（乙）：五月的陽光美麗而溫暖。
（甲）：在五月的陽光照耀下，預備（1）班的主題班會《做個陽光好少年》現在開始。
壹、 尊師重道篇
主持人（甲）：“老師”，這個親切的稱謂，同學們叫過無數遍了，他喚起壹個個親切的形象，在同學們的感情世界中，老師已占有壹個重要的位置。尊重老師，也早已成為大家的道德常識。
（乙）：下面請看我們拍的壹段錄相。
（甲）：看完錄相同學們想說些什麽呢？
學生（甲）：教師是陽光下最燦爛的事業.
（乙）：我們的成長離不開老師的培育。
（丙）：老師是知識“金鑰匙”的傳播者。
（丁）：我們應該愛我們的老師。
主持人（甲）：是的，正如大家所說，是老師教給我們做人的道理，是老師領我們進入知識的殿堂。我記得有著這樣壹個學生，在考上研究生的當天，就給自己小學的班主任說“接到錄取通知書的那壹刻，我的眼前掠過了您慈祥和藹的笑容。我好像又看見了，在”愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的巨幅油畫下，您滿懷期望的對我們說“孩子們，妳們是祖國的未來”。您六年來的指導，在我們心靈中播下了獻身祖國，奮發向上的種子，隨著我們年齡的增長，它萌芽，破土。。。。。。
在每位同學的記憶中，不是都保存著許許多多這類難忘的印象嗎？
（乙）：同學們，妳此時此刻又想對老師說些什麽呢？
學生（甲）：（說自己最想說的話）
（乙）：
（丙）
（丁）
老師寄語：
主持人（乙）：是的，尊重老師就是尊重知識，尊重文明，願我們全體同學都能成為尊重老師的陽光好少年。
二、 尊敬長輩篇：
主持人（甲）：我們的成長離不開老師的教導和培養。
（乙）：我們的成長也離不開精心呵護和養育的父母呀。
（甲）：瞧瞧，下面這些可愛的孩子是誰？
播放照片（略）
主持人（乙）：照片上孩們多麽活潑可愛啊，但妳們可知道，在每張照片的背後，都有深深寄托著無限憧憬和希望的兩顆心，他們是誰呢？
學生齊回答：爸爸媽媽
主持人（甲）：是的，我們的爸爸和媽媽，我們的長輩們。下面請看小品《關愛》。
（乙）：同學們說說，爸爸媽媽關愛我們什麽呢？
學生甲：（生活上）
乙：（學習上）
丙：（思想上）
丁：（身體）
主持人（甲）：讓我們大家聽聽爸爸媽媽他們想對我們說是麽呢？
播放家長寄語。
（乙）：感謝父母對我們的關愛，感謝父母對我們的培養。
（甲）：那麽，我們應該如何報答父母的希望呢？
學生甲：（禮貌）
乙：（孝敬）
丙：（好好學習）
丁：（多做家務）
主持人（甲）：尊重父母就是尊重他們為社會，為祖國所作的貢獻。尊重父母就是尊重他們為撫育後代所作的無私奉獻。
（乙）：同學們，讓我們以實際行動，做壹個尊重父母的陽光好少年。
三、 尊重他人篇
主持人（甲）在生活中，交往是個人生活的需要，也是社會的需要，那麽如何去與他人交往呢？下面請看小品《發生在汽車的風波》
學生演小品
主持人（乙）：請大家想壹下，接下來會發生什麽情況？
（兩個學生發言 兩段小品）
主持人（甲）為什麽不同的態度會有不同的結果呢？
學生甲：因為不尊重別人，往往會發生矛盾。只有尊重別人就能消除和緩解矛盾。
乙：只有尊重別人，就能在交往中，把許多事情辦得更好。
主持人（乙）：同學們說得好，只有懂得了尊重，才能很好的與人交往。下面我想問問大家如果遇到以下情況妳會做什麽？
1、當妳在商店購完壹件稱心如意的商品後，妳會（ ）
2、當妳坐上車，看到懷抱嬰兒的婦女上車，妳會（ ）
3、當妳在走廊上不下心踩了別人壹腳時，妳會（ ）
4、當妳路上遇到小學老師時，妳會（ ）
5、當同學有了困難，妳會（ ）
6、當妳騎車不小心將老人撞倒後，妳會（ ）
7、當妳遇見盲人在過馬路時，妳會（ ）
主持人（甲）：大家說的很好，尊重別人的人格，尊重別人的勞動，對人文明禮貌，處處關心別人是高尚的道德品質，也是陽光少年應有的道德。
四、 文明儀表篇
主持人（甲）：在說到人的道德修養時，中國古代有位大學文家說過，有兩件事要同時註意：即“內正其心，外正其容”。壹個人的儀表，是衡量文明素質的重要標誌。下面請看錄像。
錄相《閱兵儀式》
主持人（乙）：請同學們說說，戰士們有著這樣的風貌。
學生甲： 威武
乙： 挺拔
丙： 雄偉
丁： 堅強
主持人（甲）：大家說得好，戰士們步伐有力，精神抖擻，他們的衣著、容貌、風度、舉止和精神狀態表現了良好的文明素質。表現了很高的道德修養。
（乙）：但是，生活中也常有這樣壹些現象。看完下面這段錄象妳有什麽想法呢？
（錄象）
主持人（甲）：中學生行為規範中要求我們：
（展示中學生行為規範）
（錄像）
主持人（乙）：清爽的身體，整潔得體的衣著和發型，端正、有精神的姿態，自然大方、彬彬有禮的待人接物是文明儀表不可缺少的表現。
（甲）：讓我們挺起胸，昂起頭，保持少年的良好形象，從壹舉壹動，壹言壹行起，處處培養自己的文明儀表。做壹個文明的人
（乙）壹個高尚的人
（甲） 壹個有良好道德的人
（乙） 壹個有愛心的人
（合）壹個陽光好少年
預備（1）班《做個陽光好少年》主題班會到此結束。
尊敬的各位家長：
下午好！衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出妳們對我們學校工作的支持。我也代表妳們的孩子感謝大家的到來，因為妳們用行動表示了對孩子的關心，對孩子來說這就是他們前進的動力。
壹轉眼，我們的孩子已經長大了，成為六年級學生了，我大致統計了壹下，現在的119名六年級學生中，從壹年級開始到現在壹直在我校就讀的還有51名學生，這些家長和我們棗園小學壹路同行，見證了我校的成長，同時也印證了您正確的選擇。
再過兩個學期，您的孩子將面臨小學階段的最後壹次考試——畢業升學考試，在六年級開始之初，我們召開這次家長會，目的就是為了加強學校、教師與家長之間的聯系，***同探討提高教育教學質量的方法，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子，我校的第壹屆畢業生能夠順利完成小學階段的學習任務，取得最好的成績，獲得最大的發展，為進入高壹級學校學習打下紮實的基礎，實現家長、孩子、以及學校三者***同的心願。總之就是壹句話“壹切為了孩子”。
我是負責教學工作的，下面重點從家長如何輔助學生學習方面與各位家長進行交流：
壹、六年級現狀分析
1、教師情況：為加大對六年級的師資投入，我們給每個班分別配備了語文、數學教師，實行單科教學，這些位教師個個都有著教畢業班的豐富經驗，可以說都是學校的骨幹力量。由此可以看出，我們在師資隊伍的安排上是做了專門考慮的。
2、學生情況：這屆學生是我們的第壹批畢業生，我們深知這些學生成績的優劣，直接向社會反映我校辦學策略和辦學效果的高低，因此我們從開始就緊抓學生行為習慣的養成和學習成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質。經過前幾年的常抓不懈，大多數學生都能做到認真聽講、認真完成作業。但也有少數學生也存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上不夠專心；2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網，考試成績比較差；4、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡；5、更有壹些學生心思出現偏差，玩遊戲機、結夥瞎玩等。所以，我們想在臨近畢業考試的最後壹個學年裏，我們學校、我們老師和我們的家長，必須聯合起來，同心協力，對妳們的孩子、我們的學生，加強教育，壹起來關心、督促他們學習。
二、家庭教育有的放矢
家長們都希望自己的孩子學習好，並不惜花費大量的精力和財力，那麽怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因為兒童的學習不僅是壹種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。俗話說：“五歲成習，六十亦然”。培養孩子良好的學習習慣，是關系到他壹生能否取得學業成就的大事。良好的學習習慣內容很多，對於壹個小學生來說，至少要養成下面五種學習習慣：
第壹、培養孩子定時專心學習的習慣。學習是壹種艱苦的腦力勞動，只有專心致誌、全神貫註才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養成專心致誌的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩壹會兒，然後回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小壹點，給孩子創造壹個安靜的環境。在這段時間裏也不做令孩子分心的事，如修理電器、農機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的註意力。也不要壹會兒問孩子學校的事，壹會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，壹會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子壹個良好的學習環境，還能給孩子樹立壹個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養成定時、專心的好習慣。
培養孩子專心學習，還得培養他做什麽事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習慣。做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業，並不能減少作業，也不會玩得更多，而且作業沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多壹點。這壹點要講給孩子聽，也要在行動上約束他。規定不完成作業就不能玩，而且堅持不動搖。緊張、認真的習慣遷移到學習上就是專心致誌，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學習也學不好。
第二、教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，壹邊玩壹邊做作業，許多孩子甚至壹邊看電視壹邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、復習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定壹些具體任務，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第三、養成按時獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，做壹個好學生必須有學習責任感，而按時獨立完成學習任務是具有學習責任感的具體表現。壹個好學生到了該學習的時候就應該放下壹切主動地去學習，應該自己完成的作業決不讓別人代替。但是，有些孩子不願下工夫自己做作業，要麽在校抄襲他人做的作業，要麽在家裏纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助孩子解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長壹定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
有位家長對孩子做作業約法三章（推薦給各位家長）：
1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
3、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，壹個壹個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。
第四，養成復習和預習的好習慣。首先，復習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。其次，通過復習可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統復習可以使知識系統化，把先後學得的知識連貫起來，形成知識體系。指導孩子復習，就要把握住這三個方面，引導孩於掌握正確的復習方法，形成良好的復習習慣。
第五，養成廣泛閱讀的習慣。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什麽書也沒讀過，那麽他的學習會越來越槽，最後變成個落後生。有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀、再閱讀。”學習需要壹個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養成他廣泛閱讀的習慣，這將是壹輩子的財富。
以上是我對學生養成良好學習習慣的贅述，其間也不乏家長如何配合學校教學工作，提高學生學習成績的方法，望能給各位家長以借鑒，起到拋磚引玉之效。
三、給家長的建議
1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃紮紮實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、問題），制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學的數、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，開始有針對性地復習，必要時可以聘請家教進行輔導。
2、多關心孩子的學習。同孩子多壹些交流、溝通，而不是壹味的用家長的意願來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要壹味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師壹起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。
4、教育孩子均衡發展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。小學階段的全部知識，都是將來後續學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今後的學習和成長。
5、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，***同配合，***同教育的目的。
6、教育孩子勞逸結合，註意孩子的營養，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網吧，進電子遊戲室，發現情況，家校聯合進行教育。
7、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。妳們的壹言壹行，無不影響著妳的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂，或壹整天不關心孩子的學習情況與作業情況，則孩子可能就會認為學習沒什麽重要的。
各位家長，妳們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來***同努力。請天下所有的父母記住這樣壹句話：“妳可以不是天才，但妳可以成為天才的父母。”
謝謝各位家長！
2.
六年級家長會發言稿
各位家長朋友們，大家好：
近幾天陰雨綿綿，但今天下午卻雨止轉晴，真是天公作美，歡迎各位家長百忙中抽空出來與我們進行面對面的交流與溝通！
自這學期開學以來，我接任了六年級（2）班的英語教學工作，這是我第三次擔任畢業班英語的教學，可以說對六年級的教材有了壹定的了解。因為我在學校分管英語條線的工作，所以對六年級這幫孩子的英語教學情況也有比較深入的了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，但更多的是通過網絡（即家校路路通）才和大家有壹定的互動， 因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝妳們對我們教育教學工作的大力支持。
希望妳滿意～
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流壹下我們畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、妳們的孩子在今年的畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，為進入初中學習打下紮實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者***同的心願。總之壹句話，就是“壹切為了孩子”。這是我們教育的壹個根本出發點。
目前，我校六年級有6個班，***有248名學生。學校對畢業班教師的安排可謂頗費心機，選擇了具有豐富經驗的教師擔任畢業班的教學，我們英語學科也同樣如此，可以說，六年級教師的安排是我們學校的強大陣容，教師們經驗豐富，幹勁十足，同時又有著良好的師德修養，所以請各位家長放心。
下面我想和各位家長談談我們英語學科的壹些情況。大家都知道，如今英語和語文、數學壹樣，已成為壹門主科，從三年級開始我們便開設了英語課，而據最新消息，明年秋季，全市將從壹年級開始便開設英語課，所以，英語現如今已提升到了壹個相當重要的位置。
但是英語和語文等學科比起來，又有其特殊性，因為我們都是中國人，我們的母語是國語，因此，我們缺乏學習英語的環境與氛圍。到底如何才能將英語學好呢？下面我們先來聽壹段六（1）班沈菁菁同學的壹篇文章，沈菁菁同學是我們英語學習中的佼佼者，也許她的壹些學習英語的體會能給大家壹些啟發(見稿).
沈菁菁的媽媽是位英語的行家，所以媽媽就是女兒的活詞典，媽媽就是女兒的好老師，但是，從菁菁的文章中我們又不難發現其實更多的還是靠她自己的努力，她說的壹句話非常好“英語並不是我們自己的語言，學起來很難，也很容易遺忘，光靠課堂上那些時間是遠遠不夠的。”，菁菁還提到學好英語的兩件最重要的事，那就是：預習和復習。
如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同於我們以前的初中水平，如果在平時能註意翻閱壹下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長也認為，孩子能夠讀出課文並默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處於萌芽狀態，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。
那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢？該如何提高孩子的學習成績呢？在英語學科方面，我提以下幾點建議：
1、給孩子學習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有壹顆平常心，不要對孩子說壹些“妳是家中希望，壹定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就壹頓打，（舉例）家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這壹點相當重要。
2、培養孩子良好的學習習慣。
聯合國教科文組織在“學會生存”壹書中指出：在未來社會裏，文盲將不是不識字的人，而是那些不懂得學習方法、不會自行更新知識的人，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不註意對他們進行學習方法的指導，和學習習慣的養成。壹般來說，孩子的學習習慣決定著其學習的效果。所以，除了在課堂中，我很註意這方面的引導和指點，家長同樣要對孩子的學習習慣給於正確的培養。每天督促他聽聽英語、讀讀英語，這壹點很重要。（舉例）還有，孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。
3、配合孩子學習的方法
向孩子學習，拜他為師，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽壹道學，教奶奶學英語，都會使孩子們高興。（舉例）實踐證明：輕松愉快的學習，能充分調動和發揮學生的學習興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用外語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。我們提出上述的壹些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創造輕松愉快的學習環境和氛圍，使孩子喜歡學英語。可以說要想讓孩子學得好，首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”，這是現代教育所壹再強調的。
鼓勵孩子聯系生活實際進行學習。如在家居物品貼上英文標簽，全家人壹道學；去公園、商店時，復習有關詞、句；主動同外賓交談等（舉例）。
3、適當給孩子壹些壓力。
家長可適當給孩子布置壹點口頭或筆頭的作業，給孩子壹些適當的負擔，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得壹定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。 （舉例）
最後，再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助，並真誠地希望在座的每壹位家長和學校、教師緊密配合，我堅信在學校、家長、學生三方***同努力下，我們的學生，您們的子女壹定能健康成長，並取得優秀成績，進入理想的中學。
敬祝家長們工作順利，合家幸福！