智慧
俗語雲：“初生牛犢不懼虎。”青年人都喜歡做壹個勇敢者。勇敢，當然是值得贊美的。然而，面對這五光十色的大千世界，面對這千變萬化的現實，以及隨著年齡的增長，擺在我們面前的壹系列人生課題，光憑勇敢顯然是不夠的。俗話說，有勇還得有謀。這就是說，我們在處理問題的時候，壹定要學會用智。
有則寓言：壹只老虎，看見曾打敗過自己的水牛被人吆喝著耕地，便去問牛為什麽怕農人。牛說，因為人有智慧。老虎向農人要求看看他的智慧，農人說把智慧忘在家裏了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走後老虎把牛吃掉。老虎聽從了。農人回村叫來了村民，把老虎關進鐵籠子，對老虎說：“這就是智慧。”虎之力於人不啻百倍，但是農人用智慧反將老虎擒住，可見，智慧的力量是如此之大。
我國宋代有壹位大臣於渭，因皇宮失火被毀，他受命重建。當時的情況非常糟。建築材料只能由水路運到汴河，距工地尚遠；再者，建築用土須從幾十裏外的郊外拉來，皇宮燒毀的瓦礫又須拉到郊外，這兩項都很費工。面對這些情況，丁渭想了個絕招：他先下令順大路開了壹條渠道，把汴河水引到皇宮門前。這樣，運料船就可以直達工地，開渠的土又能用於建築，不必到郊外去拉，待到皇宮修好後，再把瓦礫等填到渠中，恢復了原來的大道。如此“壹舉而三役濟，省力億萬計”。丁渭真可算得上壹個用智的模範。
其實，在我國古代，用智的例子數不勝數。西門豹治鄴，諸葛亮的七擒孟獲，田忌的賽馬以及田單的火牛陣等等，至今都成為膾炙人口的故事。
智慧就是那關於駕馭壹切的思想。用智，常常能以弱勝強，事半功倍；用智常常可以出奇制勝。巧獲成功；用智，也常常可以避免不必要的損耗和犧牲，順利地達到目標。法國怪傑拿破侖說過：“世界上只有兩種威力，劍和智慧。從長遠看，劍總是被智慧制服。”我們要不斷努力，掌握知識，用我們聰慧的大腦，做壹個智勇雙全的新時代的英豪！
2. 以智慧為話題的作文寫壹篇作文在浩若煙海的佛學詞匯中，有兩個詞匯最為殊勝，最令人向往，壹個是“般若”，另壹個是“菩提”。
這兩個佛學詞匯都與智慧有關。 對“智慧”很難下定義，新華詞典對“智慧”的定義是：對事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。
在我看來，這個定義太膚淺，根本包涵不了“智慧”的內涵和外延。 智慧是知識（包括經驗）的結晶，但有知識不壹定就能直接上升為智慧，豐富的知識要上升為智慧，必須要有靈覺的牽引，沒有靈覺，就不可能有智慧。
所以，若勉強給智慧壹個定義的話，就是：知識+靈性=智慧。 人類智慧的頂峰是《金剛經》，鳩摩羅什所譯全名為《金剛般若波羅蜜經》，唐玄奘譯本則為《能斷金剛般若波羅蜜經》，其中都有“般若”二字，這裏“般若”的含義是：“通達世間法和出世間法，圓融無礙，恰到好處，絕對完全的大智慧”。
“是指能夠了解道、悟道、修證、了脫生死、超凡入聖的智慧。這不是普通的聰明，這是屬於道體上根本的智慧。
所謂根本的智慧，就是超越壹般聰明與普通的智慧，而了解到形而上生命的本源、本性。這不是用思想得到的，而是身心兩方面整個投入求證到的智慧。
這個智慧才是般若。” 《金剛經》、《心經》和其他佛學典籍中，都提到“阿耨多羅三藐三菩提，”如《金剛經》第二品“善現啟請分”中佛陀說“善男子、善女人發阿耨多羅三藐三菩提心，應如是住，如是降服其心。”
《心經》中有“三世諸佛.依般若波羅蜜多故.得阿耨多羅三藐三菩提。”這裏“菩提”的意思是什麽呢？“意思是覺悟、智慧，用以指人忽如睡醒，豁然開悟，突入徹悟途徑，頓悟真理，達到超凡脫俗的境界。”
“菩提是大徹大悟，明心見性，證得了最後的光明的自性，也就是達到了涅盤的程度。” 由上所知，“智慧”分三個層次，低層智慧、中層智慧、高層智慧，能迅速靈活地理解事物並能解決問題能力的智慧為低層智慧，如弟兄兩人每人扛壹個大箱子旅行，很累，兄長靈機壹動買了個扁擔把兩個箱子用肩挑起來，兄弟兩人輪換挑，就輕身，這就是智慧。
再如“曹沖稱象”和阿基米德為國王鑒別金冠純度的方法的智慧；能悟道、證道、得道從而了脫生死超凡入聖的智慧為中層智慧，如觀世音等菩薩的智慧；大徹大悟明心見性與道合壹究竟涅盤的智慧為高層智慧，如佛陀釋迦牟尼的智慧。 智慧的最高境界是沒有智慧，或者叫“渾沌智慧”。
給人以適當的自由意誌，然後在大自然的海洋和天空裏讓人憑自由意誌通過智慧創造獲取更加舒適的生活和心境以滿足人的各種欲望和貪婪從而維護宇宙劇本的有趣有效演繹，叫智慧陣。 孫悟空有七十二般變法卻逃不出如來佛的手掌心。
智慧是金光燦燦的好東西，人不能沒有智慧，但智慧卻同時是消磨人生時光的吞噬器，玩不好，會貽誤人生貽害無窮，炸毀長崎廣島的原子彈等等武器是人智慧的結晶，愛因斯坦有智慧吧？壹輩子幹了些什麽？那些智慧對他本人的人生和生命到底帶來了什麽實質性的價值和意義？更何況我們這些普通的天民。 壹輩子追求知識追求智慧的人生是最不符合自然原理的人生，是人生的誤區和悲劇，智慧的最高境界是沒有智慧，是“渾沌智慧”，而“渾沌智慧”是作為人永遠也難以理解難以明白難以企及的智慧，所以，作為人，既要遊戲智慧又要逃離智慧，千萬不要迷於智慧醉心於智慧最後被智慧所吞噬自己。
“聰明反被聰明誤，”智慧絞殺智慧者。 所以，神耶穌警示我們，妳們要變成小孩子的模樣。
所以，佛釋迦牟尼警戒我們，過了河要把筏子扔掉。 所以，仙老子教導我們，要返璞歸真，要復歸於嬰兒。
所以，先聖穆罕默德警醒我們，逃脫天地的疆域要借助權威的力量，意思是說，不靠權威的力量而靠自身的智慧，是永遠逃不出三界輪回程序的。 那麽，如何逃出智慧陣呢？ 我千思萬慮，最後獲得的逃出智慧陣的法門是：心存上帝，常使意識空靈秀，然後隨遇而安、隨緣而化、隨性而動、隨機而作。
3. 請以“智慧”為話題寫壹篇作文俗語雲：“初生牛犢不懼虎.”青年人都喜歡做壹個勇敢者.勇敢，當然是值得贊美的.然而，面對這五光十色的大千世界，面對這千變萬化的現實，以及隨著年齡的增長，擺在我們面前的壹系列人生課題，光憑勇敢顯然是不夠的.俗話說，有勇還得有謀.這就是說，我們在處理問題的時候，壹定要學會用智.有則寓言：壹只老虎，看見曾打敗過自己的水牛被人吆喝著耕地，便去問牛為什麽怕農人.牛說，因為人有智慧.老虎向農人要求看看他的智慧，農人說把智慧忘在家裏了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走後老虎把牛吃掉.老虎聽從了.農人回村叫來了村民，把老虎關進鐵籠子，對老虎說：“這就是智慧.”虎之力於人不啻百倍，但是農人用智慧反將老虎擒住，可見，智慧的力量是如此之大。
4. 請以“智慧”為話題寫壹篇作文學會用智俗語雲：“初生牛犢不懼虎。”
青年人都喜歡做壹個勇敢者。勇敢，當然是值得贊美的。
然而，面對這五光十色的大千世界，面對這千變萬化的現實，以及隨著年齡的增長，擺在我們面前的壹系列人生課題，光憑勇敢顯然是不夠的。俗話說，有勇還得有謀。
這就是說，我們在處理問題的時候，壹定要學會用智。 有則寓言：壹只老虎，看見曾打敗過自己的水牛被人吆喝著耕地，便去問牛為什麽怕農人。
牛說，因為人有智慧。老虎向農人要求看看他的智慧，農人說把智慧忘在家裏了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走後老虎把牛吃掉。
老虎聽從了。農人回村叫來了村民，把老虎關進鐵籠子，對老虎說：“這就是智慧。”
虎之力於人不啻百倍，但是農人用智慧反將老虎擒住，可見，智慧的力量是如此之大。 我國宋代有壹位大臣於渭，因皇宮失火被毀，他受命重建。
當時的情況非常糟。建築材料只能由水路運到汴河，距工地尚遠；再者，建築用土須從幾十裏外的郊外拉來，皇宮燒毀的瓦礫又須拉到郊外，這兩項都很費工。
面對這些情況，丁渭想了個絕招：他先下令順大路開了壹條渠道，把汴河水引到皇宮門前。這樣，運料船就可以直達工地，開渠的土又能用於建築，不必到郊外去拉，待到皇宮修好後，再把瓦礫等填到渠中，恢復了原來的大道。
如此“壹舉而三役濟，省力億萬計”。丁渭真可算得上壹個用智的模範。
其實，在我國古代，用智的例子數不勝數。西門豹治鄴，諸葛亮的七擒孟獲，田忌的賽馬以及田單的火牛陣等等，至今都成為膾炙人口的故事。
智慧就是那關於駕馭壹切的思想。用智，常常能以弱勝強，事半功倍；用智常常可以出奇制勝。
巧獲成功；用智，也常常可以避免不必要的損耗和犧牲，順利地達到目標。法國怪傑拿破侖說過：“世界上只有兩種威力，劍和智慧。
從長遠看，劍總是被智慧制服。”我們要不斷努力，掌握知識，用我們聰慧的大腦，做壹個智勇雙全的新時代的英豪。
5. 以智慧為話題寫壹篇作文用智慧打開心中的鎖 智慧是壹粒種子，能讓妳收獲糧倉； 智慧是壹絲清風， 能讓妳乘風破浪；智慧是壹捧清泉， 能讓妳擁抱海洋；智慧是壹縷陽光， 能讓妳永遠擁有太陽。
我們都知道鎖需要鑰匙來打開，打開了鎖就走進了另壹片天地。然而人人心中都有壹把鎖，開啟這把鎖的鑰匙就是智慧。
門上的鎖要打開，心中的鎖也需打開。在我們平常的生活中，壹扇門鎖住了，把我們擋在門外，使我們束手無策，這時最需要壹把打開鎖的鑰匙。
而心裏的門鎖住了，也需要鑰匙，人們心中都有牢固的鎖。史鐵生身患重病，他憑著堅強的意誌和信心創作出了許多優秀作品，他靠智慧打開心中的鎖，使他在另壹個天地，展現自己的才華。
也有人沒有打開心中的鎖，被永遠的鎖在了門外。屈原不滿當時的現狀，面對國家的衰落，自己又無能為力，站在江邊感慨萬千，最終跳入了滾滾的江水中。
其實心中的鎖能否打開，只在壹念之間，所以我們要善於尋找開鎖的鑰匙。 打開壹把鎖，有時需要的不是制作精致的鑰匙，而是自己的智慧。
開啟鎖能伴我們走向成功。布魯諾用智慧開啟心中的鎖，宣傳哥白尼的“日心說”；阿基米德用智慧打開自己心中的鎖，提出了浮力的定律；霍金用智慧打開心中的鎖，發現了宇宙中的黑洞的秘密。
他們善於打開自己心裏的鎖，去追求真理，探索和發現人們未知的東西，為人類的進步和發展奠定了基礎。 每個人心中都有壹把鎖，這把鎖其實就是我們所面對的困難。
鎖只鎖住了壹扇門，人站在門前不知道門後是什麽，所以畏懼去打開，而有些問題常常讓我們不知所措，絞盡腦汁，讓我們無法解開這把心鎖。在鎖的面前我們要勇於去面對，要想辦法去打開它，也要看清鎖的本質，尋找最佳的方法解決。
當然心中的鎖是各種各樣的，打開它的方法也不是唯壹的，不管怎樣，都需要我們的智慧。壹點智慧也是可以開啟心靈的鑰匙。
“智慧”潛藏於我們的大腦，只是我們沒有好好利用，從而使自己變個愚者。這是個競爭性激烈的時代，妳的智慧越高就越有實力。
噴發妳的智慧，通過它，妳將走出壹條寬廣的人生道路，實現美好的理想，成為擁有智慧的人。
6. 以“智慧為題的作文在壹個幽靜的小山村裏，住著兩個貧困的青年，壹個叫智慧，壹個叫力量。 智慧自然是很充滿智慧的，他很聰明，但也很驕傲，他認為自己是最聰明的人，所以他看不起村裏的任何人，他總愛嘲笑別人是多麽的愚蠢，多麽的笨蛋。力量是壹個很有力氣的小夥子，幹起活來非常賣力，常常連飯都會忘記去吃，但是力量卻缺乏聰慧，總是壹副很呆傻的樣子。 種田是壹件很累的活，但對於生長在農村的智慧和力量來說，他們只有種田。在智慧看來，種田很容易，所以他只是嘴上說說，卻從來也沒有實際行動，而力量卻很認真而且很辛苦的照料著自己的田地，力量只知道播種、鋤草，由於缺乏智慧，從來也沒有想過是不是該給稻田施點肥，是不是該噴點農藥打蟲子。時間很快的過去了，轉眼間，秋天到了。秋天是收獲的季節，但是由於智慧的驕傲和自滿，在這個收獲的季節，智慧卻沒有收獲到任何東西，他的田地荒廢了，而力量雖然很認真很辛苦的照料自己的莊稼，但是由於他缺少智慧，他收獲的糧食也少得可憐。 看著別人臉上那幸福的燦爛的笑容時，智慧和力量陷入了深深的沈思，智慧認識到自己的缺點和不足，他不該把任何事情都看的那麽簡單，不該把自己想的那麽了不起，因為壹個人只有智慧而缺乏力量是不夠的。力量也意識到任何事情只靠力氣去做，不去結合壹些科學知識也是不行的，於是智慧找到了力量，他們決定在接下來的這壹年中把智慧和力量都結合在壹起，認認真真的種好自己的田地。 在智慧的幫助下，力量懂得了很多農業知識，他知道了該如何給莊稼施肥，如何給莊稼噴農藥。在力量的帶動下，智慧開始認真的種莊稼，他不再像往常那樣懶惰了，不再把任何事情都看的簡單，只是嘴上說說而沒有實際行動了，不再嘲笑別人都很愚蠢很笨蛋了。 又是壹個豐收的季節到了，智慧農田有了壹次很大的收獲，力量的農田也有了很高的增產，他們都沈浸在豐收帶來的幸福和喜悅之中。 隨著時間壹年又壹年的過去，他們的農田也壹次又壹次得到了大豐收。當然生活水平也得到了提高。 如果說智慧是壹個人的左手，那麽力量就是人的右手，智慧因為有了力量而變得更加富有智慧，力量也因為充滿了智慧，而變得更加完美。智慧離不開力量，同樣力量也離不開智慧。 很久以前，在壹片水草肥沃的大樹林裏，有壹只老虎。 壹天，它看見曾將自己這只“森林大王”頂傷過的那頭健壯的耕牛被壹個農人吆喝著耕地，很奇怪，便乘農人不在時，悄悄走過去接近耕牛，耕牛猛見“森林之王”走近吃了壹驚，而後厲聲問道：“幹什麽？”老虎說：“我只是奇怪妳不怕我，卻怕壹個農人，甘願被它驅使”，耕牛說：“因為人類有智慧。”“智慧？”老虎納悶地說：“‘智慧’是什麽法寶這麽厲害，連妳都怕？”耕牛說：“我也解釋不清，妳還是去問那農夫吧。”於是老虎邊向農夫走去邊念叨，今天我終於明白“蠢笨如牛”的意思了，這只傻牛連“智慧”是什麽都不知道，卻害怕“智慧”！ 農夫見壹只威風凜凜的老虎向自己走來，非常害怕，想逃跑是來不急了，農夫緊握手中的農具，警惕地看著老虎，誰知老虎走近農夫後，向農夫提出只是想看“智慧”。 “智慧？”農夫略壹思考，不禁壹陣暗笑，說：“哎呀！ 我把‘智慧’忘在家了，我去取，但是有壹個條件。”農夫故意不說了，急於見“智慧”的老虎哪還管是什麽條件忙說：“行行，什麽條件我都答應。”農夫以最快的速度將老虎捆在了壹棵大樹上，老虎急問：“為什麽？”，農夫說：“我取‘智慧’時，妳把我的牛吃了怎麽辦？”老虎被捆緊後，農夫飛快地跑回村召集大家帶了壹只十分大的鐵籠來捉老虎。老虎等了很長時間不見農夫回來，便決定今天不看“智慧”了，等到明天再看也不遲。它打算掙脫繩索，第二天再來看，可是繩子捆得太緊了，老虎幾次掙脫都沒有成功，反而弄得精疲力竭。 不久之後農夫帶著大家來到老虎身邊，把精疲力竭的老虎扔進了籠子中，只聽“當”的壹聲籠門關了，農夫對老虎說：“這便是妳想見的‘智慧’！ ”還沒搞清楚怎麽回事的老虎這才恍然大悟。
7. 以智慧為話題寫壹篇作文用智慧打開心中的鎖
智慧是壹粒種子，能讓妳收獲糧倉； 智慧是壹絲清風， 能讓妳乘風破浪；智慧是壹捧清泉， 能讓妳擁抱海洋；智慧是壹縷陽光， 能讓妳永遠擁有太陽。
我們都知道鎖需要鑰匙來打開，打開了鎖就走進了另壹片天地。然而人人心中都有壹把鎖，開啟這把鎖的鑰匙就是智慧。
門上的鎖要打開，心中的鎖也需打開。在我們平常的生活中，壹扇門鎖住了，把我們擋在門外，使我們束手無策，這時最需要壹把打開鎖的鑰匙。而心裏的門鎖住了，也需要鑰匙，人們心中都有牢固的鎖。史鐵生身患重病，他憑著堅強的意誌和信心創作出了許多優秀作品，他靠智慧打開心中的鎖，使他在另壹個天地，展現自己的才華。也有人沒有打開心中的鎖，被永遠的鎖在了門外。屈原不滿當時的現狀，面對國家的衰落，自己又無能為力，站在江邊感慨萬千，最終跳入了滾滾的江水中。其實心中的鎖能否打開，只在壹念之間，所以我們要善於尋找開鎖的鑰匙。
打開壹把鎖，有時需要的不是制作精致的鑰匙，而是自己的智慧。開啟鎖能伴我們走向成功。布魯諾用智慧開啟心中的鎖，宣傳哥白尼的“日心說”；阿基米德用智慧打開自己心中的鎖，提出了浮力的定律；霍金用智慧打開心中的鎖，發現了宇宙中的黑洞的秘密。他們善於打開自己心裏的鎖，去追求真理，探索和發現人們未知的東西，為人類的進步和發展奠定了基礎。
每個人心中都有壹把鎖，這把鎖其實就是我們所面對的困難。鎖只鎖住了壹扇門，人站在門前不知道門後是什麽，所以畏懼去打開，而有些問題常常讓我們不知所措，絞盡腦汁，讓我們無法解開這把心鎖。在鎖的面前我們要勇於去面對，要想辦法去打開它，也要看清鎖的本質，尋找最佳的方法解決。當然心中的鎖是各種各樣的，打開它的方法也不是唯壹的，不管怎樣，都需要我們的智慧。壹點智慧也是可以開啟心靈的鑰匙。
“智慧”潛藏於我們的大腦，只是我們沒有好好利用，從而使自己變個愚者。這是個競爭性激烈的時代，妳的智慧越高就越有實力。噴發妳的智慧，通過它，妳將走出壹條寬廣的人生道路，實現美好的理想，成為擁有智慧的人！
8. 以智慧為題的作文400字 應用明代的王心齋曾寫過壹首《樂學歌》：“樂是樂此學，學是學此樂。
不樂不是學，不學不是樂。”他把學和樂視為壹物，的確是極好的見解。
當然，學習並不僅僅限於讀書，但讀書也確是人生壹大樂趣。正因如此，古往今來，有多少學者或是讀書人嗜書成癖，我也是小小的壹條“書蟲”。
讀書的樂趣是多方面的：有的為增加知識，有的為陶冶性情，有的只為獲取片言只語作為談論的材料或令人莞爾的笑語。無論究竟是為何，都會使讀者心有所感 ，樂而忘憂。
古人把讀書者分為三類：苦讀、癡讀和閑讀。比起點墨成冰而心目如磐的苦讀，還有頭懸梁錐刺股的癡讀 ，我更多的時候是在閑讀——茶余飯後，書攤站前，隨手展卷，目走如行。
“知於天地外，意在有無中”，不求甚解，只求壹得。 當然，精讀壹些書也十分必要。
“學而不思則罔，思而不學則殆”，只有學而思，才可免於迷惘和危殆。做些摘抄，或是開動腦筋細細回味壹番，從而從先哲的著作中汲取智慧。
事後思來，都是極有樂趣之舉。 讀書是壹種樂趣，要享受這種樂趣也需講究些意境 。
我愛夜讀。盡管在寄宿學校受到限制，在家裏，我總有這壹習慣。
當夜深人靜、晚風輕拂之際，坐在自己的房間裏 ，擰開壹只8支光的小臺燈，調好壹杯香濃苦澀的咖啡，捧出書來，心便進入了壹種寧靜的意境。 白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與愁緒也消失了。
沒有寒暄與打擾，獨自神遊於字裏行間——刀光劍影，風雪飄飛，藝術的美妙，人生的感嘆——都奔湊到眼前。待讀得會心之處，擊掌而笑，與古人交談；或臨窗而立，看星月移動，聽樹影婆娑之聲，更是樂在其中。
溫馨朦朧的春夜，煙雲繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜謐嚴峻的冬夜，都賦予夜讀豐富多彩的樂意，而風雨雷電又平添了無數的趣味。 書是傳播思想的，能啟發人的思維，也能成為束縛人的框框，所以讀書既能入，又要能出。
在看《莊子》時得壹佳句：“筌者所以在魚，得魚而忘筌；言者所以在意，得意而忘言 。”我想，這裏的“得意”，既指書中之意，又指自得其意，自得其樂。
大概，這就是王心齋所說的“學是學此樂，樂是樂此學”吧 。 在讀書中，我實在是得到了許多難以形容的樂趣，也得到了知識和智慧。
這些也只是我讀書的壹點點感受而已。當然，步痕旅遊網想法：我 愛 讀 書 從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。
每個人從壹出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。 我覺得讀書就如同壹個科學家去讀當代文學作品，壹個詩人去讀某個考古學家的記錄壹樣，讀是因為喜歡，讀是源於興趣，有壹句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”
正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。 讀書已經成為我的壹種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜誌，到壹些文學名著，我都照單全收。
即使是上中學以後，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起壹本喜愛的書籍，就好像隨手推開壹扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。
這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。 書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋裏漫遊，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有壹次星期天，我在家裏做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。
他玩了壹會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那麽小，萬壹打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎麽辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎麽也搓不掉。
正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜誌》壹書上。我壹拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒塗在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水裏洗，然後用幹凈的水漂清就洗去了。
我何不實踐壹下呢！於是，我壹把拉過了被墨水弄汙了的襯衫，跑到廚房裏，拿來了壹勺飯，倒在汙漬處，然後用力搓啊搓。過了壹會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓壹會兒，墨跡只有銅跡大淡淡壹塊了。
我用肥皂水和清水沖洗了壹遍並絞幹後，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬幹就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“妳怎麽知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！” 讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書，我才發現世界有這麽多的故事，有這麽多的人。
我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，淒美的······ 我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。 我愛讀書 在這個世界上，書像天上的繁星，數不勝數！我就愛這“滿天。