復旦大學壹名上海籍本科生，居然在從家裏回學校的路上迷路了，後來被警察送回了學校。據他父親說，他從小學開始就被父母接走，迷路的那天是他人生中第壹次獨自“出遠門”！現在大部分父母都知道溺愛孩子是有害的，但是他們分不清什麽是溺愛，也不知道家裏有沒有溺愛。“溺水”在字典裏是“溺水”的意思。人被水淹死，叫“溺水”。如果父母的愛泛濫，也會“淹沒”孩子。這就是溺愛，是壹種不理智的，直接破壞孩子身心健康的愛。
以下10溺愛的形式是典型的例子:
特殊待遇
孩子在家庭中高人壹等，處處特別照顧，比如“獨食”，把好吃的放在他面前讓他壹個人享用；作為“獨生子女”，爺爺奶奶可以跳過生日，孩子過生日還得買大蛋糕送禮物...這樣的孩子覺得自己很特別，習慣了高人壹等，所以難免會變得自私，沒有同情心，不會關心別人。
太關註了
家人壹直照顧他，陪伴他。過年過節，親戚朋友來了，經常嘻嘻哈哈的。有時候大人們坐在中央圍著他，壹次次歡迎小朋友表演節目，掌聲不斷。這樣的孩子以為自己是中心，真的成了“小太陽”。家裏所有人都圍著他轉，他壹天到晚坐立不安，註意力極度分散，“人瘋”特別嚴重，連客人來了都不會說話。
容易滿足
孩子要什麽就給什麽。有些家長還會給孩子和小學生很多零花錢，讓孩子更容易滿足。這種孩子必然會養成不珍惜東西，註重物質享受，浪費金錢，不關心他人的壞性格，沒有耐心和吃苦精神。
過著懶散的生活
讓孩子不規律的吃飯，玩耍，學習，想做什麽就做什麽，睡懶覺，不吃飯，白天遊蕩，晚上看電視到很晚等等。這樣的孩子長大後缺乏上進心和好奇心，得過且過，做事壹個勁，始無止境。
祈禱和懇求。
比如壹邊哄孩子吃飯睡覺，壹邊答應孩子吃飯前給孩子講三個故事。孩子的心理是，妳越求他，他越別扭。不僅不能明辨是非，培養不出責任感和落落大方的性格，教育的威信也喪失殆盡。
把壹切掌握在自己手中
我曾經問過壹些媽媽會不會不讓孩子工作，有的居然說“我都沒時間疼了，還忍心讓孩子工作？”還有人說:“叫那個‘小東西’做事比較麻煩，我還不如幫幫他。”所以三四歲的孩子還是要餵，但是不會穿衣。五六歲的孩子還不做什麽家務，不懂勞動的樂趣和幫父母減負的責任。這樣的安排下去，他們必然會失去壹個勤勞、善良、有同情心、有能力、有上進心的孩子。這絕不是聳人聽聞。
對非常普通的事情感到驚訝/驚慌
本來“初生牛犢不怕虎”，小孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕生病。摔跤之後，我經常會悄悄起來繼續玩。為什麽後來有的孩子哭了？那往往是父母和爺爺奶奶造成的。孩子壹生病，就慌。溺愛的最終結果是孩子不會讓父母離開。這些孩子將被視為懦夫。
剝奪獨立
為了絕對安全，父母不讓孩子出家門，也不讓孩子和其他孩子壹起玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，壹步也離不開父母或老人，摟著睡，挨著坐，背著走；如果妳把它放在嘴裏，妳害怕融化，但如果妳吐出來，妳害怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，失去自信，產生依賴性，往往成為“看門人”，在家欺軟怕硬，在外畏首畏尾，造成嚴重的人格缺陷。
害怕哭泣
從小遷就孩子的結果，孩子不開心就用哭、睡、不吃來威脅父母。被寵壞的父母不得不哄騙、屈服、服從和遷就。怕孩子哭的父母是不稱職的父母；虐待父母的孩子會成為無情的叛逆者，在性格中播下自私、無情、任性、缺乏自制力的種子。
面對面
有時候父親帶孩子，母親保護:“別太嚴厲了，他還小。”有的家長教育孩子，奶奶會站出來說話:“不能要求太多的急迫，他大了自然會好的；妳年輕的時候，遠沒有他優秀！“當然，這樣的孩子是教不出來的！因為他沒有是非觀念，總是有“保護傘”和“庇護”，後果不僅僅是孩子性格的扭曲，有時還會造成家庭不和。
以上例子並非所有家庭都有，但同樣值得警惕的是，壹般家庭都會占據幾種溺愛，或者都有輕度表現。我們要用科學的愛來保護孩子的健康成長。