導語：上課是壹種煩惱，可是我哥哥說上課是壹種快樂，我覺得是壹種煩惱，上課要思考還有每時每刻在意著老師上課說了什麽。下面是我整理的上課場面描寫的作文，歡迎查看。
上課場面描寫的作文“叮呤呤、叮呤呤……”上課鈴聲響了。
數學老師輕快地邁進了教室。先是背誦口訣，同學們不約而同地背了起來，頓時朗朗的讀書聲傳遍整個校園。接著老師讓我們做幾道數學題。整個教室馬上變得安安靜靜，連掉壹根針也能聽得見。同學們都在專心致誌地做題目。最後老師講評題目。我突然發覺老師有道題做錯了。我想舉手指出又怕自己弄錯，於是我又認真地算了壹遍，還是那樣的。我環顧四周，同學都在聚精會神地聽課。我想還是不說吧，可是老師曾經說過我們要做壹個誠實的小孩。
我猶豫了壹會兒，終於勇敢地站了起來，說：“老師，這道題做錯了。”我的聲音好象炸雷壹樣，全班同學壹下子驚呆了，緊接著整個教室像炸開鍋壹樣，議論紛紛。
上課場面描寫的作文老師聽了，認真地算了算，才發覺自己真的錯了。老師微笑著走了過來，摸了摸我的頭說：“妳真是個勇敢的孩子。我們都要向她學習，做壹個勤奮學習的好孩子。”大家聽了都熱烈地鼓掌起來。
上課鈴響了，教室裏仍然壹片吵鬧聲。老師現在還沒有來，同學們已經玩得不亦樂乎了。最調皮的要數小澄了，他把上節課剛發下來的不及格的試卷疊成了紙飛機，紙飛機在教室裏飛了壹圈又壹圈，壹不小心還掉進了金魚缸裏。
小安拿出蛋糕準備吃早餐，還是小熙的動作快，壹把搶過了小安手裏的蛋糕，他把蛋糕當成籃球，把蛋糕傳給壹個又壹個人，蛋糕飛過的地方都充滿了淡淡地香味。“小心！”沒等阿帆反應過來，蛋糕已經毫不留情的打在她的臉上了，頓時她的.臉變成了“花貓臉”。“哈哈……”班裏爆發出的笑聲讓她傷心地哭了起來。
“都別吵了，我去找老師！”說話的是班長，他盡力大聲喊著，可是亂成壹片的教室哪裏還聽得見他的聲音？這時又開始了“書本大戰”，劈裏啪啦，書本落地的聲音大得仿佛整個世界都能聽見。
說話聲，吵鬧聲，哭聲，笑聲，融為壹體，仿佛是安靜的校園裏壹曲不和諧的樂章。
就在這時，教室的門突然被推開了，班主任走了進來。“老師……”只聽“砰”的壹聲，壹本厚厚的詞典不偏不斜的打在老師身上。同學們安靜下來，目光齊刷刷的盯著老師，老師並沒有發火，而是平靜得說：“同學們，現在我們開始上課，把語文書翻到第7頁。”
“唉……”教室裏又傳出稀落的翻書聲。
上課場面描寫的作文有壹次，在上課的時候，我們班有壹個同學打瞌睡，結果被老師批評了。
在壹次上語文課的時候，有壹個同學由於晚上沒有睡好，結果忍不住就呼呼大睡了，等到老師快來的時候，我們都拼命的喊叫著他，可是他還是沒有醒來，結果被老師批評了壹頓，可是就在上了半堂課的時候，他卻又睡著了，老師沒有發現，結果導致有很多知識他都不知道，所以，上課不要打瞌睡！那樣會導致學習下降的！
我從中理解到：上課的時候不要打瞌睡，如果打瞌睡了，會耽誤學習的！