本科是高等教育的基礎部分，壹般由大學或學院進行。很少有高職院校已經開展了應用型本科教育。本科教育重於理論專業通識教育，應用型本科教育重在應用專業教育和實踐技能教育。學生正常畢業後壹般可以拿到本科畢業證書和學士學位證書。
在我國，本科教育主要分為全日制本科教育和非全日制本科教育。全日制本科(又稱普通本科)通常由全國各地普通高校通過全國統考、自主招生或免試入學的方式招生，學制4-6年；此外，應屆高校畢業生可通過統招考試接受本科教育，學制2年。非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業余教育、開放教育等類型。學習沒有固定年限，學習方法多種多樣。學生可以在相關教育機構學習，也可以自學。
基本解釋
【正規大學課程；大學或學院的研究生課程】大學或學院的基礎部分(不同於預科和專科)，學生畢業後壹般可以獲得“學士學位”。
本科，本科的簡稱。它是高等教育的基礎部分，學生畢業後壹般可以獲得學士學位。高等教育自學考試本科是自學考試的專業類型，壹般與普通高校相近專業水平壹致。這類專業可分為分段本科和綜合本科(註:分段本科和綜合本科的概念是作者為方便讀者而創造的)。
引用解釋
1，指進士支。《宋史·選錄壹》:“開寶三年(970年)，聖旨署讀龔氏，終演十五講，賜壹百六十人，授本科背景。”
2、至今依然。尚《清代科舉錄》第三章第三節:“若有人因焦慮或其他意外而不能以學士身分參加宮廷考試，可申報請假理由，告之到堂，允許其在其後十二科補考。”
3.高等學校的師範學科。與預科相比。巴金之死第六章:“李景書到上海時，她哥哥已經是N大學的大二學生。她也進了這所大學的預科。”1928的《中國教育詞典》解釋說:“為預科。學校的學級建立在預科的基礎上，稱為本科，以完成理科前的行業，進入專業知識，如師範本科、大學本科等。”現在也是相對於高校的專業而言。妳讀本科還是專科？"[3]
本科英語是“本科生”，意思是“沒有獲得學士學位或類似學位的大學生”，所以《教育學術語》翻譯為“本科生”。
大學性質
常態
本科院校(含公辦和民辦)均經教育部批準，納入全國統壹招生計劃，高校學生由教育部電子註冊。本科畢業生壹般頒發雙證:畢業證和學位證，普通高校畢業生還頒發就業報到證，學歷和文憑國家承認。
公共福利
服務於每個人的“公共利益”，充分體現了高校的公益性。
多樣性
辦學形式多樣，包括國有大學、民辦大學、獨立學院和中外合作辦學，充分體現了高等學校的多樣性。
變化性
學校之間是可以相互轉化的，不是固定的，這充分體現了高校之間的可變性。
規劃
每年高校招生都是根據國家招生計劃，所以高校是計劃內的。
全職的
高校統壹招生實行全日制教學，因此高校統壹招生的教學時間為全日制
平等
我國本科院校分三批:第壹批、第二批、第三批。都是同等學力和檔次的院校，沒有高低貴賤之分，學歷和文憑也是如此(都是本科學歷)。所以1，2，3大學是平等關系。