第壹，文言實詞的誤譯
示例1。光武帝定居在南方的河內，而重新開始的又等人占領了洛陽。武功難守，就問鄧禹，誰能守河內？(《後漢書·鄧寇傳》2006年高考天津卷)
光武帝責怪太守，問鄧禹:將軍中誰能被派去守衛河內？
【解析】難在古代漢語中有兩個基本用法:①讀nán，難且易相對；②nàn，怪，怪。這裏的難詞取第壹個意思的有意用法，翻譯過來就是難。還有守護、保衛等含義。根據上下文，說武將決定河內，以下問題問能守得住的將軍。守約二字，顯然是保衛、守護的意思。
光武認為防守河內很難，就問鄧禹:可以派首領中的誰去防守河內？
第二，文言虛詞的誤譯
例2。如果章博什麽也沒聽到，他說，我知道，但還有很長的路要走。(宋濂《杜歡傳》，2006年高考廣東卷)
章博似乎沒有聽到這些話。他只是說，我也知道，只是路太遠，到不了。
【解析】句中強調功能的副詞應譯為“just”，不表示轉折。這種義的中學課本已經出現了，如《惟坐而看羅父》中的桑。
章博似乎沒有聽到這些話。他只是說，我也知道這件事，但是因為路途遙遠，我去不了。
三。翻譯中用詞不當
例3。我不雅，雖壹萬分鐘不受制於它；如果妳申請了妳的野心，妳會吃不厭。陛下怎麽會有貧富之分！(《後漢書·韓曙》2006高考四川卷)
【誤譯】非法付費，就算很慷慨，我也不收；如果我能實現我的抱負，即使是簡陋的飲食也不會被拒絕。陛下怎麽能讓我富可敵國呢？
【解析】俸祿即俸祿，指封建時代官員的俸祿。工資，按時支付給工人。兩者雖有相似之處，但時代感不同，內涵也不盡相同。不能用工資代替薪水。
【正確翻譯】我不會接受壹份不體面的薪水，即使它很優厚；如果我能實現我的抱負，即使是簡陋的飲食也不會被拒絕。陛下怎麽能讓我富可敵國呢？
第四，語言不規範
例4。而兒子開始成為憤怒和憤怒的主人；他享受著宏大的薪水，卻不懂儲蓄的技巧，進退無據。(《後漢書·韓曙》2006高考四川卷)
但是，妳卻毫不猶豫的用壹個非常珍貴的身體讓國王翻白眼。等到妳做了官，享受了工資，卻聽不到救援的大致計劃。當官退休真的是沒有根據的。
【解析】這種翻譯的不規範表現在兩個方面:①文言文中的詞語，如文白夾雜、身體拯救等，都沒有翻譯。根據上下文，身體可以翻譯成生命；救恩可以翻譯成拯救世界。(2)文體不壹致，整體上是嚴肅的書面語，而翻白眼明顯口語化。
然而，妳毫不猶豫地用妳寶貴的生命讓國王生氣。等到妳做了官，享受了工資，卻聽不到妳拯救世界的策略。當官退休真的是沒有根據的。
五、不區分感情色彩
例5。不想當官，玩經典，廢寢忘食。(黃金樹伏密傳(2006年10))
於是他拒絕做官，沈迷於書本，甚至廢寢忘食。
【解析】沈湎於玩樂，深愛揣摩，帶有贊美色彩，可譯為陶醉(深深陷入美好的境界)；沈迷於翻譯是壹個貶義詞。
於是他不再做官，埋頭讀書，廢寢忘食。
6.原句語氣的誤譯
《出埃及記》6.將軍們訓誡，說，高兵萬人，率強，可數年。現在，如果妳想放下它，殺了它，為什麽不呢？如果不應該，就剪了。遣副將回軍曰:“軍師無禮，已被殺。”。(《後漢書·鄧寇傳》2006年高考天津卷)
[誤譯]現在妳想讓他投降，但妳殺了他的使者。對不對？
【解析】譯文被當作強烈的修辭語氣，不妥。從語境來看，這是壹句勸誡，話語方向是自下而上，適合委婉的語氣:難道什麽都沒有嗎？在文言文中，這種固定結構也表達了壹種委婉的討論語氣，要求對方重新考慮。
恐怕要他投降並殺死他的使者是不可能的。
七、語法關系的誤譯(單句)
《出埃及記》7.懲罰和偷眼結合是改過自新的唯壹方法。(元代張傳，2006年重慶高考卷)
他們受到了刑法的懲罰，還派強盜看著他們，切斷了他們的改造之路。
在這個句子中，目的和名詞用作動詞，翻譯為treat。出於目的，翻譯成。小偷，名詞作狀語。把他們當小偷。譯文被當作壹個連續的結構，這也曲解了文本的意思。
他們受到了刑法的懲罰，被當作強盜對待，切斷了他們的改造之路。
八、誤譯從句關系(復句)
例8。清河王太傅袁是實學，也是齊人。治詩，孝為大夫。在和黃生爭論景帝之前。黃生說:唐舞不是被命令的，而是被殺害的。(《史記·儒林列傳》)
王堂和王武沒有接到上天的命令就殺死了君主。
【解析】原文中的non是表達並列關系的固定結構，應該翻譯為no，但把翻譯當成繼承關系是錯誤的。
【正確翻譯】王堂和王武沒有繼承天命，贏得天下，我卻殺了國王。
九、不懂修辭和文化常識
《出埃及記》9.前者有王令，又擔心俸祿，所以做不了王朝。(《孟子·公孫醜》)
昨天，有君主的命令。他擔心沒有柴火可以燒，無法去法院恢復生活。
【解析】擔心工資是病的委婉說法。
昨天有君主的命令，他病了，不能去宮廷向我報告。
考生在做文言文翻譯題時，要從以上幾個方面進行檢查，看自己的翻譯是否正確。