文言文中的詞匯、語法、典故、成語，在我們現代漢語中依然鮮活，比如“壹言以蔽之，千裏之行，始於足下，人聞之喜，反之亦然，青出於藍而勝於藍，厚道而愛惜物”等等。於是它沒有褪色消亡，而是從舞臺退到了後臺，或者說它藏在了壹個現代的面具後面，我們每天都在不知不覺中談論著，寫著。
文言文凝聚著中華民族的智慧和思想，是中華文化的瑰寶。學習文言文可以讓我們真正觸摸到中國的氣質。
看不懂文言文，就看不懂古代文獻，所謂的繼承、吸收、發展就無從談起。任何壹個國家的文化都是有基礎的，中國的文化遺產是從古代文學開始的，文言文記錄了我們國家的古代文化遺產。
如周易、論語、孟子、老子、莊子、唐詩、宋詞、小說、曲阜等。，他們的智慧和價值並沒有隨著時間的流逝而暗淡，反而越來越發出他們耀眼的光彩，受到後人的青睞。很多為人處事的原則和理念都得益於《周易》。《史記》、《資治通鑒》中有很多關於治國成敗的總結。《黃帝內經》的養生保健讓現代醫學汗顏...中國近三千年的經典都是用文言文寫的。
依靠它，我們積累了浩瀚的文化遺產，形成了民族文化、民族心理、民族性格和民族精神。祖先的智慧和經驗傳承了幾千年沒有變化，靠的就是文言文。
如果妳會讀文言文，妳就可以和孔子對話，和孟子見面，互相交流。所以，文言文是中國古聖先賢最偉大的發明。有了這樣壹個工具，我們就可以把前人的智慧、才能、積累的經驗傳承下去。
學習文言文可以提高我們的氣質和修養。中學課本上的文言文(包括古詩)都是千古傳誦的名著。它們在思想內容、情感因素、藝術技巧和語言形式上都具有示範性和代表性。他們可以陶冶情操，提高文化素養，豐富人，幫助我們成為壹個優雅的人。
壹個有壹定古代文學基礎的人，在實際工作中會有恰當的表達和動作，更容易接近成功。學習文言文可以使我們的語言簡潔明快，提高我們的閱讀能力和表達能力。
通過文言文了解古今詞匯的關系，拓展語言知識。現代漢語和古代漢語壹脈相承。學習文言文可以幫助我們了解成語的來源、確切含義和演變過程，也可以正確使用成語。
學習文言文可以提高我們的語言運用能力和鑒賞能力。中國現當代很多偉大的作家，因為有深厚的古典文學修養和語言修養，靈活運用古典文學中固定的詞語、短語或句子形式，從而形成自己獨特的風格，成為文學大師。
近代壹些“著名”的“作家”的所謂作品，細讀之下，與那些年那些文學大師的作品相比，總覺得淺薄。這是什麽？缺乏文化背景。
底蘊不足的根源在於古典文學的積累不足，所以即使紅極壹時，也很快會過去。學習文言文可以幫助我們學習古代著名作家的寫作技巧。
古代作家寫的詩，在立意、立意、取材、切料、用典、策劃文章、布局、遣詞造句、敘述、描寫人、抒情、分析表達事物等方面都有自己的特點。古代作家特別註重文章的意境、結構和語言，學習文言文對提高自己的文學修養和寫作能力有很大的幫助。中國有影響的文學，深諳中國古代文學。
即使以後不打算做作家，但無論從事什麽職業，都免不了要和別人交流。把自己的觀點說(寫)清楚永遠是最起碼的要求，可以從文言文中學習方法。雖然我覺得讀文言文挺感慨的，但是上面的話還是感覺挺刻板的，有點自吹自擂。學生口頭說服不容易，但聊勝於無。
2.有人認為，在當今信息時代，現代人不應該學習古文。中國有悠久的文化歷史。要傳承文化遺產，讀古籍是必須的。讀古書需要有讀古書的能力。時代走得越遠，語言和時代的差距就越大。正因為中國文化的悠久歷史，古漢語的學習就顯得更加重要。同時，學習古代漢語對現代人也有很多好處:
1，了解民族歷史，通過文言文內容灌輸民族自豪感。
2、通過民族的歷史，了解民族過去的輝煌，是壹種激勵，也讓很多人對自己的民族產生認同感。
3.古文帶來的知識教會了人們如何做人，而不是文革後被徹底摧毀，讓整整幾代人缺乏信仰。
4.妳可以從閱讀古文中獲得很多樂趣，它無窮的魅力滋養著心靈。從古代文章中看智慧思想是有啟發的。
5.學習古代漢語可以領略文化之美。壹個有壹定古代文學基礎的人，在實際工作中會有恰當的表達和動作，更容易接近成功。讓人充實而不輕浮。
3.現代人有必要學習文言文嗎？雖然我們學的是文言文，但是在現實生活中應用並不廣泛！但既然是在國家教材裏，那就壹定有它的意義。
我認為學習古代漢語的意義不是簡單的實際應用，而是豐富知識、開闊眼界的重要途徑。
我們中華民族有著5000年的悠久歷史，曾經擁有世界上最先進的文化，所以通過學習古代漢語，我們可以更好地了解我們的前輩是如何學習、思考和進步的！
總之，我認為我們有必要學習古代漢語！我們應該好好學習它們！
學習古代漢語就是學習古代人的語言習慣，古代漢語的詞匯意義和語法習慣。這些主要是為了我們更好地學習我們祖先的浩瀚文化。我們不可能把所有的東西都翻譯成現代白話。當妳學英語的時候，妳會發現翻譯出來的東西的味道遠不如以前，所以妳不可能全部翻譯出來。只有接觸到大量的古代漢語詞匯和語法現象，並對其有壹定的了解，才能直接閱讀古籍，何樂而不為呢？
有人問巴壹個問題:妳的創作靈感來自哪裏？
他說:我受益最大的是小時候背過壹本書。這本書的名字叫《中國古代文學觀》。這句話會給我們什麽啟示？
回顧當代歷史，我們還會發現，那些文字功底真正紮實的人，別說像魯迅這樣的作家，甚至像楊振寧、李政道這樣的大科學家，都是對守舊派有著非常深厚認識的人。
我覺得是真的，只有學了古文，才能寫得好。
只有從古漢語開始，才能真正學會如何用好、寫好漢語。
4.為什麽現代人要學習文言文這種已經不存在，也不需要使用的語言？文言文並沒有完全退出我們的現代生活。文言文中的詞匯、語法、典故、成語，在我們現代漢語中依然鮮活，比如“壹言以蔽之，千裏之行，始於足下，人聞之喜，反之亦然，青出於藍而勝於藍，厚道而愛惜物”等等。於是它沒有褪色消亡，而是從舞臺退到了後臺，或者說它藏在了壹個現代的面具後面，我們每天都在不知不覺中談論著，寫著。
文言文凝聚著中華民族的智慧和思想，是中華文化的瑰寶。學習文言文可以讓我們真正觸摸到中國的氣質。看不懂文言文，就看不懂古代文獻，所謂的繼承、吸收、發展就無從談起。任何壹個國家的文化都是有基礎的，中國的文化遺產是從古代文學開始的，文言文記錄了我們國家的古代文化遺產。如周易、論語、孟子、老子、莊子、唐詩、宋詞、小說、曲阜等。，他們的智慧和價值並沒有隨著時間的流逝而暗淡，反而越來越發出他們耀眼的光彩，受到後人的青睞。很多為人處事的原則和理念都得益於《周易》。《史記》、《資治通鑒》中有很多關於治國成敗的總結。《黃帝內經》的養生保健讓現代醫學汗顏...中國近三千年的經典都是用文言文寫的。依靠它，我們積累了浩瀚的文化遺產，形成了民族文化、民族心理、民族性格和民族精神。祖先的智慧和經驗傳承了幾千年沒有變化，靠的就是文言文。如果妳會讀文言文，妳就可以和孔子對話，和孟子見面，互相交流。所以，文言文是中國古聖先賢最偉大的發明。有了這樣壹個工具，我們就可以把前人的智慧、才能、積累的經驗傳承下去。
學習文言文可以提高我們的氣質和修養。中學課本上的文言文(包括古詩)都是千古傳誦的名著。它們在思想內容、情感因素、藝術技巧和語言形式上都具有示範性和代表性。他們可以陶冶情操，提高文化素養，豐富人，幫助我們成為壹個優雅的人。壹個有壹定古代文學基礎的人，在實際工作中會有恰當的表達和動作，更容易接近成功。
學習文言文可以使我們的語言簡潔明快，提高我們的閱讀能力和表達能力。通過文言文了解古今詞匯的關系，拓展語言知識。現代漢語和古代漢語壹脈相承。學習文言文可以幫助我們了解成語的來源、確切含義和演變過程，也可以正確使用成語。
學習文言文可以提高我們的語言運用能力和鑒賞能力。中國現當代很多偉大的作家，因為有深厚的古典文學修養和語言修養，靈活運用古典文學中固定的詞語、短語或句子形式，從而形成自己獨特的風格，成為文學大師。近代壹些“著名”的“作家”的所謂作品，細讀之下，與那些年那些文學大師的作品相比，總覺得淺薄。這是什麽？缺乏文化背景。底蘊不足的根源在於古典文學的積累不足，所以即使紅極壹時，也很快會過去。
學習文言文可以幫助我們學習古代著名作家的寫作技巧。古代作家寫的詩，在立意、立意、取材、切料、用典、策劃文章、布局、遣詞造句、敘述、描寫人、抒情、分析表達事物等方面都有自己的特點。古代作家特別註重文章的意境、結構和語言，學習文言文對提高自己的文學修養和寫作能力有很大的幫助。中國有影響的文學，深諳中國古代文學。即使以後不打算做作家，但無論從事什麽職業，都免不了要和別人交流。把自己的觀點說(寫)清楚永遠是最起碼的要求，可以從文言文中學習方法。
雖然我覺得讀文言文挺感慨的，但是上面的話還是感覺挺刻板的，有點自吹自擂。學生口頭說服不容易，但聊勝於無。
有人認為:“我們是現代人，不會說文言文，也不會寫古詩。為什麽要學會“認識中華文化的豐富和博大，汲取民族文化的智慧，汲取人類優秀的文化營養？"
中國是壹個詩的國度。古典詩歌已經流傳了幾千年。它是我們民族文化的精華，是中華文明的核心，是傳統文化的奇葩。它博大精深，歷史悠久，內涵豐富，意義崇高，能影響人，能激勵人，能教育人，能團結人。它是中國傳統道德的根源。臘肉紮實，國樹才能枝繁葉茂。
我們來讀讀古詩詞，了解中華民族幾千年的文化精英，了解老祖宗的心情，開闊眼界，豐富見識，加強人文修養，陶冶情操，增強民族自豪感，進行愛國主義教育。中國人要“認識中華文化的豐富性，吸取民族文化的智慧，吸取人類優秀的文化營養！”
所謂人文素質，是指壹個人應該具備的基本素質和態度，包括按照社會要求正確處理自己與他人、個人與集體、個人與社會、個人與國家乃至個人與自然的關系。人文素養最典型的標誌就是人文精神。人文精神的表現之壹就是關心他人，關心人民，同情民族疾苦。《憐農》、《古風》、《田上》、《田家傷》、《蠶女》、《陶人》等古詩詞就體現了這種精神。人文精神還體現在與自然的相處上。古代詩歌中有大量描寫自然景觀的詩句。多讀壹些這樣的文章，讓他們體會大自然的浩瀚，感受萬物的神秘，體會人生的真諦。從而豐富學生的人文素質，激發學生的創造潛能，提高學生的綜合素質。
多讀壹些優美易說的韻文，既能使人充分感受到漢語在言語和聲音世界中的魅力，又能化好奇為興趣，如在讀《致王倫》時插入“十裏桃花，萬家酒店”的故事；讀《夏塞》這首歌裏李廣將軍打老虎打石頭的故事；背誦七步詩，插入曹丕與曹植之間的故事；在聖紫晶背誦“過去的孟母，選擇鄰居，不學習，打破了織布機”的典故，講述了孟母的三個舉動。背誦“阿津書生孫敬懸梁苦讀，戰國蘇秦用錐子刺腿”的故事，活躍了他的思維，與作者產生了情感上的震動效應。在精讀完壹首詩後，再擴展閱讀其他幾首詩，會拓寬閱讀範圍，激發重讀的興趣。
它不僅可以培養記憶力和想象力，進而促進他們智力的發展，還可以培養審美情趣和能力，使他們終身受益。古詩流暢有序，節奏鮮明，韻律和諧。它們朗朗上口，悅耳動聽。多讀多背，才能體會到節奏和音樂的美。反復閱讀，大膽想象，才能體會到意境和繪畫的美。詩人或詠情，或詠物，或以物表誌，越詠越多，體驗到了感情的美好。“但妳把妳的視野擴大三百英裏，並通過壹段樓梯”“不知道廬山真面目，但只住在這座山”理解詩歌的哲學美。讀壹章十遍，背壹句話十遍，有聲有色，感慨萬千，體會到中國的古典詩詞博大精深，內涵深刻，意蘊崇高，既蘊含著崇高的人格美和深邃的智慧美，又沈澱著壹個偉大民族亙古不變的精神。
操壹千曲而後知聲，觀壹千劍而後識器。“大量閱讀古詩詞，積累詩詞語言，感受詩詞情懷，懂得古人惜墨如金，懂得詞語表達中比喻、誇張、對比的精妙之處，鑒賞能力提高，語言自信也就足夠了。有自信才有氣場。在以後的學習中，妳的思維會更加開闊，妳的想象力會進壹步增強，妳的寫作會變得輕松，妳的語言會變得流暢，直到妳形成簡潔的風格。
古典詩歌是最小巧精致的文體。它經常用圖像來渲染氣氛，用跳躍的線條來表達壹種意境。
“余音繞梁三日”這首詩留下了余韻。觀察是思維的感知。等等。
“民族的就是世界的。”那天豁然開朗之後形成的，就是現在人們說的人文素質，這是壹輩子的概念。當然，古詩詞是前人留下的寶貴文化遺產。我們應該批判地吸收它，創造性地繼承它，在成長的過程中體驗詩意的生活。生成充滿創意的活力！
6.如果現代科技發達，學文言文很有必要。文言文是知識。
王力先生在《古代漢語概論》中指出，古代的書面語大致有兩個體系:文言和白話文。文言文是指“在先秦口語和後世作家古風著作中的語言基礎上形成的古代漢語的書面語”。文言文，也就是用文言文寫的文章，也就是古代文言文作品和歷代模仿它的作品。文言文作為壹種八股書面語，使用了兩三千年，從先秦諸子、漢代詩文，到唐宋古文、明清八股。文言文是中國古代文學中最基本的書面語言形式。
中國重要的古籍大部分都是用文言文寫成的，很多不朽的著作也壹直以簡潔明了著稱。可以說文言文本身就包含了簡潔的因素:壹是文言文以單音詞為主，雙音詞和復音詞較少；第二，文言文經常省略，省略主語、賓語、謂語、介詞的情況很常見。再加上歷代名家多註重語言的錘煉，講求“微詞大義”，於是形成了文言文的風格。
在漫長的歷史進程中，文言文發揮了重要作用。是文言文，讓我們這個幅員遼闊、方言復雜的多民族國家統壹於書面語。文言文作為壹種常見的書面語言形式，記錄了中國古代幾千年的燦爛文明。文言文是壹個巨大的寶庫。中華民族源遠流長的文化得以傳承，文言文功不可沒。
中國是世界四大文明古國之壹，是人類的發祥地之壹。五千年來，經過壹代又壹代中國人的創造和積澱，中國文化歷經滄桑，卻生生不息，內涵豐富而深刻。英國科技史專家李約瑟列舉了中國在100多個方面對世界的貢獻，認為許多古代發明起源於中國。除了科學技術，在哲學、政治、法律、宗教、歷史、教育、文學、書法、繪畫、雕塑、建築。我們的祖先在醫學、數學、天文學、歷法、地學、軍事等方面都取得了卓越的成就。如此輝煌的文化成就，被文言文完整有序地保存了下來。僅《四庫全書總目提要》就有壹萬多種，十幾萬卷，還不算《四庫全書未收書目》和叢書總目錄中記載的。在這個用文言文“磚頭和石頭”堆砌而成的文化寶庫裏，凝結著中華文明的景觀，記錄著中華民族的歷史，反映著歷代王朝的生活，揭示著中國人的文化心態和思維方式...
現代漢語的語言系統是由古代漢語的語言系統發展而來的。古今漢語壹脈相承，就像壹條用墨汁書寫的黃河，蜿蜒至今。兩者是“源”與“流”的關系，既有區別又有千絲萬縷的聯系。
社會上有壹些行業需要文言文，比如考古。