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誰知道初中語文知識點總結?

初中語文基礎知識點的歸納

第壹部分

兩種語言類型:口語和書面語。

兩種論證方式:論證和反駁。

兩種解釋語言:平實生動。

說明文有兩種類型:關於事物的說明文和關於事物的說明文。

兩種環境描寫:自然環境描寫——烘托人物情緒,渲染氣氛。

社會環境描述-解釋時代背景。

兩種論證形式:事實論證和理性論證。

第二部分

三種情緒色彩:積極、消極、中性。

小說三要素:人物(主要人物是根據小說主題能否表達而定)、情節(開頭/發展/高潮/結局)和環境(自然環境/社會環境。)

議論文寫作三要素:論點、論據、論證。

議論文由提出問題(引言)、分析問題(論文)、解決問題(結論)三部分組成。

解釋的三個順序:時間順序、空間順序和邏輯順序。

語言使用的三個原則:簡潔、連貫和恰當。

第三部分

四種文學體裁:小說、詩歌、戲劇和散文。

四種論證方法:例證論證、真理論證、比喻論證、對比論證。

句子的四種用法:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

小說的情節由開頭、發展、高潮和結尾四部分組成。

四種敘述順序:直接敘述、倒敘、插入、補充敘述。

引號的四種用途:①引用;②表示諷刺或否定。

③表特定稱謂④表強調或強調。

第四部分

五種表現方式:敘述、描寫、解釋、抒情、議論。

破折號的五種用法:①註釋、②插值、③聲音的中斷、④話題的轉換、⑤意義的遞進表達。

第五部分

六種解釋方法:舉例、類比、比較、列數、分類、定義。

六個邏輯順序:①總體→分②現象→本質③原因→結果④共性→具體⑤部分→整體⑤主要→次要。

敘事六要素:時間、地點、人物、事件的起因、過程、結果。

六種人物描寫方法:肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫、表情描寫。

六類病句:①成分不全;②搭配不當;③關聯詞使用不當;④不壹致;⑤語序不當;⑤虛詞(介詞)的誤用和濫用。

省略的六種用法:①省略表格內容;②間歇性表語;③因搶白話文而表不全;④情緒的矛盾;⑤思維跳躍;⑤進行中的思考。

六種常用的寫作技巧:象征、對比、襯托(鋪墊)、關懷(呼應)、直接(間接)描寫、促進和抑制。

第六部分

七類短語:並列短語、偏旁短語、主謂短語、動賓短語、補語短語、去字短語、賓賓短語。

復句的七種類型:①並列復句;②轉折復句;③條件復句;④遞進復句;⑤選擇復合句;⑤因果復句;⑥假設復句。

第七部分

八種常見的修辭方法:

(1)比喻——使語言生動,增加語言色彩。

2擬人——把事物寫成人,使語言生動。

3誇張——突出某物或強調壹種感覺。

4排比——增強語言氣勢,增強表達效果。

⑤雙重性——讓語言簡潔利落。

⑥引用——增強語言的說服力。

⑦提出問題——引起讀者的關註和思考。

⑧反問句——起強調作用,增強肯定(否定)語氣。

議論文寫作三要素:論點、論據、論證(論據明確、論據確鑿、論據嚴謹)

壹、論點的特點:①正確②鮮明。

歸納論證的方法:

1,標題

2.在文章的開頭

3.結局

4.在中間:

(1)通過總結論點的相似性來推斷論點。

(2)總結性詞語反映中心論點的句子(例如,這說明;我認為;總之...)

(3)先找出文章的主題,再根據主題找出文章中重復出現的相似判斷詞,合並相似項,最後進行總結。

註意:歸納論點的句子必須是壹個完整而清晰的肯定性判斷的句子。

第二,論證

事實論據(如真實事件、歷史事實、統計資料、具體數字等。)

理論論據:(包括公認的原理、公式、定義、規則、規律、名言警句等。).)

總結論點要點:××人+怎麽做(與論點緊密相關)+結果。

註意:有些引文可能不是名言,而是具體的事實,是事實論據。

三、示範法及其作用

舉例論證(事例論證)、引用論證(真理論證)、比喻論證、對比論證(正反對比論證)。

1、例證法(擺事實):具體典型且經過充分證明的壹個論點。

2.引用(推理):引用什麽來論證壹個論點並使該論點令人信服。

3.比喻法(推理):對某壹論點進行形象的闡述,使推理更容易理解。

4.對比法(推理):通過對比,突出某壹論點,使推理更加生動。

第四,分析議論文的表達方式。

1.議論文中的敘述往往很籠統,其作用是用事實證明壹個觀點或命題。

2.議論文中有時也有生動的描寫。作用:更形象地證明了某壹點。

3.討論中的抒情會讓討論更有感染力,更深入人心。

5.議論文的語言特征:嚴謹與準確。

第六,論證方式:論證和反駁

七。論證結構:提出問題(引言)——分析問題(論文)——解決問題(結論)。

敘述的第二部分

第壹,常見的敘事線索

1.人物線索:人物的信息、感情或事跡。

2.物品線索:具有特殊意義的物品。

3.情感線索:作者或作品中主要人物的思想情感變化。

4.事件線索:中心事件5。時間線索6。位置變化線索

尋找線索:①文章標題;②每段中反復出現的東西;③文章中的抒情句子。

(4)作者的思想感情(變化)(5)某個人物的經歷和感受。

作用:文章內容有條不紊的組合,人物的思想性格,事情的來龍去脈。

第二,敘事順序

1.時間順序:即按照發生、發展、結束的順序(時間順序)來寫。

作用:使文章清晰,有始有終,給人以鮮明的印象。

2.閃回:把後面發生的事情寫在前面,然後按順序敘述。

作用:避免平鋪直敘,增強文章的生動性,引人入勝。

3.插值:在敘事過程中,由於內容的需要,打斷原情節的敘事,插入相關情節或事件,然後繼續原敘事。(比如回憶往事)

作用:補充和襯托文章的中心內容(人物或事件),豐富情節,深化主題。

三、人物描寫方法

1.人像(外貌)描寫【包括表情描寫】(描寫外貌、衣著、表情、體態等。):說明人物的身份、地位、處境、經歷、心理狀態、思想性格。

2.語言(對話)描述3。動作(動作)描寫:形象生動地表現了人物的xx心理(情緒),體現了人物的xx人格特征或xx精神品質。有時候也促進了劇情的發展。

4.心理描寫:形象生動地反映了人物的xx思想,揭示了人物的xx性格或xx品質。

四。環境描寫:自然環境描寫和社會環境描寫。

自然環境(描寫天氣、季節、山川、湖海等自然景觀):渲染×××的氣氛,烘托人物的感情,預測人物的命運,推動故事的發展。

社會環境(描述社會狀況或人們活動的場景以及周圍(室內)的布局和陳設):說明故事發生的XX時代背景,渲染XX環境氛圍。

五、記敘文中詞語或句子的意義。

1.分析特定語境(即特定的句子、段落、文章和語境)中的詞語和表達的意義。

2.註意詞語的感情色彩(褒義、貶義、中性),理解詞語的本義、引申義、比喻義、多義性。3.註意語氣或語調。4.重點是單詞之間的搭配。5.關註語義範圍的大小和嚴重性。6.註重寓意(比如在比喻句中挖掘出事物的本體或象征意義,用通俗易懂的語言表達出來)。

第六,敘事開篇的功能

1,開題點××題目;2.總經理的全文;3、引起下面,為下面的xx鋪路。

4.設置懸念以引起讀者的興趣或思考。5.為後面的xx做鋪墊。

七、中間句在敘事中的作用。

1,承上啟下的過渡作用;2、段落結尾起總結作用;(總結以上;下面引出)

3.為後面的XX做鋪墊。4.為接下來的XX劇情設置舞臺。5.推動劇情發展。

八、結尾敘述句的作用

1,文章最後壹點××題目;2.總結全文,深化XX中心;3.從頭到尾呼應;4.點出XX的中心,升華主題;5.發人深省,有啟發,令人難忘。6、點7、前後照應8、自始至終呼應

九、句子在表達和表達中的作用

1,渲染了××× 2的氛圍,襯托出×××的性格

十、概括敘述的中心意思。

1,找到文章標題;段落開頭和結尾的抒情議論文。2.連貫文章主要段落的主旨,綜合概括,然後指出作者所表達的思想、感情和態度。(尤其在抒情散文中)3。也可以從時代背景來分析。4.從作者對人或事物的態度來看。

Xi。總結段落意思

(1)抽象句法:找到中心句作為文中的段落意思(有時中心句要適當刪除)。

(2)概括法:例1:(敘述段)敘述+×××人(組織或單位)+××人(組織或單位)××人(組織或單位)

比如2:(描述性段落)描述+×××風景+×××特征。

比如3:(議論文)用了××+的方法(或論據)從××+的角度(方面)論證了××的觀點。比如4:(抒情段落)表達什麽樣的感情。(3)組合法:有些段落有兩個以上的主要內容,需要將表達這些內容的詞組組合成句子。

小說的第三部分

壹,小說的三個要素

1,人物2,情節3,環境(自然環境/社會環境。)

A.開頭:交代背景,為下文做鋪墊。b、發展:刻畫人物,體現個性。c、高潮:展現沖突,揭示主題。d、結尾:深化主題,留下思考。

情節的整體作用:使小說豐富、生動、曲折,可以強化人物性格,深化主題,增強藝術感染力。

2.表達:敘述、描寫、解釋、抒情、議論。

A.敘事:對人物經歷和事物發展變化的敘述和陳述。

功能:可以整合描寫的方方面面,促進故事情節的發展,加深讀者對人物和事件的理解。在議論文寫作中,作為事實論據,用來證明論點。

例1:他走了。《出埃及記》2:我們爬了山。

B.描述:用生動的語言對人、事、環境進行具體的描述和刻畫。

功能:可以實現文學形象的具體性、生動性和感性。

《出埃及記》1:他是壹個又高又瘦的老人,頭發花白,胡子花白,戴著壹副大眼鏡。

我順著他指的方向看去,只見探照燈的光帶透過飛舞的雪花直射天空。

C.抒情性:作者在作品中表達自己的主觀感受,由某種媒介引發的思想感情,以加強某些場景的色彩或突出人物性格。

功能:表達作者強烈的主觀感受。起到渲染環境氣氛,強調人物性格品質,突出文章中心的作用。引起讀者的嗡嗡聲,讓文章更有感染力。

1,直接抒情(經常直接表達自己的感受,情緒強烈):

例1:上壹課:啊,那些壞人,他們把它們貼在了市政廳的公告欄上,原來如此!我的最後壹堂法語課!

《出埃及記》2:哦,北大,北大,妳托付給我的太多了。《出埃及記》3:祖國,母親!我愛妳,中國!

2、間接抒情(借景物抒情:通過景物的描寫。)

例1:莫泊桑《我的叔叔於樂》:“我們上了船,離開錢橋,在平靜如綠色大理石桌面的海面上,航行得很遠。”——表現人物歡快、激動的心情:“在我們面前,遠處似乎有壹個紫色的影子從海裏冒出來。”——表達人物的失望和沮喪。

D.討論:作者在作品中直接表達對人物和事件的態度、情感和評價。

函數:1。在敘事風格上,有兩種討論方式:先討論再討論。前者原創,發人深省,有啟發性;後者可以讓讀者快速思考將要描述的內容,並將讀者的註意力吸引到下面。2.散文中的議論文會對形象的特征或意義起到畫龍點睛的作用。3.議論文中的論點主要是闡述觀點。

E.描述:是對事物和事物的解釋和介紹。作用:使讀者清楚地理解所解釋的事物和特點。例1:這張桌子是正方形的。

第三,分析人物。

1.分析人物的各種描寫,準確把握人物的思想感情甚至性格。

2.把握人物之間的矛盾沖突(和睦相處),分析人物之間錯綜復雜的關系。

第四部分是說明性文本

1,如何把握對象的特征?

a、題目B、第壹段C、關鍵詞(如:運用解釋方法的語句、中心句)

2、解釋方法分類和標識

分類和功能:

壹、舉例:具體真實地說明事物的xx特征。

二、分類:明確描述事物的xx特征。

三、類比:形象生動地說明了這個東西的xx特征,增強了文章的趣味性。

四、列舉數字:具體準確地說明這個東西的xx特征。

動詞 (verb的縮寫)對比:xx特征(地位、影響力等。)被突出顯示。

不及物動詞定義:簡明細致地揭示解釋對象的本質和內涵,使解釋更加嚴謹。

七、列舉圖表:直觀形象地說明事物的xx特征。

8.引用:利用引用來說明事物的特點,增強說服力,如引用古詩、諺語、俗語等。

3.這些解釋方法的標誌是什麽?

(1)定義:...是...,也就是...,名為...

⑵分類:有幾種(種),壹種是……壹種是……

(3)舉例:例如,舉例,舉例,舉例,舉例,舉例,舉例,舉例,舉例只舉了部分例子。

比較:與…和…比較。

4、解釋順序

(1)空間秩序:事物的形態和結構多在建築物的結構中,如上下、遠近、左右、內外、東西、南北等。

⑵時序:說明事物的發展變化。

⑶邏輯順序:解釋事物,說明事物之間的內在聯系。

a、總是先說後說:總分;點數-總計;總分B,第壹專業,第二專業。

c,結果之前的原因。d、從現象到本質。e .從性能到功能。

f,從壹般到特殊。g,從整體到局部。

5、解釋語言的特點。

1,描述性語言的特點:準確、平實、簡潔(科學素描:生動)。

6.解釋性文本的分類

1分為物理描述和邏輯描述(解釋事物的原理或用法等。)根據描述對象。

2根據語言特點:平實的論述,文學的論述(科學小品或知識小品)(生動的論述,常描寫)。

怎麽了,夥計?夠了。再給我20分!