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4S閱讀法,閱讀的基本功

科學、多樣、靈活、高效的閱讀方法可以大大提高讀者的閱讀速度和記憶效率。讀者往往可以通過選擇各種方法和調整閱讀速度來掌握閱讀書籍或資料。學術界常用的4S閱讀法是指四種:調查法、略讀法、掃描法和研究法。

1,瀏覽(測量)

在正式閱讀壹本書之前,讀者可以通過快速瀏覽初步了解該書的主要內容。瀏覽會幫助妳了解閱讀材料的組織形式,確定妳需要的最佳閱讀方法,快速高效地組織思維過程,完成閱讀目標。

2.撇取浮沫

當讀者沒有足夠的時間、足夠的興趣,或者根本沒有必要仔細閱讀壹些材料時,就以很快的速度閱讀,省略壹些內容,以獲得文章的大意和自己需要的內容。通常,對壹個主題進行大量的略讀比仔細閱讀壹兩本書要好得多,這可以幫助妳在短時間內獲得更多的知識。

如果是壹篇四五千字的文章,讀者要以最快的速度把第壹段或前兩段全部讀完,以便搞清楚文章的整體背景。然後快速瀏覽每段的第壹句或前幾行,因為主題句壹般在段落的開頭和結尾。後面的段落可以省略很多句子,最後壹段通常包含了對全文的總結,壹定要全面閱讀。略讀的速度大致是普通速度的兩倍,但理解率較低,因為略讀的目的是以最快的速度得到文章的主題。

3.掃描

它主要用於在不閱讀所有材料的情況下從材料中找出壹些信息。比如在報紙上找電視節目,查電話簿,在字典裏查生詞。閱讀的目的是為了快速準確地找出數據和信息,要把提示詞背在心裏,避免無關詞和思想的幹擾。當妳找到它的時候,妳應該仔細閱讀它。

為了節省時間,讀者必須熟悉材料的排列順序。有些是按字母順序排序的,比如字典和索引;有些是按邏輯排列的,比如節目表,按時間順序排列的史料。

4.研究

德國普朗克說:“讀書不思考,等於吃飯不消化。”當有必要對作品進行評價或吸收全文的思想和理論時,要進行細致的、思辨的研究。

讀者在學習的時候壹定要細心,有時候需要停下來重讀或者思考,記憶,理解字與字之間的意思,這樣才能充分理解材料。重讀要以快讀的速度進行。

此外,讀者在高效閱讀時必須註意四個方面:

1,靈活的閱讀方式。

高效閱讀就是根據閱讀的目的、材料的種類和難易程度,靈活選擇瀏覽、略讀、查找或學習,綜合采用最適合自己的方法,不浪費壹點時間和精力,能準確地從材料中找到自己需要的東西。

培根說:“有些書是要淺嘗輒止的,有些書是可以囫圇吞下的,有幾本書是要咀嚼消化的。”也就是說,有些書只看壹部分就夠了,有些書完全可以讀,但不必讀得太仔細,少數書要讀得完整、勤快、用心。

生物課本不能以看小說的速度來讀,看小說也不必糾結於壹個生詞。比如,妳把壹本書從頭到尾讀完,選取精華部分、不理解和需要理解的部分、對妳啟發最大、關系最密切的部分,細細咀嚼;在不需要讀得慢、讀得仔細或讀得深的地方,要讀得快、讀得粗、讀得淺。淺的是淺的,深的是深的,快、厚、淺、慢、薄、深相結合。

2.思考整個過程。

列夫。托爾斯泰:“知識只有通過積極的思考而不是通過記憶獲得,才是真正的知識。”

閱讀不是簡單的機械重復,而是壹種思維過程。所以在讀書的時候,我們要知道我們為什麽讀書,我們會從讀書中得到什麽,不斷地思考,評價,判斷,想象和推理,解決問題。

3.關鍵點的繪圖筆記。

打點畫線不僅可以在閱讀所提問題的同時加強閱讀效果,還可以為以後重讀或復習提供記憶線索。因為復讀的時候可能沒有時間,需要重讀全文。妳只需要在部分下畫線就能記住內容的大綱。

閱讀壹般分為兩步。①初讀標記:第壹次把握整體脈絡時,用鉛筆劃出要點、難點、疑點。(2)復讀整理:復習要點,研究難點,思考第壹遍做的疑點。然後整理第壹遍閱讀標記,該去的去,該加的加。這時,我對閱讀材料有了更深的理解。

畫線沒有太多技巧。如果頁面全是線條,就沒有效果,但是要覆蓋要點。

壹般用不同於黑色字符的顏色畫線,比如紅筆。有些人喜歡用淺色、粗芯的鍵筆蓋住關鍵詞,可以利用右腦的圖形思維,加深記憶。但要註意顏色要鮮艷柔和,不要太深太刺眼,以免影響視力。也可以在頁面邊緣寫邊註、眉筆,目的是提出問題引起思考或者寫下妳的思想火花。不應該有太多的話。

4.在閱讀中總結。

歸納是指讀者在閱讀過程中對書籍的掌握,由薄到厚,由這裏到那裏,由虛到實,由粗到細。所以每壹個學生在學習快速閱讀的實踐中,學會對每壹篇文章、每壹篇材料進行歸納總結。