回答這個問題好像很簡單:只要記住定理和公式，努力思考提問，多做題就可以了。
事實上，並非如此。比如有的同學能把書上的黑體字壹個字壹個字背出來，就是不會用。有的學生不重視知識和方法的過程，機械地記憶結論；有些同學太自大，不會思考，不會說話，但壹提到寫作和計算，就漏洞百出，錯誤百出。有的學生懶得做題，認為做題太難，太枯燥，負擔太重；有的同學做了很多練習，看了很多輔導書籍，但是成績就是上不去，有的同學復習失敗，學了壹段，丟了壹段。
原因有二:壹是學習態度的問題:有些學生在學習中模棱兩可，分不清是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是保持還是提高，他們努力學習的決心經常動搖，學習的精力也非常有限，思維通常是被動的、淺薄的、粗放的，學習成績總是停滯不前。相反，有些學生學習目標明確，學習動機強烈。他們有不屈不撓的意誌，刻苦學習的精神和自主學習的意識。他們總是盡力解決學習中遇到的困難，主動向同學和老師請教。他們有良好的自我意識和創造學習條件的能力。二、學習方法問題:有的學生根本不琢磨學習方法，被動地跟著老師，上課記筆記，課後做作業，機械應付，成績平平；有的同學今天試這個方法，明天試那個方法，“急著去看病”，從來沒有認真理解學習方法的本質，也不會把各種學習方法融入到自己的日常學習環節中去，養成良好的學習習慣；更多的同學對學習方法有片面甚至錯誤的理解，比如什麽是“知道”？是“聽得懂”還是“會寫”還是“會說”？這種評價性體驗對於不同的學生來說有很大的差異，影響著學生的學習行為及其效果。
由此可見，正確的學習態度和科學的學習方法是學好數學的兩大基石。這兩大基石的形成離不開平時的數學學習實踐。下面就數學學習實踐中的壹些具體問題來談談如何學好數學。
運算是學好數學的基本功。初中是培養數學運算能力的黃金時期。初中代數主要內容與運算有關，如有理數運算、代數式運算、因式分解、分數運算、根式運算、解方程等。初中的運算能力差，會直接影響到高中數學的學習:從目前的數學評價來看，運算準確仍然是非常重要的壹個方面，運算反復出錯會破壞學生學習數學的信心。從人格品質上看，運算能力差的學生往往粗心、不諳世故、思想低下，從而阻礙了數學思維的進壹步發展。從學生的試卷自我分析來看，有很多題是可以做的，會犯的錯誤，而且大部分是操作錯誤，而且是極其簡單的小操作，比如71-19=68，(3 ^ 3)2 = 81等。錯誤雖小，但絕不能掉以輕心，那句”。幫助學生仔細分析操作中出現錯誤的具體原因，是提高學生計算能力的有效手段之壹。面對復雜的操作，我們往往要註意以下兩點:
①情緒穩定，算術清晰，過程合理，速度均勻，結果準確；
2要有信心，爭取壹次做對；寫之前慢下來仔細思考；少心算，少跳繩，草稿紙寫清楚。
二、數學基礎知識
理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。
學數學沒有捷徑，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。
1，如何保證數量？
(1)選擇與教材同步的輔導書或練習冊。
(2)完成壹節所有練習後，批改答案。千萬不要做壹對答案，因為會造成思維中斷和對答案的依賴；先易後難。遇到不會做的題，壹定要先跳過去，以平穩的速度把所有的題過壹遍，把會做的題先徹底解決；當有太多妳回答不了的問題時，不要急躁和氣餒。其實妳覺得難的題對別人來說也是壹樣的，只是需要壹些時間和耐心；處理例題有兩種方法:“先做，再看”和“先看，再考”。
(3)選擇有思考價值的問題，與同學、老師交流，把自己的體會記錄在自學本上。
④每天保證1小時左右的練習時間。
2.質量如何保證？
(1)題目不多，但精，學會“解剖麻雀”。充分理解問題的含義，註意整個問題的翻譯，加深對問題中某壹條件的理解；看和什麽基礎的數學知識有關，有沒有壹些新的功能或者用途？再現思維活動的過程，分析思路的來源和錯誤的原因，要求用口語化的語言真實地描述自己的問題和感受，想到什麽就寫什麽，以便挖掘出壹般的數學思維方法和數學思維方法；壹題多解，壹題多變，多元統壹。
②執行:不僅要執行思考過程，還要執行解決過程。
(3)復習:“溫故而知新”，把壹些經典題重做幾遍，把錯題當鏡子反思，也是壹種高效、有針對性的學習方法。
很多人在考試中得不到自己的實際水平，得不到理想的分數。原因是他們心理素質不太硬，考試時太緊張。還有就是他們過於看重考試分數，導致考試失敗。妳要學會換位思考，妳要學會調整心態。常說考試得三分是水平，七分是心理。就是因為這個原因，過分追求往往會失去。不要把分數看得太重，就是把考試當成壹般的作業，理清自己的思路，認真對待每壹道題，壹定會在考試中取得好成績；妳要學會超越自己，也就是說，不要心裏老想著分數和排名；只要我這次考試的分數比上次考試的分數好，哪怕只高壹分，那麽我已經超越了自己；也就是說，不跟別人比成績，跟自己比，這樣心態會平靜很多，壓力會小壹些，學習和考試的時候也會覺得輕松；如果妳嘗試這樣調整自己，妳會發現自己的成績會在不經意間提高很多；
祝妳學習進步！
準備壹個數學筆記本，記錄每節課的基礎知識和典型例題。※.
準備壹個錯誤本，記錄每次作業和考試中的錯誤。※.
準備各種顏色的筆，用來做標記和劃線。※.
準備壹個後期的練習本，把書上的練習系統性的放到練習本裏。※.
開學準備兩本數學練習本，放在這個文件夾上。※.
每個學生都應該有壹套數學工具:壹套三角形，壹個指南針，壹把尺子，如果可能的話，還有壹個多功能計算器。※.
漢語學習指南之二:如何學好漢語
1，初中語文必須掌握文言文全部課後筆記內容。
2、語文基礎部分要靠平時的積累，還要多做題。
3，作文，多背古詩，名言警句，盡量放在文章裏。作文要積累:平時把Reader裏的漂亮段子寫下來，有感悟就在壹本書裏寫幾句自己的感悟。
4.多讀經典書籍，提高自己的文化素養和文學品位。
5、古文，壹定要記得翻譯。
6、寫好字，書法是妳的人生名片。
7.語文基本功背誦。背得越多，作文自由度越大。
8.勤於寫作。摘抄、讀書筆記、每天寫200字都是練習寫作的方法。摘抄不是任務型的文案，而是妳真正喜歡的文案；背誦的最高境界是熟讀，也就是不自覺地記住與自己有* * *音的句子。除了課本上要求的無條件死記硬背，妳喜歡什麽都可以課後背。
9.從生活中學習語文。我告訴妳壹個方法，就是從生活中讀語文。向建築學習，向餐桌學習，向家中的陳設學習，向民間口語學習。
10，關註教材。教材反映壹定的教學目標，對高考起到壹定的導向作用。雖然不等於問題的全部內容，但它是壹個模型，壹個窗口。通過這個窗口學習知識的規律才是關鍵，而通過大量純美的文學作品很難提高審美情趣。
11.充分的預習和認真的閱讀是提高語文學習效率的捷徑。課前壹定要把單詞搞清楚，把課文讀通順，課後理清思路，做好總結。
12，文科的學習方法只有兩個字——積累。語文知識廣博，短時間內很難有大的突破。壹味的提取和積累是不可能的，壹定要細心，反復，記憶。
13.在長期的學習過程中，我們逐漸積累關於文言文實詞和虛詞的知識，使我們能夠具備在語境中從同壹個實詞或虛詞的幾個意義中選擇意義的能力。
14.作文(自由寫作訓練)是高考作文最好的準備。葉聖陶先生說:“寫作是壹種技能，不應該把它當作知識。應該在實踐中去實踐。寫作的體驗要靠多做。”不僅能讓文筆更成熟，還能讓思想更深刻。隨筆是妳“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的平臺。從今天起，拿起手中的筆，為三年後的收獲而努力吧！
15，用腦用手互補。所謂思考和實踐，就是要多思考，多實踐。容易思考，願意表達。不要做跟屁蟲，要有自己的思維方式，在日常生活中關註時代感強的事件，廣泛涉獵名著，做到聽說讀寫最大化，真正實現語文學科重基礎、重能力、重應用的導向。
16，堅持每五天寫壹篇小練習。要能自己寫試題，就必須對編寫試題的思路和試題的答案做詳細的說明。
17，學習的根本目的是練出過硬的本領。
18，自信是成功的第壹秘訣。
態度決定壹切。
20.考試結束後，分析考試結果，制定下壹步計劃，調整自己。
21，興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習的其他各個方面，壹定要重視興趣。
22、要多讀書，看壹些文學名著，或者報刊雜誌，可以培養語感，還可以學到很多文學常識，以及壹些新鮮有趣的觀點。現在語文考試，閱讀占了相當大的比重。不僅是文言文閱讀，還有科學的、現代的語文閱讀。
23.多讀《讀者》《散文》等雜誌。
有空的時候多查字典也是個好主意。比如做壹道拼音題，只要翻翻新華字典，把自己讀錯的單詞記在小本子上就行了。平時聽新聞的時候，註意播音員的發音。如果妳遇到壹個他和妳發音不壹樣的單詞，只要把它寫下來，查字典，看看是他的發音還是妳的。
25.做詞語用法的題目時，翻《現代漢語詞典》或者《成語詞典》就可以了。不要把自己局限在妳想查的詞上。妳最好看壹下前後的單詞，這樣可以通過對比加深印象，同時也可以學到很多新單詞。這項工作最好每天都做，每天記幾個，積少成多。
26.堅持每天讀壹定的優秀短文增強語感，隔天寫壹篇作文。每天早上讀書的時候，抓幾篇自己覺得不錯的文章大聲讀出來。聲音越大越好。
27.學中文有兩個字——堅持。
28、初中語文學習準備
★字典、詞典(現代漢語詞典、成語詞典)
★準備壹個雜記本(日記、周記)和壹個數據積累本(名言、故事、數據、優美的句子和段落)
★訂閱壹份課外報刊雜誌，壹學期兩本名著。
★以語文知識為基礎，註重語文能力的培養。學以致用，兩者不可偏廢。
學漢語不能壹蹴而就，必須持之以恒，努力學習。
★上課入門，課外受益“世界充滿語言，世界充滿知識。”我們必須樹立語文學習觀。
29.積累的主要方式:壹、提取；第二，背誦；第三，記住；第四，訓練。
30、積累法:
第壹種是單位積累法。學完壹個單元，總結難詞、易錯、成語典故、精彩段落等。及時在本單元學過，力求簡潔實用。
二是考點積累法。根據高考考試說明中規定的考點，對分散在教材、資料、試卷中的語言知識進行歸納，註意突出重點和難點。
三是混淆點的積累法。總結平時訓練中遇到的容易混淆的知識點和考試中的錯誤知識點，重點辨別疑點。
31，積累的主要內容:
(1)積累音、字形、詞、成語的意義和用法。
第壹，要養成經常查字典、查詞典的習慣。壹個高中生從語文學習的角度出發，至少要有兩本詞典:壹本是中國社科院語言研究所的《現代漢語詞典》；二是商業圖書館的《古代漢語常用詞詞典》。最好既有同義詞辨析詞典，又有漢語成語詞典。經常檢查，培養正確讀、寫、用漢字的能力。
二是善於收集整理容易混淆的詞語和成語，包括教材註釋中提到的詞語和短語；分考點培訓資料中列出的單詞；綜合訓練試卷中出現的單詞等。
三是掌握詞語搭配、感情色彩、文體色彩等同義詞的辨別方法。
(2)積累名言警句、典故、故事、精彩段落。
積累名言警句、典故、故事、精彩段落，是提高語言修養和作文水平的重要手段。
32.大聲朗讀。朗讀就是朗讀。要認真閱讀教材中精選的優秀作品，尤其是需要背誦的文章。除此之外，還要找壹些有文化有情調的文章反復閱讀，潛移默化地提高自己的語文素養。
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