短路徑
獨立的業務閉環需要探索。
北京商報記者在線調查顯示，在100多名移動用戶中，有46.15%的用戶認為小程序更方便，以後會用。19%看好小程序卸載App。陳向東表示，小程序在微信的生態系統中具有天然優勢。如果有優質商家和優質用戶，小程序會有壹個小爆發。
有業內人士感嘆，五六年前做壹個純線上產品，可能會支撐起壹個公司，甚至上市。現在已經沒有太大的空間去開發壹個純線上的產品了，比如社區，工具，內容。應用程序的世界已經飽和。我們幾乎可以在App Store裏找到各種滿足不同需求的App。每個應用都在爭奪用戶的時間。線上競爭如此激烈，壹個新網站或新app壹年可能只能獲得壹個用戶10秒的使用時間。
在這種環境下，小程序誕生了。在業內看來，小程序對低頻app有沖擊，但不會對大場景全流程造成競爭壓力。“自從有了微信，QQ雖然存在，但是網民用的越來越少了。微信強大的社交功能大於QQ。在線教育產品小而美。”北京智交信息研究院院長馬說。小程序是否只能提高用戶效率，形成獨立的商業閉環？資深人士認為，通過小程序做流量，成為平臺，然後做電商從目前小程序的定位來看，這不是壹個好的方向。
在胡江看來，相比App，小程序的優勢可以改變大多數人的學習習慣，甚至推動整個學習場景的改變。在學習過程中，很多獨立閉環的小應用場景會逐漸遷移到小程序上，用戶使用的路徑會變短。對於學習者來說，經驗可以提高很多。
在業內看來，大部分互聯網公司的線下能力相對較弱。如果要在微信場景上做深入的嘗試，他們會從成本的角度優先考慮尋找基於微信的線上場景。互聯網創業者嗅覺敏銳，很快就會發現微信中用戶未被滿足的需求是小程序可以滿足的。第二階段可能會出現社群場景和協作場景。小程序能否把自己的學習場景分離出來，形成閉環業務，還有待探索。