我壹大早就起來了，幫媽媽摘菜洗碗，催爸爸趕緊上鏡，整理配飾。9點多去了鴨暖街的蛋糕店，讓老板給我點了壹個大大的水果蛋糕，畫了龍，點了花，寫了“生日快樂”。在父母的護送下，我不顧天氣炎熱，抱著壹個寫著生辰八字的大圓盒子，走到了爺爺家。汗水順著臉頰流下，但壹想到要給爺爺過生日，我就滿心歡喜。
“噠噠噠”隨著敲門聲，我們壹行人已經站在了爺爺的門口。奶奶開門的時候說:“咦，這麽熱的天妳怎麽還來看我們？?"“哎，不光是來看妳，還幫妳過生日呢！”“誰過生日？”說著，爺爺把我們迎進屋裏。“妳！今天不是八月二號嗎？今天是妳的生日！”我說:“妳看，我也帶了蛋糕。
“今天是我生日？”“哦，小朋友，幫我過生日吧！”“哈哈哈……”大家都被爺爺逗樂了。我上前攙扶爺爺奶奶在客廳的沙發上坐下，拿出隨身帶的紅對聯掛在墻上。第壹副對聯是“健康”，第二副對聯是“祝爺爺生日快樂”，中間掛著“壽”字...沒過多久，客廳就被裝飾得壹片歡騰，五彩繽紛。
“各就各位，”我向父母示意。“爺爺的生日會，現在開始玩！”媽媽關掉了手邊的播放鍵，壹首《祝妳生日快樂》的音樂從音箱裏飄出來，蕩漾在室內，回蕩在我們心中。我拿著拐杖走到沙發上說:“爺爺，這是給妳的生日禮物！””爺爺撫摸著他的拐杖，緊緊地握著我的手。他臉上的銀眉笑著微微顫抖，眼角濕潤。他不停地說，“爺爺開心，爺爺開心...“奶奶眼睛紅紅的，讓我坐在他們中間，擦了擦眼睛，遞給我壹杯飲料問問題。
茶幾上放著插著彩色蠟燭的大蛋糕。我給爺爺奶奶加冕生日快樂，看著閃亮的火苗，緊緊握著兩位老人的手說:“吹吧，來吧，我們壹起來，壹，二，三……”我話音未落，“砰！”爸爸已經按下快門，在卷軸上留下了這難忘的瞬間。媽媽拍手，爺爺臉上洋溢著喜悅，笑聲充滿了整個客廳。……。
2.用倒敘的方式寫的關於成功開始的短文:當我們發現壹個大陸或越過壹座重山時，另壹片海洋或草原就會出現在眼前。無論我們行進得多快，這個浩瀚的宇宙都是無窮無盡的。因為生命不息，奮鬥不止。成功沒有終點。——碑文信仰種在我們心裏。堅持永遠不會死..高。人生還是壹條線。有始有終。事業依舊光芒四射。有始無終。初善者，不勝枚舉。那些在最後停下來的人很少。所以歷史長河中的璀璨明星並不多，但大多屬於碌碌無為之輩。他們犯錯的時候很沮喪。他們抱怨別人。他們對小小的成就沾沾自喜。他們沒有進取心。恍惚中，他們忘記了成功是沒有止境的。他們忘記了奮鬥沒有止境。人生就是這樣。很容易從圍繞中心的壹個圓開始。心。也許妳根本不會做壹個圓，而是壹個破弧。他沒有天邊彩虹的美麗與和諧。因為彩虹經歷過風雨，他卻預示著失敗。他沒有金星斷臂的碎美。它表示壹種畏縮。壹種懦弱。因為金星的美充滿了活力和神秘。這兩條弧線就像壹潭死水。他們不能激起任何漣漪。如果妳自戀在壹個小點上，像墻角的壹朵花，像井裏的壹只青蛙，整天做白日夢，夢見它很大。我不知道妳的知識是固定的，註定難以成大事。唯壹的事情就是奮鬥。妳不應該盡力而為。妳要努力讓自己的半徑越來越長，讓自己的圈子越來越大。人的追求應該是山壹樣的崇高。天很遠，海很遠。這就像壹個男人的職業生涯。它沒有成功的歸宿。只有不斷追求。只有追求極限，生命才會發光。雖然成功沒有極限，但也不是從哪裏開始都可以。他不允許妳隨意操縱起點。從頭開始很重要。但在短暫的人生裏，妳只是放棄，給自己壹條出路。這次不會。下次吧。下壹次——人生能有幾次？下次還能有多少次？改變主意。很有可能耽誤美好的年華。追求是成功之路。堅持是追求的基礎。堅持是壹種無與倫比的美。堅持是壹首驚天動地的歌。堅持的故事不老。女神補天，精衛填海。大禹治水。愚人移山。執著的詩是不朽的。斷言青山不放過。永生永遠不會後悔。堅持不懈的人永遠不會死。壹直在努力的勾踐。劉備壹直在照顧他的蝸居。精忠報國的嶽飛——妳有執著的追求。妳有成功的資本。妳追求極限。妳超越了自己。妳超越了自己。妳創造輝煌——這就是生活的樂趣！關於閃回開頭:現在是六年級學生。晚上走進教室，看著剛入學的孩子們。他們都很高興地找到了自己的座位，並與我剛剛遇到的孩子們壹起忙著看他們的新書包。這壹刻，我仿佛看到了剛剛上學的自己。
閃回法開始:例1:記得去公壹次。在醫院探望病人的過程和感受:那種“呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-呃-的聲音瞬間充斥了我的胸膛。例2:我在整理房間的時候，看到了桌子上那張微微發黃的照片。其實它每天都陪著我看書，做作業。看到它真是出乎意料。(1)然而這壹刻引起了與X的爭論的回憶(2)這壹刻與前年與X的爭論的回憶。記憶閃現在屏幕上。(二)畫壹幅壹幅出現。(c)洶湧的波濤瞬間填滿我的胸膛。寫人筆記的作文有自己的敘述順序。比如倒敘，倒敘，插值。倒敘就是把後續情節提前寫好，把第壹個情節放在後面，倒敘部分，或者是事情的結尾，或者是關鍵情節。【作者】:江蘇【分類號】:g 634.34【doi】:CNKI:ISSN:1008-5165 . 0 . 2005-07-020【文字快照】:寫人筆記的作文，有自己的敘事順序，如時間順序、倒敘、插敘等。倒敘就是提前寫好後續情節。先有情節後寫。閃回的部分。或者事件的結局。還是關鍵情節。壹般安排在作文的開頭，然後，按照事件的先後順序，故事似乎看山不喜太平。在寫作中使用倒敘，可以避免常見的直白敘述帶來的沈悶。往往壹開始就引人入勝。閃回文章的開頭尤為重要。要精心策劃，考慮如何和下面銜接，照顧好結局。下面舉幾個作文開篇的例子，簡單分析壹下，供同學們品味。(示例中添加的內容反映了倒敘。
3.用倒敘寫的作文爺爺的生日終於到了。我壹大早就起來了，幫媽媽摘菜洗碗，催爸爸趕緊上鏡，整理配飾。9點多去了鴨暖街的蛋糕店，讓老板給我點了壹個大大的水果蛋糕，畫了龍，點了花，寫了“生日快樂”。在父母的護送下，我不顧天氣炎熱，提著壹個寫著生辰八字的大圓盒子，向爺爺家走去。汗水順著臉頰流下，但壹想到要給爺爺過生日，我就滿心歡喜。
“噠噠噠”隨著敲門聲，我們壹行人已經站在了爺爺的門口。奶奶開門的時候說:“咦，這麽熱的天妳怎麽還來看我們？?"
“哎，不光是來看妳，還幫妳過生日呢！”
“誰過生日？”說著，爺爺把我們迎進屋裏。
“妳！今天不是八月二號嗎？今天是妳的生日！”我說:“妳看，我也帶了蛋糕。'
“今天是我生日？”“哦，小朋友，幫我過生日吧！”
“哈哈哈……”大家都被爺爺逗樂了。我上前攙扶爺爺奶奶在客廳的沙發上坐下，拿出隨身帶的紅對聯掛在墻上。第壹副對聯是“健康”，第二副對聯是“祝爺爺生日快樂”，中間掛著“壽”字...沒過多久，客廳就被裝飾得壹片歡騰，五彩繽紛。
“各就各位，”我向父母示意。“爺爺的生日會，現在開始玩！”
媽媽關掉了手邊的播放鍵，壹首《祝妳生日快樂》的音樂從音箱裏飄出來，蕩漾在室內，回蕩在我們心中。我拿著拐杖走到沙發上說:“爺爺，這是給妳的生日禮物！””爺爺撫摸著他的拐杖，緊緊地握著我的手。他臉上的銀眉笑著微微顫抖，眼角濕潤。他不停地說，“爺爺開心，爺爺開心..."
奶奶的眼睛也紅了，讓我坐在他們中間，擦了擦眼睛，遞給我壹杯飲料問問題。
茶幾上放著插著彩色蠟燭的大蛋糕。我給爺爺奶奶加冕生日快樂，看著閃亮的火苗，緊緊握著兩位老人的手說:“吹吧，來吧，我們壹起來，壹，二，三……”我話音未落，“砰！”爸爸已經按下快門，在卷軸上留下了這難忘的瞬間。媽媽拍手，爺爺臉上洋溢著喜悅，笑聲充滿了整個客廳。
……
4.求壹篇倒敘敘事文章，600字左右，摘錄壹些不該發生的事。我騎自行車傷了腿，躺在醫院的床上。
班長手裏拿著壹個水果對我微笑。看著她像大姐姐壹樣的熱情，我心裏難過了壹陣子。
前天發生的事像電影壹樣映入我的眼簾。前天下午發生在教室裏的事。
“嘿，好消息！下午看《星球大戰》。”班裏的“廣播編導”還沒進教室門就開始廣播了。
星球大戰？它是由葛優和蔡明主演的。可以是喜劇嗎？太好了！我太高興了。兩節課後，班長發電影票。
輪到我了。我嘴裏念著“上帝保佑”，拍了張照片。妳看，唉，後排那個真的不好。我以為我和班長關系壹直很好，就湊在她耳邊說:“我們夠朋友嗎？”我盯著她，輕聲問道。
“怎麽了？”“這張票不行。能給我換壹個嗎？”我好像在求她。“什麽？”她轉頭看著我，“不，每個人都會有意見。
如果以後我畫的好，我就和妳交換。如果沒有，我只能承認自己運氣不好。“生意就是生意。
沒有換票的希望。我心裏說:“等著看我不懲罰妳吧。”我重重地哼了壹聲。
看完電影，我第壹個跑進教室，班長走在最後。我的座位就在她正前方，她到頂了必須從我身邊經過。
於是，壹個整頓班長的計劃很快在我腦海中形成。我假裝和同桌研究題目，壹只腳卻滑到了過道裏。
過道很窄，只能壹個人通過。班長急匆匆地來了。
“啪！”她絆了壹下，向前摔倒，整個身體重重地摔在水泥地上。我想壹定很痛苦。她臉紅了，掙紮著從地上爬起來。她的眼裏充滿了淚水，她驚訝地看著我。
我不知所措，羞愧地低下了頭。我沈浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長甜美的聲音:“雲，妳腿疼得厲害嗎？”我緊張地坐起來，撲進她的懷裏，“哇”地壹聲哭了。
評論:本文所寫的中心事件，是“我”和顯示器之間不應該發生的事情。但作者並沒有直接講故事，而是根據練習的要求，運用倒敘的方法，使文章的結構更加豐富。倒敘部分前面“前天下午教室裏發生的事”這句話表示下面是倒敘，倒敘部分還是按時間順序寫的，時間關系解釋的很清楚。
把前後閃回的部分連起來也很自然。開頭是這樣寫的，“我騎自行車傷了腿，躺在病床上。”
班長手裏拿著壹個水果對我微笑。.....前天發生的事像電影壹樣映入我的眼簾。"
結尾寫道:“我沈浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長甜美的聲音...我撲到她懷裏‘哇’的壹聲哭了。”。
5.用倒敘的方式寫我有很深的母愛_作文。
“媽媽！天上風雨來了，小鳥躲在巢裏；當我心中的風暴來臨時，我只躲在妳的懷裏。”每次讀冰心的這首小詩，腦海裏都會不由自主地浮現出媽媽的臉，那是滿滿的濃濃的母愛。
我媽媽是壹名中學老師。她閃著智慧的眼睛裏充滿了無盡的愛。在我的印象裏，她的眼睛和手串聯在壹起，承載著濃濃的母愛，化作壹道道光彩，讓我沐浴其中。
我媽的眼裏總是流露出無限的關懷。在我很小的時候，每當我壹個人走路的時候，媽媽總是用慈愛的眼神看著我，臉上露出淡淡的微笑，似乎在為我掃清前方的障礙。再大壹點，可以壹個人出門的時候，媽媽先告訴我，然後用關切的眼神送我出門，好像在提醒我路上小心；現在，雖然媽媽不再像孩子壹樣看著我走路，但我知道，她那雙充滿關愛的眼睛在看著我在人生的道路上前行...
媽媽的雙手是她深沈母愛的載體。我媽的手很粗糙，上面的皺紋壹條壹條的。它們在冬天幹枯，非常疼。然而，這仍然不能阻止她愛我。有壹次，冬天，北風呼嘯，媽媽送我去上學。突然，當她回頭看我赤手空拳的時候，她皺了皺眉:“為什麽我沒有再戴上？”我也沒在意:“忘記穿了，反正不冷，不穿也沒事。”但我媽堅持把手套遞給我，“命令”:“戴上！”我的心被感動了。我知道媽媽的手抵擋不住寒風，所以我不想聽。但是，媽媽不容商量的眼神，終於讓我戴上了有她體溫的手套。北風壹陣陣吹來，母親的手皸裂著血痕，浸透了深沈母愛的鮮血。我的眼睛忍不住濕潤了...
沐浴在這溫暖的母愛中，我感到無比幸福。媽媽用深沈的母愛為我編織了壹個溫暖的搖籃，讓我幸福地躺在這個搖籃裏。
6.寫壹個人的作文(用倒敘法)倒敘是先結果後原因，前面反了。
有三種方式:
1.以故事結尾為開篇範例《十六年前的回憶》
2.從故事中印象最深刻的部分開始。
3.用眼前的事情勾起回憶
例子
比如《念念不忘》壹文中，就采用了把情節的結局放在開頭，然後敘述情節發生發展的敘事方法。這是最典型的閃回法。文章第壹部分(從開頭到“她動情地說話，令她哽咽”)寫道，潘老師和王翔的爸爸、姐姐去車站送王翔上大學，王翔給潘老師自拍。無限深情凝聚在壹幅鉛筆畫上，畫著壹個賣冰糕的孩子，還有“永遠不要忘記，謝謝老師”的字樣。繪畫的意義是什麽？永遠不會忘記什麽？這種先說事情結局的方式，不僅有趣，而且引人入勝。還制造懸念，吸引讀者的迫切關註。在這裏，人物之間的對話解釋了畫中的孩子是王翔。他是個難得的孩子，能在潘老師的幫助下上大學。自然會引起閃回。
分類
倒敘的類型:倒敘有三種:壹種是把結局提前，比如《念念不忘》；二是像對六十壹班兄弟壹樣，把中間的精彩部分提前；第三，對過去的記憶是由眼前的事情引起的，比如壹個珍貴的襯衫和修鞋的女孩。
特性
倒敘是指事件的結尾或事件中最突出的片段到文章的開頭，再到事件的發展順序。倒敘不是把整個事件倒過來講，而是除了提前講某壹部分之外，按順序講。倒敘壹般有三種:壹是為了表達文章的中心思想，把最能表達中心思想的部分提到前面，突出強調；二是為了使文章的結構多變，避免直白的敘述；第三，為了表現效果，文章壹波三折，造成懸念，引人入勝。倒敘的時候把起點解釋清楚。倒敘和順序要有明確的界限，要有必要的文字過渡，做到自然銜接。要特別註意不要漫無目的地反復折騰，弄得文章不清楚。
功能
倒敘的作用及應註意的問題:倒敘可以增強文章的生動性，使文章更有懸念，更有吸引力，同時避免了敘事的扁平化和結構的單調化。比如《不速之客》，文章是圍繞“不速之客”倒敘寫的。重點放在第二部分，詳細描述不速之客講述的故事，展現中國石油工人創業的艱難和階級友誼的深情；全文天衣無縫，無懈可擊。倒敘要根據內容和形式的需要；或為了表達主題的需要，或為了結構變化的需要或為了引起懸念，引人入勝，起到特殊的表達效果。千萬不要為了閃回而閃回。要使用倒敘，必須有過渡句或過渡段。敘事的倒敘部分講完了，回到直接序列的時候要解釋清楚。否則會使文章不清晰，不明確，影響內容的表達。這種方法在電影創作中經常使用。從故事發展的結果開始，然後開始敘述之前故事的發生和發展。前蘇聯電影《這裏的黎明靜悄悄》的老船長帶領幾個年輕人掃墓，然後講述了大不列顛戰爭中犧牲在墓碑下的年輕女兵的感人故事。影片的結尾又回到了墓碑。電影《辛德勒名單》、《廊橋遺夢》、《泰坦尼克號》等都采用了這種方法。小學生必看:倒敘就是把課文中的壹段話或壹句話放在前面，然後，按順序背誦。
漢英詞典對閃回現象的解釋:
1 .閃回；削減
2 .閃回；從結尾開始敘述
7.倒敘和插序的構成，大概200字到300字。第二部分:童年。
那年是冬天。小時候，我和媽媽爸爸要去吃餃子。
媽媽買了肉餡和面粉，然後把面粉放進壹個盆裏，加了少量的水。她和她父親使勁搓著面條。我把需要的工具拿出來，仔細的洗了洗，洗了揉了揉，然後我們就可以包餃子了。我拿了壹個小面團，壓壹壓，壹個面餅就做好了。我把肉包在裏面，合上蛋糕，按下五個指紋。漸漸地，我們做了滿滿壹盤子菜。
爸爸壹會兒把餃子壹個個放進鍋裏，我聞到壹股香味。我等不及餃子出鍋了。
餃子終於出鍋了，我們三個人津津有味地吃著自己做的餃子。啊！真的很有紀念意義。
8.求壹篇閃回敘事文章，600字左右，摘錄不該發生的事。
我騎自行車傷了腿，躺在醫院的床上。班長手裏拿著壹個水果對我微笑。看著她像大姐姐壹樣的熱情，我心裏難過了壹陣子。前天發生的事像電影壹樣映入我的眼簾。
前天下午發生在教室裏的事。
“嘿，好消息！下午看《星球大戰》。”班裏的“廣播編導”還沒進教室門就開始廣播了。
星球大戰？它是由葛優和蔡明主演的。可以是喜劇嗎？太好了！我太高興了。
兩節課後，班長發電影票。輪到我了。我嘴裏念著“上帝保佑”，拍了張照片。妳看，唉，後排那個真的不好。
我和班長的關系壹直很好，我湊到她耳邊:
“我們夠朋友嗎？”我盯著她，輕聲問道。
“怎麽了？”
“這張票不行。能給我換壹個嗎？”我好像在求她。
“什麽？”她轉頭看著我，“不，每個人都會有意見。如果以後我畫的好，我就和妳交換。如果沒有，我只能承認自己運氣不好。”好壹副公事公辦的樣子。
沒有換票的希望。我心裏說:“等著看我不懲罰妳吧。”我重重地哼了壹聲。
看完電影，我第壹個跑進教室，班長走在最後。我的座位就在她正前方，她到頂了必須從我身邊經過。於是，壹個整頓班長的計劃很快在我腦海中形成。
我假裝和同桌研究題目，壹只腳卻滑到了過道裏。過道很窄，只能壹個人通過。班長急匆匆地來了。“啪！”她絆了壹下，向前摔倒，整個身體重重地摔在水泥地上。我想壹定很痛苦。她臉紅了，掙紮著從地上爬起來。她的眼裏充滿了淚水，她驚訝地看著我。我不知所措，羞愧地低下了頭。
我沈浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長甜美的聲音:“雲，妳腿疼得厲害嗎？”我緊張地坐起來，撲進她的懷裏，“哇”地壹聲哭了。
簡短評論:
本文所寫的中心事件是“我”和監視器之間不應該發生的事情。但作者並沒有直接講故事，而是根據練習的要求，運用倒敘的方法，使文章的結構富於變化。倒敘部分前面“前天下午教室裏發生的事”這句話表示下面是倒敘，倒敘部分還是按時間順序寫的，時間關系解釋的很清楚。把前後閃回的部分連起來也很自然。開頭是這樣寫的，“我騎自行車傷了腿，躺在病床上。”班長手裏拿著壹個水果對我微笑。.....前天發生的事像電影壹樣映入我的眼簾。”結尾我寫道:“我沈浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長甜美的聲音...我撲進她的懷裏，哇的壹聲哭了。"