從此,我不再孤獨
朋友壹生壹起走,那些日子不再有,壹句話,壹輩子,壹生情,壹杯酒,朋友不曾孤單過,壹聲朋友妳會懂,還有傷 還有痛,還要走,還有我。——題記
“再見了,兄弟!”這是我在小學生涯中跟同學說的最後壹句話。而沒想到這句話極有可能成為“永別”。因為自從 小學畢業後,我再也無法聯絡到妳,失去了音訊。
如今,我回想起我們曾經擁有過的美好時光,心中總有幾分感動。每當我想起關於妳的點點滴滴,我的心情總是難以 平靜,總覺得還有什麽話沒有說完。每當我心血來潮時,耳邊縈繞《朋友》這首歌的旋律,讓我心花怒放!
很難想象,六年來,我們風雨同舟,***同經歷了無數失敗,也收獲了無數成功。我們彼此珍惜這份來之不易的友誼, 我們用心去呵護它,用汗水和行動澆灌。是妳讓我從此不再孤獨!
不知道妳還是否記得六年前,我們踏進了小學的大門。面對陌生的妳,靦腆的我竟然呆呆地望著課本,也沒搭理妳壹 句。是妳,用妳的熱情和體貼感染了我。很快我就融入了集體中。從此,我不在孤獨。我們每天形影不離,從未吵過壹次 架,情同手足,壹起在藍天下茁壯成長。
妳還記得六年級的那次體育考試嗎?那時,離考試還有壹周的時間。而我的體育壹直是倒數的,再加上近段時間復習 時間較多,沒有經常鍛煉,體重也可能增加了,這無疑是雪上加霜。當我每天都為這事而愁眉苦臉,身為校田徑隊成員之 壹的妳壹下子就看出了我的心思,毅然決然地對我說:“放學後來操場找我!”
放學後,我如約而至。妳把我帶到了操場的壹個角落,微笑地對我說:“我們現在開始訓練!”從妳臉上的笑容可以 看出妳對我是充滿希望的。我用期盼和驚異的眼神看了看他,隨即就點了點頭,答應了。妳從基本功開始教我,妳不停地 沖著我喊:“擡起腳,高點,加快頻率,堅持?”在我眼中,妳搖身壹變,成了壹個“魔鬼教練”。我不想辜負妳的期 望,所以我就按照妳的要求努力地去訓練。每天放學,我們壹起來到操場訓練,每次,妳那震耳欲聾的怒吼和我在跑道上 揮汗如雨的場面,成為了校園裏最為亮麗的壹道風景。
在我們的***同努力下,我的體育成績有了顯著的提高,並且,我們之間的友誼變得更加地深了。考試時,我自信滿滿 地站在跑道上,發令槍壹響,我就像壹只離弦的箭似的,以掩耳不及迅雷的速度奔向了終點。結果我們的努力沒有白費, 我跑了全班第五的好成績。友誼的力量,在這刻詮釋了它的威力。
放學了,我們躺在曾經***同奮鬥過的跑道上,哼著歌,***同回憶起我們之間的點點滴滴,直到日落?
盡管現在我們已經為了各自的夢想而各奔東西了,但無論如何我想對妳說壹句:
這麽多年,感謝有妳,讓我從此不再孤獨!
從此,我不再孤獨
秋 , 壹個多情的季節 ,
今年秋天裏的雨冷冷的,涼涼的,打在身上讓人不由的想起往事。秋天的風呼呼的。讓人回憶吹到早以淚流滿面的臉 上,讓人再壹次感動。
走進學校的大門,壹切都和平常壹樣,只不過天上下起了小雨珠,地上灑落到了身上,好像壹股幸福的暖流融入了我 的心,我想今天應該會有幸福的事降臨到我的身上。
我平常有些孤獨,不知是為什麽,總是找不到自己知心的朋友,讓我有壹種壓抑的感覺,我想可能是上天可憐我吧!讓我 認識了她。
秋天的風呼呼地吹著,我孤獨地走在校園裏,這時有壹個人輕輕地拍了壹下我的肩,有種親切的感覺,我想這可能是 上天為我叫來的天使吧 ?
“ 交個朋友怎麽樣? ” 秋天的風呼呼的吹著, 吹紅了她那白凈的臉蛋,秋天的風呼呼地吹著,吹開了我心裏的心鎖,我有些迷茫,不知該不該交她這個朋友秋葉嘩嘩的 亂響好像在說 ; “ 交朋友吧! ” 我仍然有些迷茫,怕交錯了朋友,可是看到她那懇求的目光,便答應了她。
望著金色的葉子,我發現我們竟成了好朋友。秋天的風呼呼地吹著,吹落了我過去的孤獨,打開了友誼之門,願我們 的友誼地久天長,這時我看到秋天的景象越發美麗,生動,還真有些壯觀,那紅紅的楓葉火焰般地燃燒著,燃燒著我的理 想。多情的雨珠,嘩嘩地落著 , 洗掉了我孤獨的沈思,秋風,呼呼地吹著,吹散了我那孤獨的遐想 .
從此,我不在孤獨
是誰指引我走出孤單的世界,揚起自信的風帆。———題記
曾經的我,童心未泯,也許孤單過,但那又算什麽呢?最後總能如雨過天晴般,驅走心中的孤單。
過去的我,沒有朋友。我在自己的心上加了壹把大大的沈重的鎖。我拒絕,我拒絕任何人對我的關心和愛護,因為, 我害怕受到傷害。於是,我的內心深處,沒有人能夠看透,也從來沒有人走進去過,直到,那裏落滿了灰塵 ......
現在的我,已深刻理解,也許未曾有 詞典的全面,但它比詞典來的更有意義,更有價值。因為它是心靈深處最真的情 感。
記得“孤單的意義不是放棄,而是了解後的挑戰”這句話,雖然不是著名的人說的,可是它壹直滋潤著我的心房。 我 只記得,父親是我壹生當中,最堅強的人,他曾跟我說過:即使世界上再多的困難,再多的孤單,他們也有弱點。心中溫 暖親近的人,當孤單籠罩時,它將會被溫暖所融化,可心中冰冷的人,孤單來臨,只能被孤單拖入黑暗的地窖。我相信父 親的話,我更相信人人都需要陽光,就好比壹個,假如是壹根蠟燭,它只可能被吹滅,當無數根蠟燭壹同時,即使是吹滅 了,它也會再壹次燃起希望之火。
讓孤單成為我們所遺棄的阻擋,勇敢去追求人類新的夢想。 我們用微笑掃平孤單的烏雲,去迎接更加輝煌的朝陽。 我 品味著孤單,在黑夜朦朧中,我悄悄地吸收孤單,將它留下。
作文二:《從此我不在自卑》600字從此我不在自卑
——烏雲的後面依然是燦爛的晴天
天,灰蒙蒙的。淅淅瀝瀝的下著小雨。
我彎駝著背,雨傘歪斜的靠在肩上,斜風細雨中,昏黃的燈光,將我的影子拉的很長很長······
剛轉學進城的我失魂落魄地走在小路上,雜亂的腦子零碎的重復些片段:壹踏進新班級的門,壹張張陌生的面孔用異樣的眼光打量著我,我被安排到最後壹位,蜷縮在墻邊。經歷壹次單元考後,成績並不突出的我,使老師也漸漸淡忘了我,墻邊的那個身影也愈發微小了。
不知不覺中我走到家了,門口的那壹顆顆向日葵,在朦朧的細雨中也弓下了脊梁,花盤低攏著,圍在壹起,像是壹群卑微的孩子,壹片片嬌小的花瓣聚縮著,低垂著,壹滴滴雨水打在它們身上,風割著它們嬌嫩的臉龐,微微顫動著。
我望著這片向日葵出了神,心中仿佛觸電了壹般,隱隱的憐愛。
壹整晚,雨聲便沒有停過,漆黑的夜色仿佛要將我和那可憐的向日葵吞噬了壹般。
第二天,我在媽媽的叫喊聲中,迷迷糊糊地睜開了眼,我淚眼婆娑的告訴媽媽,我不想去上學。媽媽看著我,輕輕地點了點頭。
我坐在書桌前,靜靜地享受著早晨的陽光。唉,不知那些向日葵怎樣了? 我跑到樓下,壹開門,眼前的景象令我尤為震驚。陽光下,壹顆顆向日葵挺直了翠綠的花桿,它們自信地高昂著花盤,花盤中間有秩序的分布著密密的黃燦燦的花蕊,周圍舒展著壹片片嫩黃的花瓣,是那麽的柔美,花盤和花瓣上綴著些晶瑩的細密的水珠,微風拂過,在花瓣上歡快的玩耍著。是那麽的活潑歡樂。
我看著看著,漸漸揚起了嘴角,壹顆顆向日葵經歷了壹晚風雨後,第二天依然能迎著太陽燦爛微笑,那麽我的壹些小曲折又何足掛齒呢?
我走回房間,背起書包,和向日葵壹起迎著太陽微笑,踏上了上學的路
作文三:《從此,我不在孤單》400字從此,我不再孤單
是誰指引我走出孤單的世界,揚起自信的風帆。
———題記
曾經的我,童心未泯,也許孤單過,但那又算什麽呢?最後總能如雨過天晴般,驅走心中的孤單。
過去的我,還未深刻的理解它的內涵,只是片面上的意思,惟有往昔這種淡而澀的情感。 現在的我,已深刻理解,也許未曾有 詞典的全面,但它比詞典來的更有意義,更有價值。因為它是心靈深處最真的情感。
記得“孤單的意義不是放棄,而是了解後的挑戰”這句話,雖然不是著名的人說的,可是它壹直滋潤著我的心房。
我只記得,父親是我壹生當中,最堅強的人,他曾跟我說過:即使世界上再多的困難,再多的孤單,他們也有弱點。心中溫暖親近的人,當孤單籠罩時,它將會被溫暖所融化,可心中冰冷的人,孤單來臨,只能被孤單拖入黑暗的地窖。我相信父親的話,我更相信人人都需要陽光,就好比壹個,假如是壹根蠟燭,它只可能被吹滅,當無數根蠟燭壹同時,即使是吹滅了,它也會再壹次燃起希望之火。
讓孤單成為我們所遺棄的阻擋,勇敢去追求人類新的夢想。
我們用微笑掃平孤單的烏雲,去迎接更加輝煌的朝陽。
我品味著孤單,在黑夜朦朧中,我悄悄地吸收孤單,將它留下。
作文四:《從此,我不在孤單》900字從此,我不在孤單
逝去的時光,我只能用沈默去緬懷。但那純真卻無法再現的年代,總有壹抹揮之不去的痕...... 窗臺上,那臺破舊的錄音機還在壹遍又壹遍地播著《小小少年》。我承認,歌聲很優美;但不知為何,優美的歌聲反而讓人煩。我覺得,自己就像這首歌中的小小少年,隨著年齡的增長,煩惱越來越多,往日的歌聲與歡笑已不復存在。是時間淡忘了所有,還是我自願選擇回到孤單?
我倚在窗前,望著窗戶上明凈的玻璃發呆,我的思緒已經停滯,這時,壹只小鳥飛了過來,在輕輕地鳴叫。此刻的我多想像這只小鳥壹樣,獨自在屬於自己的那份天地裏飛翔。但是,我發現我並不是小鳥,而是孤雁,在略帶淒涼的深藍色的天空上悲愴地鳴叫著。
這是為什麽?我不懂。為什麽身邊的朋友很多,卻感到壹陣莫名的恐慌;為什麽父母在對我親切地關懷,可我卻覺得自己漸漸被冷漠;為什麽,有無數的網遊可以玩,可我卻覺得異常地無聊?
孤雁在獨飛,他飛得很低,有壹天,他突然看見了頭頂的鷹,他看到鷹是飛得那麽高,卻是獨自壹人,可從鷹的眼中看不出壹絲落寞,而更多的是那份淡然。此時的雁仿佛明白了什麽,繼續向前飛去。 他明白了,他終於明白了。之所以他感到壹種不可名狀的孤單,是因為他沒能搏擊雲天,他壹直都在低空盤旋。心靈沒有達到那個境界,思緒沒有到達那個高度。壹切外在的浮華都是過往雲煙,神馬都是浮雲,最重要的是自己的心靈應找到那種特有的澄澈......
從此,他不再過多地貪玩,他不再過多地嬉戲。壹向外向的他壹反常態,不再過多言語,喜怒哀樂不掛在臉上,他雖然獨自壹個人,可是他不再孤單。有很多東西,很多人給他做伴,唐詩、宋詞、元曲、散文、詩篇、文言文......還有李白、杜甫、蘇軾、柳宗元......
她知道,只要心系自己的未來,家庭的未來,民族的未來,國家的未來,雖然身處鬧市,但仍能心平氣和地獨守那份高遠。他知道,生於憂患,死於安樂。於是,他就多了壹份責任感和使命感。
他知道,他是祖國的花朵,未來的希望,為了祖國的明天,他應勇敢地接受天降下來的那份大任。他知道,通向成功的道路是布滿荊棘的,而他能做的,只有努力、勤奮。
他知道,祖國的藍圖還是壹片空白,需要他用想象的畫筆,畫出美好的圖畫。 他知道,歷史的長河中,需要他用理想作船,信念作漿,駛向遠方.....
於是,他不再孤單......
作文五:《從此,我不在懦弱》1000字熱浪滾滾,幾只知了在樹梢間飛來飛去,燥熱難耐。平時,最為活躍的小鳥也顯得疲倦不堪,躲在樹蔭下邊乘涼,邊朝著操場那邊嘰嘰喳喳地議論著。瞧,操場上密密麻麻的身影。我們在做什麽呢?當然是---軍訓。
開始·放棄
“立正——稍息——立正!”初次經歷軍訓的我們興奮勁很快就過去了,甘願做起了懶惰先生的俘虜,懶散地做著教官指定的動作。教官也看出了我們的懶散。他緊繃著臉,把動作標準地重復了壹遍,尤其是立正,讓我不由得想起了“站如松”,同學們壹個個看得目瞪口呆。我們被感染了,都開始盡力嘗試著做的像教官壹樣標準,自以為做得不錯,還沾沾自喜,心想壹定可以休息了。教官嘴角露出了壹絲令人不易察覺的微笑,說:“好,同學們做的挺不錯的,那我們就堅持十分鐘。”這麽麻煩!教官似乎看出了我們的心思,安慰說:“做完就休息。”聽到這個,同學們壹個個挺胸擡頭,別提有多精神了。
好景不長,烈日之下,那精神勁就不知道去哪了。太陽把我的整張臉都烤得熱烘烘,我偷偷地低下了頭,姿勢也做得變了形。我實在熱得受不了了,顫顫地舉起手,向教官示意要休息,教官從我身邊經過,掃了我壹眼,微微嘆了壹口氣說:“去吧!”我高興地跑到樹蔭下休息,心裏卻有壹種說不出沮喪和不安,樹上的小鳥好像在嘲笑我的懦弱,壹個個的都飛走了。
途中·成長
*** 的太陽炙烤著大地,腳下像火燒著了壹般,我的腿有些發軟,臉也更熱了。我的右手舉了起來,猶豫了壹會兒,又迅速地放下。這時,耳邊出現了兩個聲音,壹個聲音說:“妳怎麽把手放下了,這麽熱的天妳應該休息啊!”另壹個聲音說:“對,妳做得對,人應該學會成長,學會堅持,加油!”心理的鬥爭,讓我選擇了堅持。
最後·蛻變
已是下午,太陽繼續向大地放地發著熱。所有的壹切,在太陽下都顯得疲憊不堪,遠處的樹木熱得把葉子蜷縮在了壹起,只有知了在樂此不疲地叫著。我站在操場上,昂首挺胸,手指緊貼在褲縫上,汗水從額頭上流了下來,“撲—嗒”壹聲滴在地上,在痛苦的 *** 聲中消失得無影無蹤。汗珠還是壹滴接著壹滴,我的身體也在不自覺地搖晃了起來。隱隱約約中,我似乎聽到遠處唱著:陽光總在風雨後,不經歷風雨,怎能見彩虹。我堅持著,任憑汗水肆意流淌。我微微擡起頭,看到天邊,那輪紅日緩慢地向西山走去,道道晚霞也時那般鮮艷明媚,原來這麽美!
結束了,我看著鏡中的自己,滿臉汗水,臉頰曬得黑黑的,卻褪盡了那壹身的懦氣,多得只是壹份堅韌。
我對著鏡中的自己說:“我已不是原來的我,以後的我,也不會懦弱,因為我早已化繭成蝶,蛻變成了壹個堅強的人。
初三:趙婷婷
作文六:《從此我不在寒冷》500字2012-5-5
我也許曾經因為您的職責而傷心過;
我也許曾經因為老師的批評而自卑過;
我也許曾經因為學習的重壓而想放棄過;
我也許曾經因為朋友的誤解而苦惱過;
我也許曾經因為生活的失意而痛哭過
然而這壹切已經成為過去,他們也只是匆匆而過,留不下壹個影子,成為過客我而已。我的天空不會讓他們留下任何痕跡。因為有壹抹陽光壹直照著我的心靈深處,我的世界沒有冰雪,只有春天。
我不會抱怨冬的寒冷,因為有您為我加衣;我親愛的媽媽
我不會抱怨雨的清冷,因為有您為我打傘;我親愛的媽媽
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壹路走來,您牽著這我,攜手同行、風雨與***。因此我不再孤單,不再寒冷。因為有您的陪伴,我會勇敢地大步向前,面對困難不退縮,面對失敗不妥協,面對障礙不會卻步不前,我親愛的媽媽。
這些年您對我的愛與關懷,讓我覺得我是世界上最幸福的人,我親愛的媽媽。
放學回家,您為我做我最愛吃的飯菜,您充滿關懷的眼神,看著我大口地吃著飯菜。滿眼幸福地問我好吃嗎?媽媽您知道嗎?飯菜早已不是單純的好吃,而是吃了它就有種幸福在全身蔓延,甜蜜無比!!!
媽媽您在我黯然的日子總能編織美好的夢。您的話語可以為我抵擋外界的風霜雪雨。
親愛的媽媽有了您,從此我不在寒冷,媽媽我愛您!
黑龍江黑河嫩江縣九三管局局直中學初二:王暢
作文七:《我不在孤獨》500字孤獨的滋味非常不好受,妳會覺得妳被所有人所遺忘了,妳會覺得妳是多余的存在,妳也同樣會覺得妳是這個世界上最不快樂的人。然而,孤獨之後說不定將會有晴天或彩虹等著妳。
我第壹次嘗受孤獨滋味的時候,是八歲。那時,我住在姑媽家因為表弟羅瑞摔到了頭還流了許多的血,全家都著急不已紛紛往醫院裏趕。雖然我也去了,但他們所有人都圍著表弟,根本沒有人註意到角落裏的我,而我也只能看著他們的背影。醫院的白色和消毒水的味道也讓我很討厭。看著醫生和護士不停地穿梭在走廊裏,聽著他們沈穩而有力的腳步聲。我把頭靠在椅子上,第壹次有了寂寞孤獨的感覺。
第二次也是最後壹次接近孤獨,是剛轉校到家鄉。因為什麽都不懂也不合這裏人的拍。我開始像只深海裏的魚慢慢的獨自遊。開學的時候我是有點恐懼,生怕做不好也不懂而被這裏的人恥笑。說真的我很討厭也很害怕那樣,但相處壹段時間後,我發現這裏的人挺熱情的並不想我想的那麽不好,溫暖的感覺和氣息也連續不斷,因為我有了朋友知己就像是擁有了天上的星星是珍貴的情感。我不再是深海裏的那個獨自遊魚了,而是壹個隊伍的魚在和夥伴們壹起遊。
現在,孤獨的感覺從未來到我身邊,因為我有親人,有老師,有同學,有知心的朋友還有學校這個大家庭,壹切都是那麽美好。
如果妳懂的讓自己快樂的話妳就不會孤獨,如果妳內心不快樂的話那妳將會很孤獨。這是我對孤獨的定義。
湖南常德安鄉縣下漁口中學六年級:李琴
作文八:《我不在孤獨》1000字被分到新的班級後,我的生活變得很灰暗。不敢見以前的同學,不敢見以前的老師,因為,他們都是尖子,而我,則是被他們“拋棄”的同學,我第壹次感到自卑與無奈。
興許大家都是“落難”人,在這個班級中,同學間沒有歧視,沒有爾虞我詐,大家就像是兄弟姐妹般地團結在壹起。但是,我是例外的。因為我沒有辦法放下我那高傲的架子,正如孔乙己那樣,縱然已經山窮水盡,也依舊放不下自己讀書人的架子。我苦笑,原來在不知不覺中,我竟成了“孔乙己”。
我的冷漠很快引起了同學的註意,他們的課余不再是打鬧,而是三五成群地聚在壹起,小聲地討論著,時不時地看向我。我不給予理會,我的心底裏依舊有聲音說:“他們算什麽,我可是重點班的。”可是,我不曾想到,我心中的冰山終究被他們的熱情給融化了。
讓我擺正心態,面對事實的是九尾。這是他的外號,他喜歡別人叫他九尾。他特能侃,第壹次和他聊天,就把那課間的時間給侃走了,這還不夠,可見他的功力不可忽視。後來和他逐漸熟悉了,我也就把我心裏所想的全告訴他。因為他也是重點班裏被分出來的,原以為從他這兒可以得到些須安慰,沒想到他聽完後,用壹種很鄙視的眼神看著我,冷冷地說:“妳以為妳是誰?妳以為妳永遠都會留在那裏嗎?妳以為生活是壹帆風順的嗎?妳以為妳高傲妳就了不起了嗎?我告訴妳,妳如果還不面對事實,那麽,我瞧不起妳。”
我怔住了。九尾非但沒有絲毫的的同情或者是安慰,反而說出了這些讓我震驚的話。我的心裏開始不安,我心中的冰山被他這壹句話給削去了壹角。
“不是大家不想和妳做朋友,是妳太冷漠了,冷漠得讓我們都不知道該怎樣與妳相處。妳知道為什麽大家這幾日來總聚在壹起嗎?因為大家都想幫妳。”
“幫我嗎?可我……”
“得了,試著和其他人愉快的相處吧。妳可以的。”說到這兒,九尾神秘地笑了:“記住和其他人相處的時候要用妳的絕招啊。”
“我的絕招?”我壹頭霧水。
“恩,就是妳的笑容。妳笑的時候最美,最讓人想和妳交朋友。”
我低頭不語,然後,擡起頭,迎上他的眼,露出了壹個燦爛的笑容。他說的壹點都沒錯,當我開始嘗試與其他人相處時,他們都顯示出了他們的熱情。我心裏的冰山被他們的熱情給融化了,我的眼神裏不再有冷漠存在,取而代之的是熱情。我不再高傲,取而代之的是平和的心態以及燦爛的笑容。恩,最重要的是,我不再孤獨。
我曾不止壹次地想過,如果那天我沒有和九尾說出那句話,我可能到現在還是很孤獨。九尾,謝謝妳,讓我不再孤獨,謝謝妳教會了我,如何去面對並不是壹帆風順的生活。是的,我不再孤獨。
作文九:《我不在孤獨》800字我不再孤獨
我是壹個膽小卻怕寂寞的人,適應能力也不怎麽好,還有點小孩子氣。步 入初中以後,我明白了,我不再孤獨。我本非這所初中的學生,也沒想到會來這兒讀。但是我卻到這兒來讀了,我沒有準備好,我怕孤獨。
記得兩年前開學的時候,踏進這個只有壹面之緣的學校,走進這個陌生的班級,害怕、怯懦、陌生、孤獨填滿了我的心,我不想孤獨。
報到時班主任的壹個甜甜的微笑溫暖了我即使結冰的心,害怕從我心裏悄悄溜走,溫暖占據了壹席之地。
換好位子後,後座的同學熱情地向我打招呼,這壹份珍貴的,來之不易的友情驅趕了我心中的怯懦,此時的孤獨雖已然消失了壹半,卻仍殘留在我心中。 晚風吹動著竹林,月光拉長了身影、漫步在這月光下,頗有壹番風味。以前,這個時候,我應該在家裏享受電視機吧!住在學校的第壹夜讓我充滿了興奮與好奇,明天我早上要折被子,今天教官教過了,要折成豆腐塊的形狀,要放好臉盆,鞋子……漸漸地,驚奇代替了怯懦。
孤獨啊,妳什麽時候才會從我心中徹底消失呢?我想,距離那壹天,應該不會太遙遠了吧。或許,下壹秒鐘,我就不再孤獨。
開學的第壹場考試,我顯得如此興奮、緊張,又想借此機會向所有人昭示,我是壹個好學生,我的實力不平凡。可偏偏就是這種要強心理,導致我因緊張而算錯了不少的計算題,失去了許多自以為能得到的分數。回到寢室,我狠狠地大哭了壹場。同寢室的人覺得我很奇怪,以為我是想家了,只有幾個“知情人士”知道我哭得傷心的原因,都來安慰我,陪著我哭。
晚自修的時候,下課了,某女生借了我的書並在書中塞了壹張紙條,上面寫著:不要讓成績主宰妳的快樂,失誤是偶然的,加油吧!讓成功來指引妳前進的方向,最後署名:希望與妳成為好朋友的朋友們。我擡起頭看她們,她們都朝著我笑。這壹次,我發自內心地笑了。
孤獨走了,剩下的只是溫暖、友情、善良。就像貝類壹樣,我為自己找到了合適的位置,即便是傷口也凝做了珍珠,因為這些珍珠,我的人生才會更加璀璨,更加奪目;因為有了這些珍珠,我不再孤獨,永遠。
直到有壹天,寂靜被打破了,壹個僧人來了,難道觀音以為壹個僧人就可以制得住我嗎?做夢!桀驁不馴的我豈會被壹個如此文弱的人壓住。但,至少能與人對話了,真好。
觀音是卑鄙的,唐僧是 *** 的,他們竟然敢在我放松時讓我帶上這個箍。果然,我不應該相信任何人,永遠不該。
路上,我沒有理任何人。唐僧叫我,我不理他;豬叫我,我假裝沒聽見;沙僧叫我,我就立刻背對他。但,路上的妖精,還得由我出馬才能搞定,無所謂,等我將來把這箍去了先把妳們給殺掉。
壹天,豬忽然神秘的拉住我,看看四下無人,塞給我壹個桃子走開了。不知為什麽,心底有了壹絲暖流。不行,我不能相信任何人,不能!我騙自己,說豬是因為有事求我才給我桃子的,壹定是這樣的!
從那天起,我每天都能吃到壹個新鮮的桃子,豬給的。
壹個月後,他還給我桃子,我實在忍不住了,對他說了第壹句話:“桃子從哪裏來的?”他靜靜地看著我,說:“師傅讓我給妳的。”
太多的情緒沖擊著我,有感動,有疑惑,有……
我走到了師傅的身前,有壹些質問的口吻:“為什麽給我桃子?”
他笑了笑,道:“我們是夥伴,不是嗎?”為什麽,我有種想哭的沖動,想再次偽裝自己,卻發現自己只能像個孩子般的哭泣。耳邊傳來了他淡淡地壹句話:“我不知道那頂帽子是陷阱,對不起。”我只能放任者眼淚的流動。
從此,我不再孤獨。因為我有了真正的夥伴。
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