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職稱英語重點語法考點分析中的非謂語動詞

I動名詞

1.定義:

動名詞是由動詞或動詞短語轉化而來的名詞結構,是在動詞或動詞短語的動詞後加ing而成。

2.功能:

動名詞(或動名詞短語)在句子中起名詞的作用,可以作主語、謂語、賓語(動詞或介詞的賓語)和定語。

(1)作為主題

大聲朗讀很有幫助。大聲朗讀是非常有益的。

(2)作為表語

在螞蟻城裏,蟻後的工作是產卵。在螞蟻王國,蟻後的工作是產卵。

(3)作賓語(動詞或介詞的賓語)

我們必須防止空氣被汙染。我們必須阻止空氣被汙染。

(4)作為屬性

他沒有手杖就走不了路。他沒有拐杖不能走路。

3.測試地點:

職稱英語中的動名詞往往不是直接考察,而是把動名詞結構放在英語句子中,然後考察考生對這個有動名詞結構的句子的句意的準確理解。因此,在復習中,考生主要需要了解動名詞在英語句子中的四種語法功能。

4.與分詞作定語的區別:

現在分詞由原型動詞+ing組成,如設計、離開、停止等。當用作定語時,現在分詞表示正在進行的動作,或常規動作,或現在的情況。可以看出,現在分詞和動名詞結構在形狀上是相似的。考生需要能夠區分現在分詞作定語和動名詞作定語。動名詞作定語通常表示被修飾名詞的功能/語言。現在分詞作定語強調分詞結構中的動作正在進行。

把紙條給大聲說話的人。請把這張紙條給那個坐著大聲說話的人。

我想買壹臺洗衣機。(用於洗滌的機器)。我想要壹臺洗衣機。

5.經常接動名詞作賓語的動詞:

承認,提倡,預期,欣賞,建議,避免,承認,考慮,延遲,否認,不喜歡,不喜歡,逃避,借口,幻想,喜歡,完成,想象,包括,涉及,證明,保持,介意,錯過,原諒,實踐,推遲,允許,報告,怨恨,恢復,風險,抵制,建議,容忍

6.動名詞習語和句型:

忙於/積極做某事。做某事有困難/麻煩/問題/困難。做某事沒用。做某事很愉快/艱難/困難。花/浪費時間做某事。做某事沒有意義/意義/害處/用處/好處。忍不住做某事。做某事沒有用

第二,不定式

1,不定式形式:(to)+do具有名詞、形容詞、副詞的特點;否定:不做

2.不定式的句法功能:

(1)作為主題:

十分鐘內完成這項工作很難。

失去信心意味著失敗。

動詞不定式短語作主語時,常作形式主語,真正的主語不定式放在句後。例如,上述兩個句子可以采用以下形式:

十分鐘內完成這項工作很難。

它意味著失去信心的失敗。

常用的句型有:

1,It+be+名詞+to do。

它需要某人。+壹些時間+去做。

3.某人做某事是+be+形容詞+。

4.對某人來說是+be+形容詞+。+to do。

粗心的、聰明的、好的、愚蠢的、誠實的、善良的、懶惰的、好的、對的、傻的、愚蠢的、明智的等形容詞常用來表示贊揚或批評,不定式前的sb可作為其邏輯主語。

(2)作為表語:

她的工作是打掃大廳。

他似乎感冒了。

(3)作為壹個對象:

經常與不定式連用作賓語的動詞有:想要、希望、願望、提供、失敗、計劃、學習、推遲、拒絕、管理、幫助、同意、承諾、偏愛。如果不定式(賓語)後面跟賓語補足語,就當形式賓語,實賓語(不定式)放在後面。

馬克思發現研究俄國的形勢很重要。動詞不定式也可以做介詞賓語,如:我別無選擇,只能留在這裏。

上星期天他除了修理自行車什麽也沒做。

動詞不定式有時可與疑問詞連用,如:他給了我們壹些如何學習英語的建議。

(4)作賓語補足語:在復合賓語中,不定式可以作賓語補足語,下面的動詞經常跟在這個復合賓語後面:want,wish,quest,tell,order,begging,permit,help,advise,說服,allow,prepare,cause,force,call on,wait,invite。

此外,介詞有時也與這樣的復合賓語連用,如:有很多工作要做,他沒去電影院。

有些動詞,如make,let,see,watch,hear,feel,have等。,均與不定式連用,不帶to,但改為被動語態時,不定式要加to,如:我看見他過馬路。/有人看見他過了馬路。

(5)作為屬性:

動詞的不定式用作定語,放在它所修飾的名詞或代詞之後。與被修飾名詞有以下關系:

①動賓關系:

我要參加壹個會議。

註意:當不定式是不及物動詞時,如果要修飾的名詞是場所或工具,就要有必要的介詞,如:

他找到壹所好房子住。

這孩子沒什麽可擔心的。

如果不定式修飾時間、地點、方式,可以省略介詞:

他沒有地方住。

這是解決這個問題的最好方法。

如果被不定式修飾的名詞是不定式動作接受者,不定式可以是主動的也可以是被動的:

妳有什麽要寄的嗎?

妳有要寄的東西嗎?

(2)解釋被修飾名詞的內容:

我們已經制定了完成這項工作的計劃。

③被修飾名詞是不定式邏輯主語:

他是第壹個到達這裏的人。

3.困難分析

(1)動詞後接不同意思的不定式或動名詞:

意思是做想(做某事)提議做打算(做某事)。

意思是做意味著(做某事)提議做建議(做某事)。

忘記做忘記(做)記得做記得(做某事)

忘記做忘記(做過的事)記得做記得(做過的事)。

後悔做(為將要做的事)後悔繼續做然後(做另壹件事)

後悔做(為已經做的事)後悔繼續做(做原來的事)

停下來做另壹件事。

停止妳正在做的事情。

(2) to在下列動詞短語中是介詞,後接動名詞或名詞:

反對,求助,對…作出反應,對…作出貢獻,期待,習慣於,致力於

第三,分詞

1.分詞作定語

1)分詞可以放在被修飾詞之前作前置定語,也可以放在被修飾詞之後作後置定語。它的功能相當於壹個定語從句。例如:

預訂座位在哪裏?預訂的座位在哪裏?)

預訂座位在哪裏?

這是壹個緊迫的問題。這是壹個緊迫的問題。)

這是壹個迫切的問題。

2)分詞作為後置定語,可以分為限制性(緊跟在被修飾的中心詞之後)和非限制性(與被修飾的中心詞之間用逗號隔開)兩種,其功能分別相當於壹個限制性定語從句和壹個非限制性定語從句。例如:

籌集的資金主要用於幫助無家可歸的人。

籌集的資金主要用於幫助那些無家可歸的人。

有許多學生在等著接受檢查。

有許多學生在等待考試。

這本書是用簡單的英語寫的,適合初學者。

這本書是用簡單的英語寫的,適合初學者。

3)分詞常與形容詞、副詞或名詞組合形成合成形容詞作定語。例如:

那個拿著花的女孩壹定在等人。

那個拿著花的女孩壹定在等人。

這座新建的大樓是我們的辦公樓。

這座新大樓是我們的辦公樓。

4)部分不及物動詞的過去分詞作定語,不表示被動意義,表示完成。這種過去分詞常用作前置修飾語。例如:

秋天有很多落葉。

秋天有許多落葉。

這部電影描述了警察追捕逃犯的故事。

這部電影是關於警察抓逃犯的。

這壹類常用詞有:墮落、褪色、回歸、退休、崛起、長大、消逝等。

2.分詞作賓語補足語

1)分詞作賓語補足語的動詞有:catch、have get、keep、hear、find、feel、leave、make、want、start、notice、observe、watch、set等。例如:

當他們度假回家時,發現房子被偷了。

當他們度假回家時,發現房子被偷了。(過去分詞表示被動)

2)在復合賓語中,現在分詞作賓語補足語,表明賓語是動作的發出者,形成邏輯主謂關系;用過去分詞作賓語補足語,表示賓語是動作的接受者,構成邏輯上的動賓關系。例如:

噪音太大,以至於演講者無法讓人聽到他的聲音。

由於噪音,演講者無法讓別人聽到他的聲音。

當他醒來時,他發現自己正被壹位老婦人照顧著。

當他醒來時,他發現壹個老婦人在照顧他。

3.劃分作狀語

分詞或分詞短語作狀語時,可以表示時間、原因、讓步、條件、方式或伴隨情況。通常可以轉換成相應的狀語從句;表達或伴隨條件可以轉換成復合句或非限制性定語從句。例如:

她臥病在床,事事都需要人服侍。

她臥病在床,壹切都需要照顧。(作為原因狀語)

如果妳只有書本知識,妳就不能很好地工作。

如果只有書本知識,是做不好的。(作為條件狀語)

他們站在那裏等公共汽車。他們站在那裏等公共汽車。)

他們站在那裏等公共汽車。(方式狀語)

2)現在分詞和過去分詞作狀語的用法比較。

無論現在分詞還是過去分詞作狀語,如果單獨作狀語,其邏輯主語必須與主句主語壹致。分詞作狀語通常可以轉換成相應的狀語從句。如果狀語從句中的謂語動詞是被動的,就用過去分詞。如果狀語從句中的謂語動詞是主動的,用現在分詞。有時為了強調,可以在分詞前用when、while、if、though、if、unless等連詞作狀語,使句子的意思更加清晰連貫。例如:

努力工作(如果妳努力工作),妳會成功的。

如果妳努力工作,妳就會成功。

雖然被打敗了,但他仍然是壹名受歡迎的拳擊手。

雖然他被打敗了,但他仍然是壹個受歡迎的拳擊手。

4.分詞的獨立結構

分詞作狀語時,要特別註意其邏輯主語必須與謂語動詞的主語壹致。否則,分詞就必須有自己的主語,這種帶主語的分詞就叫做分詞的獨立結構,或者獨立主格。在句中作狀語,表示時間、原因、條件等。例如:

項目完成後,他們休假兩周。

完成計劃後,他們休了兩周的假。

他不在,什麽也做不了。

因為他不在,什麽也做不了。

2)獨立結構有時可以用“有/無+名詞(或代詞賓語)+分詞”的結構來表示伴隨的情況。例如:

他們靜靜地坐在那裏,眼睛盯著湖面。

他們靜靜地坐在那裏,眼睛盯著湖面。

有他幫助我,我感到很幸運。

有他的幫助,我感到很幸運。

5.混淆了現在分詞和過去分詞

感興趣、感興趣等分詞在意義和用法上容易混淆,壹般可以區分如下:

(1)的壹部分表示“情感;具有“情緒”意義的動詞的現在分詞包括“令人興奮的”;具有“的性質”,常用來形容人或事物的特點或本質。比如:

總統在昨天的會議上做了壹個鼓舞人心的演講。

(2)他們的過去分詞有“感覺……”的意思,是指人的感覺或狀態,所以它的主語不可能是指事物的詞。比如:

他興奮得睡不著覺。

這種容易混淆的分詞方式很常見:鼓勵,被鼓勵;;失望,失望;激動,興奮;鼓舞人心,鼓舞人心;有趣,感興趣;莫名其妙,不解;驚人的,驚訝的;令人驚訝、吃驚等。

經典實例分析:

1.公元前776年的_____奧運會,直到1919年才允許女運動員參加。

第壹次玩。

解析:根據題幹,必須選擇被動選項,故排除A和D;因為選項B的意思是“會被持有”,所以無關緊要,只能用選項C(相當於第壹次被打)。

2.80個國家都踢歐洲足球,它是世界上最受歡迎的運動。

D.to)【句意】制造。

解析:b和c是謂語動詞,此處不可用。d項作或列舉項,或列舉“將作”,都不適合題目。只有A.making可以作狀語表示結果。公共汽車被暴風雪所阻,造成了延誤。公共汽車被暴風雪所阻,所以被耽擱了。

3.小吉姆今晚應該會喜歡去劇院。

10 . d)【句意】被帶走。

解析:根據這個晚上,應該選擇代表未來意義的選項,排除C和D。Take之後沒有賓語,所以答案是a。

4.作為懲罰,約翰被罰開卡車壹周。

洗壹洗。

根據被要求做某事。,答案可以是a。

5.手術後病人被告誡不要吃油膩的食物。

不吃東西。

分析:根據warn sb的句型。(不)做某事。,可以排除B項和D項;根據非謂語動詞的否定not永遠在第壹位的規律,可以排除a,c。

6.——我壹般坐火車去。——為什麽不換換口味,坐船呢?

試著去做某事

解析:根據why not後直接跟原型動詞的規律,此題正確答案可確定為D。如果B項改為try to,則根據其含義與try to的區別確定答案。根據對話,乙方建議甲方試著坐船換個花樣,所以答案還是d .

7.______壹回信,他決定再寫壹次。

A.沒有收到

C.沒有收到

解析:非謂語動詞的否定not要放在第壹位,b和d都是錯誤的形式。A項不能表達DEDECED之前的動作。只有C項可以表示妳沒有先收到信,決定以後再寫,所以C是正確答案。

8.查爾斯·巴貝奇被普遍認為是______第壹臺計算機。

10 . d)【句意】發明

解析:考慮者表達“考慮”的意思時,其後的動詞是做的形式,這裏不表示“考慮”,表示“想”。此時,考慮者之後的賓語補足語或主語補足語多為to do、to have done和to be形式。據此可以排除B和D兩個選項。因為表A的意思是“發明”,不適合做題目,只有表C的意思是“發明”適合做題目,所以選C。