高中教師年度總結報告個人範文1
今年開春，在xx班(1)做xx教學兼班主任，兼職xx實驗室管理員兼教導員。為了使明年的工作更有成效，現將今年的工作總結如下:
第壹，政治思想方面
壹年來，我能夠認真學習政治理論知識，積極參加各種政治學習活動，關心國家大事。能壹如既往地認真貫徹國家教育方針，依法教書，愛崗敬業，為人師表，教書育人
高中教師年度總結報告個人範文1
今年開春，在xx班(1)做xx教學兼班主任，兼職xx實驗室管理員兼教導員。為了使明年的工作更有成效，現將今年的工作總結如下:
第壹，政治思想方面
壹年來，我能夠認真學習政治理論知識，積極參加各種政治學習活動，關心國家大事。能壹如既往地認真貫徹國家教育方針，依法教書，愛崗敬業，為人師表，教書育人，認真完成本職工作，熱愛教育事業，忠誠於人民教育事業。
第二，出勤
壹年來，我能夠遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，按規定履行請假手續，嚴格要求自己，為全年工作的順利完成打下了良好的基礎。
第三，教育教學業務
首先，在教育上要務實，認真開展教育教學活動。在工作中，能按照課程標準認真準備和研究教材，分析教材，掌握學習情況，認真完成教學設計，認真批改學生作業，發現問題，及時解決，上課45分鐘提質。今年春季學期，完成數學教案65課時，批改作業68次，分批閱讀全部配套習題，物理教案42課時批改作業44次，聽課20次，完成了學校規定的教學任務。
從秋季學期開始到數學教案57課時的考核結束，作業復習57次，配套練習全批次閱讀，物理教案復習30次，配套練習全批次閱讀，聽課17次。完成11物理實驗，其中演示實驗6個，小組實驗5個。有計劃和實驗報告，相關實驗資料齊全，達到了學校規定的教學任務。
第二，堅持每周壹次的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程、建設新課程、嘗試新教學方法的目標，不斷更新教學理念。註重學習新課程標準與構建新理念的有機結合。通過學習新課程標準，我認識到新課程改革既是挑戰也是機遇。將理論與實際教學工作相結合，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以嶄新的素質結構接受新壹輪課改浪潮的“洗禮”。
第三，我能積極參加教育、教學和培訓活動。今年參加甘肅省農村中小學教師“國培計劃”遠程培訓項目(班主任培訓)，獲得優秀學員。學習先進的教育教學理念和方法。虛心向有經驗的老師學習，並運用到自己的教育教學實踐中。
第四，本學期可以利用先進的教學設施開展54節多媒體教學課。通過多媒體教學，可以增強課堂教學的吸引力，提高學生的積極性和主動性，以學生為主體，引導學生掌握學習方法，體現素質教育的要求，提高課堂教學的有效性。
第五，在教育教學中，我非常重視學生的思想教育。通過班會和主題教學月活動加強學生思想教育，使學生養成良好的班風和學風。面向全體學生，加強對學困生的幫助，采取個別輔導、壹對壹活動等方式提高其素質和成績，讓他們樹立信心和勇氣，努力趕超。
第六，可以註意收集整理自己的教育經驗，加強反思工作，及時發現教育教學中存在的問題，及時總結好的教育教學方法，與其他老師交流分析，提高教育教學水平。
第四，性能。
通過我的不懈努力，圓滿完成了今年的各項教育教學任務，促進了學生德、智、體全面發展，教育教學成績顯著。班裏的學生在xx級考試中取得了不錯的成績，全部順利升入高中和職校。今年還被評為縣級優秀班主任。
成績只代表過去，教育教學還存在壹些問題。比如對教育教學新理念的理解和運用還不到位，教育教學中沒有足夠的獨特的、有創造性的東西，教學能力有待提高，後進生的培養沒有明顯的進步。鑒於我這學期的種種表現和工作中的諸多不足，我今後的努力方向如下:
1，加強自身基本功的訓練，尤其是課堂教學能力的訓練。上課要精準簡潔，註重學生能力的培養。課後多學習，多提問，尤其是提高自己的在線教研能力。
2.對後進生多壹些關心，多壹些關愛，多壹些耐心，用各種方法訓練學生集中註意力，讓他們在各方面都有更大的進步。
3.加強對學生行為習慣的教育，讓學生既能上課專心學習，又能在課後嚴格約束自己。
4.在教學上下大力氣，爭取學生成績在原來的基礎上有更大的進步。在今後的教育教學工作中，要進壹步糾正和加強，爭取在明年的教育教學工作中取得更好的成績。
高中教師年度總結報告個人隨筆2
時光荏苒，20xx的工作已經接近尾聲。為了今後做好工作，總結經驗，吸取教訓，現將今年的工作總結如下:
壹是思想政治表現、道德品質修養和職業道德。
我能認真執行黨的基本路線、方針和政策。作為壹名黨員教師，我系統地接受了“保持黨員先進性教育”的培訓活動，進壹步強化了政治理論，進壹步提高了黨性修養。本人遵紀守法，熱愛本職工作，責任心和事業心強，主動認真學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
第二，專業知識和工作能力。
與剛進工作單位時相比，我的教學能力有了進壹步的提高。作為第二任班主任，我可以幫助第壹任班主任參與班級管理。關心班風學風建設，關心每壹個學生的發展，班級工作無小事，就是在繁瑣的日常工作中積累工作經驗。
在教學方面，我自始至終以認真嚴謹的學習態度和勤奮執著的精神從事教學工作。按照學校教學常規的要求去做，參加備課組的集體備課活動，以積極的心態上好每壹堂課，在實踐中探索和貫徹新課程教學理念。我能認真實施“藍色工程”，認真參加學校的學習培訓和校內外教學觀摩活動。除了教學，我也做壹些教學研究，把自己在教學過程中的感受和想法及時總結成文字。這不僅是壹次凝練的經歷，也是對教學的反思，是對我教學理論水平的提升。
第三，工作態度和勤奮。
壹年時間，擔任壹個班的第二任班主任，教五個班的思想品德，壹周10節課。本人認真負責，積極參加學校和學科的各種會議和活動，無缺勤和病假。
回顧這壹年的工作，學校提供了多種平臺讓妳鍛煉身體，快速成長。學校領導在工作上給了妳很多照顧，老教師們給了妳很多寶貴的經驗和幫助。這壹切都讓妳在各方面都有了不同程度的進步。當然，還有很多需要妳改進的地方。在今後的工作中，我將繼續努力學習，以務實的態度爭取工作水平有更大的提高。
高中教師年度總結報告個人隨筆3
本學期，在上級教育行政部門的領導下，在全體教師的共同努力下，學校德育、教學、科研等各項工作有序進行，圓滿完成了學校工作計劃。現將這壹學期的工作總結如下。
壹是德育實效性進壹步增強
第壹，加強德育隊伍建設，強化和提高全員育人的積極性。暑假開始構建新學期德育思路，召開德育研討會，啟動新學期德育思路，對學校德育現狀、德育隊伍、德育課題進行討論，有效解決了當前學校德育的重點和難點，增強了德育的實效性和針對性。
二是加強師德建設，調動全體職工教書育人的積極性。新學期舉辦了“優秀教師先進事跡報告會”，讓典型引路，激發了教師參與德育的熱情。本學期，學校由政教處進壹步制定了相對完善的年級組和班主任的考核管理辦法，保證了各項管理教育活動的落實和到位。例如，年級組的工作要求每月對學生進行壹次教育，每月至少開展壹次豐富多彩的年級活動。
三是開展了壹系列有針對性的德育教育活動。自開學以來，開展了“行為規範的養成”、“理想未來的教育”、“關心他人”等政教處主題活動。本學期德育系列主題班會活動豐富多彩。這些活動得到了各年級主任和班主任的大力支持和配合，使得這些活動的實際效果比以前更好。彭定華、劉全信、彭世平等老師設計的主題班會產品，教育內容、形式、效果都很優秀。各年級都開展了具有年級特色的教育活動，各年級都召開了家長會，形成了多渠道育人網絡。
第四，加強校園文化氛圍的改善，通過環境進行教育。從教室的布置到學校環境的改善，我們投入巨大，堅持通過鐘松的廣播室、宣傳櫥窗、月報等校園文化陣地，營造和諧美好的校園文化環境。特別是學校團支部開展了“增強學生主體意識的教育活動”，開展了團校學習，在學校德育工作中發揮了帶頭作用。
第五，加強德育日常過程管理和班主任隊伍建設。德育的核心是班主任工作。班主任隊伍整體素質高，責任心強。他們願意在落實學校德育工作計劃、班級集體建設、學生行為習慣教育等方面下功夫，對學生的學習習慣和方法有系統耐心的指導。很多班主任能夠和學生打成壹片，從早到晚兢兢業業，始終如壹，讓我們敬佩和感動。在班主任隊伍中，比如中途接任班主任的老教師彭定華，為學校和老師分憂解難。工作中，他上高中的兒子突然生病住院了。半夜的時候，他覺得學校已經把兒子送到了醫院，安排了妻子照顧。第二天早上，他準時趕到學校和學生們壹起做早操。沒有因為兒子生病住院請壹天假；也有像和姚這樣的班主任，他們基本上每天都和學生壹起做早操，經常在中午等課余時間和學生在壹起。中年教師任有倫為學生樹立了榜樣。在青年教師中，張大平老師、小何老師、李春蓮老師、張鴻銘老師等班主任執著、緊跟、壹絲不茍，深受好評。
在這樣壹個班主任團隊的努力下，各年級大部分班級都形成了良好的班風，學生的行為習慣得到養成，精神面貌樂觀向上。這些班級在班主任的針對性培養中形成了積極進取的學習競賽氛圍，班裏的每壹個學生都有壹種生活在這個積極向上、團結互助的班級群體中的自豪感。
二是教學過程管理進壹步優化
本學期常規教學與教學改革同步進行，各項教學活動按照學期初的計劃有序進行。
壹是進壹步抓好過程，形成提升質量的合力。實施質量目標管理，做到了目標明確、任務落實、責任到人、層層把關。教學室從日常工作出發，堅持每月教學檢查、隨機抽查、推門督導、教學事故報告等制度，及時反饋情況。學校主要領導堅持坐在壹線，分別隸屬於教研組和年級組。
二是大力開展教學研究，把握課堂主陣地，要求課堂質量，開展教師“樂、善、優”教學競賽活動，開展教師“五心活動”，即對學生“關心、自信、耐心、負責、寬容”，開展學校教學評價和家長教學評價活動。
三是堅持集體備課制度。本學期，各年級備課組堅持集體備課制度。大部分老師從這次活動中體會到集體智慧的力量，也體會到提高效率、深入學習教材和教學方法的實際效果。這些取得良好集體備課效果的小組都有壹個共同的特點:每個老師都積極參與，虛心好學，講師認真備課，互相討論問題，讓集體備課中的重難點問題的解決方案真正應用到自己的教學中。
四是進壹步規範教師日常教學工作。6月5438+00，教導處堅持教學月查、教學督導，推出了、、楊、張遠玲、任有倫、、李瑜、李春蓮、裴等65438余名教師的10余份優秀教案、優秀作業設計、優秀課改日記。並在期中和期末兩次對所有教師的教學工作進行了全面的檢查。
第五，本學期進壹步規範了老師的辦公制度，提高了辦公效率，倡導營造學習型的辦公氛圍。本學期創建了學校網站，充分利用學校資源，為教師的教與學提供服務。
六是教學評價體系不斷完善。本學期，我們結合素質教育評價改革，積極探討和修改學校教學質量評價體系。經過全體教師的多次討論和研討，最終提交教代會討論通過，積極適應了新課程改革，起到了積極的指導作用。
高中教師年度總結報告個人隨筆4
這個學年，我仍然在壹年級壹班和二班擔任英語老師。在工作中，我遵守學校的各項制度，按時上課，組織學生晨讀，積極參加市裏和學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合我校和學生的實際情況，認真備課，上課，及時反思，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。
立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，現將本學年的教學工作總結如下:
首先，我分析了我們學校學生的實際情況。高壹學生英語基礎普遍較差，因此針對這壹實際情況，決定采用“夯實基礎，狠抓雙基，改進學習方法，激發興趣，提高能力”的指導思想。為了提高學生的學習興趣，提高學習成績。
第三，我認真備課。作為壹名新老師，我的體會是，上好壹堂課很難，而備課更難。備課前壹定要熟悉所有內容，查閱大量相關資料，認真研究教材，確定重點和難點。同時，不僅要準備教材，還要準備教學方法和教學手段。另外，要讓學生做好準備，根據學生的實際情況(即學習情況)采取適合他們的教學方法，不斷培養學生學習英語的興趣。認真寫教案，每節課都做好“準備”，課後及時反思教學，總結不足。並根據單元內容整理重點短語，總結後分發給學生記憶。多鼓勵，少批評。為了讓學生更愛說話，在實踐中要註意鼓勵語的使用，不斷增強學生參與交際的信心。
講座結束後，要精確簡潔。每個單元結束時，會根據單元的重點和難點，簡化壹些練習題，供學生練習和鞏固知識。習題或是從研究題中選取，或是從其他套題或網上選取，抄下來讓學生練習。
認真批改作業。堅持布置適量的作業，讓學生鞏固和提高知識。布置作業時，壹定要有針對性、層次性、多樣性。每個學生在課堂上對知識的掌握，都會直接體現在作業上。對於較難的題目，學生在作業中錯誤較多，利用上課時間對每個錯誤進行詳細點評；指導學生改正學生不該有的問題。每兩天安排壹次聽寫任務，聽寫新單詞，新短語，好句子。認真及時地批改聽寫。並根據學生的口述，認真透徹地對其進行點評，根據其情況不斷改進教學方法。從而因材施教，取長補短。
單詞壹直是學生的難點和弱項，直接影響學生綜合能力的提高。在教學中，要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶和鞏固，掌握詞匯的意義和用法。使學生掌握科學的單詞記憶方法，養成經常查字典的習慣。並收集了大量的拼寫練習讓學生練習，直接把單詞放到具體的語境中。鑒於學生基礎薄弱或對語境理解不足，無法補充缺失信息；或者知道是哪個單詞，要麽是拼錯了，要麽是單詞的形狀不對。所以單詞需要加強鞏固。
以上是我對這壹學期工作的總結，希望發揚自己的優點，克服自己的缺點，總結自己的經驗和教訓，以便在下壹學年提升自己，提高自己所教年級的英語水平。所以不管我有多努力，我都會壹如既往的多學習，多反思，多向前輩學習，從而推動教學工作更上壹層樓。
高中教師年度總結報告個人隨筆5篇
今年我是高壹二班的數學班。這是我第壹次考高壹，所以在教學中，我花了更多的時間鉆研教材，搞清楚教材的重點和難點，盡量用生動的語言讓它變得簡單。我班的學生基礎差，成績提高不容易，讓我感覺壓力很大，但我壹點也不退縮。相反，這些壓力給了我動力。這學期壹直很忙，但是感覺很充實，也有壹些收獲和感悟。我的專業知識、教學能力、職業道德都有所提高，學生成績也比去年有所進步，但都沒有達到我的目標。現在從以下四個方面談談這壹年來的情況。
第壹，我堅持正確的政治方向。
熱愛教育事業，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》和《中小學教師日常行為規範》，把熱愛教育事業與學生職業道德融為壹體，努力完成教書育人的雙重任務。
第二，我平時加強理論學習。
理論來源於實踐，但實踐離不開理論的指導。今年，我繼續加強教育理論的學習。學習後，我更加關註和註重教學方法，註重發揮學生的主體性，調動學生的主體性積極參與教學過程，探索啟發式教學的有效形式，以“問題”為數學教學的出發點，順應學生的思維方式進行教學。盡管如此，理論水平還遠遠不夠，今後我會加強理論學習和研究。
在教學活動的設計中，發現以概念為教學起點的方法與數學思維活動的順序相違背，根本沒有引起學生學習數學的興趣。因此，在教學中采取多種教學形式，提高學生學習數學的興趣。
第三，我能遵守學校的規章制度，積極參加學校組織的各種活動。
紮紮實實認真做好日常教學工作:認真備課，認真聽課，認真批改作業，認真評課，積極做好課外輔導和補課工作。
在教學中，我能積極貫徹素質教育的方針，把提高素質和發展能力放在第壹位。因為我們學生基礎差，課前、課後、課內效率都不太高。針對這種情況，我在課堂教學中采取多種教學形式，試圖把壹些枯燥的東西變得生動，提高他們學習數學的興趣。最開心的就是聽到學生說現在對數學感興趣了。
第四，壹些反思
非常遺憾的是，今年我們班的成績上升不快。我分析了幾個原因:
1，因為基礎薄弱，而且有時候我上課選的例題難度系數比較大，他們很難接受；
2.難度大了，就忽略了基礎知識的掌握，所以學生不夠實際。
3.雖然改變了以前只講思路不講過程的局面，但是在課堂上可以把詳細的解題過程寫出來。而學生上課只做筆記，不聽講解方法，無法舉壹反三。
4.學生太依賴老師，動手能力差。他們遇到問題，不去思考，不去分析，更不用說邏輯推理了。
5、自覺性不高，課後練習不能保質保量完成，有時還會出現抄襲現象。
針對這種現象，我決定教兩個班，特別是很多數學基礎薄弱的學生，所以我決定從最基礎的知識開始，每天做幾道最簡單的題，鞏固基礎知識。
同時，我也意識到我有以下缺點:
(1)，作為黨員，未能發揮帶頭作用；
(2)缺乏自己的教育教學理論知識；
(3)離“壹專多能”的目標還有壹段距離。
這是我壹年來教學的總結，也是我的壹些體會。在今後的教學中，我會加倍努力，加強專業知識，擴大知識面，完善知識結構，糾正教學中的錯誤方法，努力做壹名優秀的人民教師。
高中教師年度總結報告個人隨筆6篇
今年擔任高壹上學期5班6班英語教學工作，高壹5班班主任，高壹英語備課負責人。下學期，我要教高二(3)和高四的英語，做高二(3)的班主任，做高二英語備課組長。在學校領導的英明指導和英語組同事的幫助下，順利完成了本學年的工作任務。為了使明年的工作更有成效，現將今年的工作總結如下:
第壹，政治思想方面
熱愛教師職業，專心工作，努力為社會主義現代化建設培養合格人才。遵守國家法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度，認真學習中小學教師職業道德，不斷加強自身修養，積極參加學校和有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同誌，嚴於律己，寬以待人，實事求是，努力工作，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛滋養學生的心靈，真正做到為人師表，教書育人。
第二，業務能力。
教學
壹年來，我在堅持學習和應用新課程理念的同時，積極探索教育教學規律，充分利用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新的教學方法的運用，取得了顯著成效，具體如下:
(壹)發揮教師主導作用
1，深入細致的準備。平時認真研讀教材，多方查閱各種資料，深入理解教材，準確把握難點。在制定教學目標時，非常註重學生的實際情況。教案寫得很認真，不斷總結經驗教訓。
2.註重課堂教學效果。根據中年級學生的特點，以愉快教學為主，不搞全日制灌水，堅持以學生為主體、教師為主導、教學為主線的原則，註重教學與實踐的結合。教學中註意抓住重點，突破難點。
3.堅持參加校內外的教學研討，不斷借鑒他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常請教有經驗的老師，經常壹起討論教學問題。多次聽公開課，讓我明確了以後講課的方向，也明確了以後怎麽教漢語，怎麽說漢語。
4、在作業批改中，認真及時，力爭做到整批全改，重點修改，及時了解學生的學習情況，從而在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子不同的興趣愛好，不同的生活感受，不同的表現形式，讓他們形成自己不同的風格，而不要求千篇壹律。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過遊戲、競賽等多種教學方式，充分調動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康的發揮。讓學生在視覺、聽覺、觸覺上培養創造性思維模式，變“我要學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應地提高了課堂教學效率。
班主任工作
作為壹名班主任，我深深體會到老師的壹言壹行影響著學生，起到了以身作則的作用。因此，我在工作中壹直遵循“嚴格要求，高標準”的指導原則。
1.思想教育常抓不懈:利用班會、晨會進行思想道德教育，經常強調衛生、紀律、安全，註重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣、文明行為習慣。
2.充分發揮“小幹部”的作用:大膽使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面提出嚴格要求，從而在班裏形成團結進步的優良班風。
3、經常與老師取得聯系，了解學生的學習情況，配合學生的學習目的教育，激發學習興趣，培養努力學習的意誌，傳授學習方法，學好所有的課，掌握學生的課業負擔。
4.關心學生健康，註意保護視力，指導豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各種活動，做好班級常規管理，定期對學生進行訓練，培養學生養成良好的學習生活習慣。
5、經常與家長保持聯系，交流信息，得到家長的支持和配合，指導家長正確教育孩子。
通過以上工作，學生的紀律、學習、生活習慣和日常行為規範都有了很大的改變，為以後的教育教學打下了良好的基礎。