1. 範仲淹的故事給我們的啟示（300字左右）
範公為人乃萬世師表，作文則千古絕唱。年輕的學子們，從範公的故事裏能得到什麽啟示嗎？末學以為，他的故事給我們至少如下啟示：
其壹、德優文章優。文乃心聲，道德文章本壹家。先憂後樂這文采煥然、思想崇高、氣勢恢宏之千古壹作，非文正公這位千秋大德不可為。作為學子，要想有好文章、好成績，首先要加強道德修養，以範公大人等古聖先賢為榜樣，洗心易行、改往修來，努力提升自己的思想境界。
其二、誌高位置高。誌向在壹定程度上決定著壹個人的發展。誌向高遠，就是常生憂國憂民之心，長懷報國利民之誌。只有把國家利益、人民利益掛在心頭、放在首位，才可能有大發展、大出息、大前程。年輕學子欲求美好前程，必須擺正自己的位置，像範公壹樣，把報效國家、服務社會、利益大眾作為自己的人生理想，盡此壹生歷盡滄桑而不改初衷；則學業可成、宏圖可展，壹切莫不遂願。
其三、量大福報大。心量大，既包括胸懷天下、憂國憂民，又指無私無我、清凈無染，還指謙虛謹慎、包容忍讓等等。人之壹生，大考小考不斷，我們壹定要註意培養自己的心量，拓寬自己的胸懷，真正向範公學習，做到天下為先、無私無我、清凈無染、樂於奉獻、包容忍讓，則福報自會源源不絕，幸福人生自然令人鼓舞。
讀《嶽陽樓記》，總記起範公動天地泣鬼神的故事；看範公的故事，總回響起“先憂後樂”的豪邁句子。末學寫不出千古名篇，也做不來驚天的業績，只能把範公的三個故事和先憂後樂的句子送與大家分享，祈願大家特別是年輕的學子，人生考場場場大豐收，真正是德優文章優、誌高位置高、量大福報大！
2. 關於《壹個成語給我的啟示》的作文
“水滴石穿”是我最喜歡的壹則成語。愛烏及屋，壹篇有前“不滴石穿”的故事也是我最喜歡的故事。
從前有滴水珠和大海比賽穿石。九百九十九年後，水珠憑它的信心、毅力、堅韌不拔的精神，耗盡了它壹生的時間，終於打穿了巨石。而驕傲、懶惰的大海壹直埋頭大睡，最終輸掉了比賽。
每壹次重讀這篇故事，我總是感觸頗多，生活豈不如同穿石？剛出生時，在巨石這邊；在巨石那邊，垂老病死時，在巨石那邊。而人的壹生，便是那巨石。如何筆直地穿過這巨石，就成了壹個難題。
人如果是水珠，它經過數以萬計的沖擊，可能才會取得壹點成就。於是，膽小，懦弱的人害怕，退卻了，又去別處尋找出路。可別處同樣堅硬無比呀！他們便不信地轉移、仿徨、愁悵，最終無法到達生活的彼岸。而剩下壹部分勇敢、堅韌不拔的人們用他們的毅力，長期堅持下去，最終看到了對面的幸福。
著名的科學家居裏夫人說過：“生活對於任何壹個男女都非常易事，我們必須有堅韌不拔的精神。”居裏夫人本人也像她自己說得那樣堅韌不拔。早年的學習、工作環境極其艱苦，飽受戰爭的折磨。後來生活清苦，其夫先逝，給了他沈重的打擊。但居裏夫人咬著牙挺了過來，終究兩次獲得諾貝爾獎，如果沒有堅持不懈的精神，她能堅持下來嗎？可見堅韌不拔對於壹個來說，是多麽重要啊！
有人說居裏夫人壹生生活在痛苦之中，就連死都死在惡性白血病手上。但我認為，居裏夫人的幸福是普通人不可比的。她的幸福是巨大的精神享受，她的快樂是堅持做完壹件的喜悅。多麽高尚的歡愉啊！
如果我們也能如此呢？在壹陣苦思冥想後，終於解出壹道難題，妳不快樂嗎？在壹段揮汗如雨後果，終於跑完3000米，妳不高興嗎？在壹年辛勤耕耘後，終於考上理想的學校，妳不興奮嗎？既然堅韌不拔能讓我們有如此大的享受，我們為什麽不努力擁有它呢？
每壹次重讀“水滴石穿”的故事，我都想：水珠與大海的故事遠沒有完結。我要做那水珠，穿過漫長的人生路。那些樂間做大海的人，我只能默嘆他們的不幸了。
3. 三年級成語故事讀後感300字 讀《
《成語故事》有感今copy天，我讀了壹個成語故事：《葉公好龍》。這個故事主要講：古時候有壹個人叫葉公。葉公非常喜歡龍，又因為他生活在富貴家庭中，家裏所有的東西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家裏的柱子上、被子上、枕頭上……家裏上上下下的東西，都刺有龍的圖案。壹轉眼，五年過去了。這五年裏，葉公壹家平平安安，生活地非常幸福。可是，葉公壹家並不知道：天上的真龍知道，葉公壹家既然這麽喜歡我，那見到真龍……豈不是更喜歡了嗎？好！就這麽決定了，我明天下凡去見壹見那個名叫葉公的人！第二天，真龍來到了葉公的家裏，透過窗戶看到了正在呼呼大睡的葉公，葉公也被這如此巨大的呼吸聲吵醒了，壹看，兩眼直冒金心，嚇暈了！這個故事告訴我們：有些人只是表面上喜歡某樣東西，並不是發自內心的喜歡某樣東西，所以小朋友千萬不要學葉公哦！
4. 我最喜歡的成語故事作文300字
鑿壁偷光
西漢時候,有個農民的孩子,叫匡衡.他小時候很想讀書,可是因為家裏專窮,沒錢上學屬.後來,他跟壹個親戚學認字,才有了看書的能力.
匡衡買不起書,只好借書來讀.那個時候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人.匡衡就在農忙的時節,給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書給他看.
過了幾年,匡衡長大了,成了家裏的主要勞動力.他壹天到晚在地裏幹活,只有中午歇晌的時候,才有工夫看壹點書,所以壹卷書常常要十天半月才能夠讀完.匡衡很著急,心裏想：白天種莊稼,沒有時間看書,我可以多利用壹些晚上的時間來看書.可是匡衡家裏很窮,買不起點燈的油,怎麽辦呢?
有壹天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書.背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過來壹線亮光.他謔地站起來,走到墻壁邊壹看,啊!原來從壁縫裏透過來的是鄰居的燈光.於是,匡衡想了壹個辦法：他拿了壹把小刀,把墻縫挖大了壹些.這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進來的燈光,讀起書來.
匡衡就是這樣刻苦地學習,後來成了壹個很有學問的人.
鑿壁偷光的意思是：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書.後用來形容家貧而讀書刻苦
5. 壹個成語故事的啟示作文
囫圇吞棗
有個人曾經對人們說：“吃壹點梨，對人的牙齒有好處，但是吃多了，會傷脾的；棗呢，正好與之相反，雖然可以健脾，但吃多了會對牙齒有害。”
聽的人中壹個人聽了，想了想，說：“吃梨時，只嚼不咽，還會傷脾嗎？吃棗時，我不嚼，壹口吞下去，這不就可以保護牙齒了嗎？”
另壹個年輕人聽他這麽壹說，就想開個玩笑：“妳這不是囫圇吞下棗嗎？”
周圍在場的人都笑了。
讀後：我們學習知識時不能囫圇吞棗，首先把要學的知識理解清楚，然後再認真去掌握它。如果學知識只是籠統地學，就不會學到真正的知識。
6. 不常見成語故事有啟示300字
壹蹶不振yījuébùzhèn
[釋義] 蹶：跌倒；振：振作。跌倒了再也爬不起來。比喻遭到失敗；挫折；就再也不能振作起來。
[語出] 漢·劉向《說苑·說叢》：“壹噎之故；絕谷不食；壹蹶之故；卻足不行。”
[正音] 蹶；不能讀作“quē”。
[辨形] 蹶；不能寫作“撅”、“橛”或“鐝”；“振”不能寫作“震”。
[近義] 壹敗塗地 壹敗如水
[反義] 東山再起 死灰復燃
[用法] 含貶義。壹般作謂語、定語、補語。
[結構] 連動式。
[辨析] 見“壹敗塗地”（1141頁）。
[例句] 他為此事～；再也打不起精神了。
7. 壹個成語故事的心得體會，300字，準確的哦
掩耳盜鈴：這個故事講的是偷鐘怕別人聽見而捂住自己的耳朵，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。其實門鈴的響聲是客觀存在的，不管妳掩不掩耳朵，它總是要響的。凡是要客觀存在的東西，都不依人的主觀意誌為轉移。有的人對不喜歡的客觀存在，采取不承認的態度，以為如此，客觀就不存在了，這和“掩耳盜鈴”壹樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現。
8. 壹則成語故事的啟示300字
壹個成語給我的啟示
今天我從書上偶然看到壹個成語——繩鋸木斷。初次接觸這個詞，我想：這成語是什麽意思呢?我趕緊去翻詞典，原來是“拉繩當鋦子，也能把木頭拉斷。”繩子那麽軟弱，居然可以把結實的木頭拉斷，這太出乎意料了。它是靠什麽鋸斷木頭的呢?我有些疑惑不解了。後來聽爸爸媽媽壹解釋，我才恍然大悟。繩子是靠著堅持不懈，持之以恒，才把木頭鋸斷的。想到這，我不禁感慨萬千，從古到今，許多人不都是靠著這種鍥而不舍的精神辦成了看似很難辦到的事了嗎?
古時候有個叫愚公的人，他就憑著堅定的信心和毅力，做了壹件驚天動地的事情。那就是後人常常稱道的“愚公移山”。愚公家住在太行山和王屋山腳下，他們每天進出都要經過這兩座山，他們翻山艱辛。愚公決心帶著兒孫要把這兩座山搬掉。這事不知怎麽被智叟知道了。智叟對愚公說：“就憑妳那些破本領，還想把山搬掉，真是異想天開。”愚公堅定地說：“我知道憑我的確很難辦到，但我有兒子，兒子也有他的兒子，子子孫孫是沒有窮盡的，總會有壹天那兩座大山會被我們搬掉的。”這事感動了上帝。上帝派人把這兩座山給搬走了。從此愚公壹家出門就再也沒有翻山之苦了。
還有這麽壹個故事，有三兄弟去爬高山看日出。老三剛剛才爬了壹點點，就已經滿頭大汗了，擡頭看那山，高聳入雲。於是，他說：“我不爬了，山那麽高，根本就爬不上，我看還是算了吧。”老二和老大不理睬他，只管往上爬。快到中點時，老大壹不留神，摔了壹跤，幸好抓住了樹枝才沒有掉下去，可已全身發抖，四肢無力了。他說：“爬不了又怎麽樣，我不爬了。”於是老大也退出了。只有老二依然堅持，繼續爬山，終於在日出之前爬到山頂，看到了壯麗的日出。
我們只要堅持不懈，持之以恒，壹心壹意地做下去，再困難的事情也能做成。我想學習上大概也是這樣吧，只要有恒心，就壹定能成為成績優異的學生。這就是“繩鋸木斷”給我的啟示。
9. 成語故事讀後感300字作文
《成語故事》讀後感
讀了這本成語書，我不僅學會了許多成語還學會了許多成語的意思並明白了許多做人的道理。這本書中包含了戰國時期人們會用的許多成語，表示了許多的意思。在這本書中，我最喜歡和最熟悉的有：班門弄斧、樂極生悲、人傑地靈、暗箭傷人、草船借箭、千鈞壹發……等許多成語都得到我的喜愛，我覺得這本書有精英的編輯，深沈而有博大的知識值得我們每壹個人去學習去品讀它。
成語故事中的成語有很多有利於我們在寫作文時用它。我對大公無私的成語意思記得很牢我來給妳說說：春秋時，晉平公對祁黃羊說：“南陽少壹個縣長，應該誰當比較合適？”祁黃羊說：“叫解狐去最合適，他能行的。”平公驚奇的問他：“解狐不是妳的仇人嗎？妳為什麽還要推薦他呢？”祁黃羊說：“妳只問我什麽人能上任，誰最合適，妳並沒有問解狐是不是我的仇人呀！”於是，平公就派解狐到南陽上任去了。解狐到任後，替那裏的人辦了不少好事，大家都稱頌他是個好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無私啊！還有千鈞壹發拔苗助長等我也能給妳講得清清楚楚。
這些故事深受人們的品讀和利用，成語真是妙不可言啊！
10. 小學三年級成語故事的啟示300字
拔苗助長
bá miáo zhù zhǎng
[釋義] 比喻違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而壞事。
[語出] 郭沫若《專雄雞集·關屬於發展學術與文藝的問題》：“命令主義就合乎中國古代的壹個寓言，叫做‘拔苗助長’。結果被拔起的苗不僅不能成長，反而枯槁了。”
[近義] 揠苗助長、急功近利
[用法] 連動式；作謂語；比喻不切實際地辦事，欲速不達
[例句] 那種不顧學生能否接受的填鴨式的教學方法，無異於～。