導語:上課是壹種煩惱,可是我哥哥說上課是壹種快樂,我覺得是壹種煩惱,上課要思考還有每時每刻在意著老師上課說了什麽。下面是我整理的上課場面描寫的作文,歡迎查看。
上課場面描寫的作文“叮呤呤、叮呤呤……”上課鈴聲響了。
數學老師輕快地邁進了教室。先是背誦口訣,同學們不約而同地背了起來,頓時朗朗的讀書聲傳遍整個校園。接著老師讓我們做幾道數學題。整個教室馬上變得安安靜靜,連掉壹根針也能聽得見。同學們都在專心致誌地做題目。最後老師講評題目。我突然發覺老師有道題做錯了。我想舉手指出又怕自己弄錯,於是我又認真地算了壹遍,還是那樣的。我環顧四周,同學都在聚精會神地聽課。我想還是不說吧,可是老師曾經說過我們要做壹個誠實的小孩。
我猶豫了壹會兒,終於勇敢地站了起來,說:“老師,這道題做錯了。”我的聲音好象炸雷壹樣,全班同學壹下子驚呆了,緊接著整個教室像炸開鍋壹樣,議論紛紛。
上課場面描寫的作文老師聽了,認真地算了算,才發覺自己真的錯了。老師微笑著走了過來,摸了摸我的頭說:“妳真是個勇敢的孩子。我們都要向她學習,做壹個勤奮學習的好孩子。”大家聽了都熱烈地鼓掌起來。
上課鈴響了,教室裏仍然壹片吵鬧聲。老師現在還沒有來,同學們已經玩得不亦樂乎了。最調皮的要數小澄了,他把上節課剛發下來的不及格的試卷疊成了紙飛機,紙飛機在教室裏飛了壹圈又壹圈,壹不小心還掉進了金魚缸裏。
小安拿出蛋糕準備吃早餐,還是小熙的動作快,壹把搶過了小安手裏的蛋糕,他把蛋糕當成籃球,把蛋糕傳給壹個又壹個人,蛋糕飛過的地方都充滿了淡淡地香味。“小心!”沒等阿帆反應過來,蛋糕已經毫不留情的打在她的臉上了,頓時她的.臉變成了“花貓臉”。“哈哈……”班裏爆發出的笑聲讓她傷心地哭了起來。
“都別吵了,我去找老師!”說話的是班長,他盡力大聲喊著,可是亂成壹片的教室哪裏還聽得見他的聲音?這時又開始了“書本大戰”,劈裏啪啦,書本落地的聲音大得仿佛整個世界都能聽見。
說話聲,吵鬧聲,哭聲,笑聲,融為壹體,仿佛是安靜的校園裏壹曲不和諧的樂章。
就在這時,教室的門突然被推開了,班主任走了進來。“老師……”只聽“砰”的壹聲,壹本厚厚的詞典不偏不斜的打在老師身上。同學們安靜下來,目光齊刷刷的盯著老師,老師並沒有發火,而是平靜得說:“同學們,現在我們開始上課,把語文書翻到第7頁。”
“唉……”教室裏又傳出稀落的翻書聲。
上課場面描寫的作文有壹次,在上課的時候,我們班有壹個同學打瞌睡,結果被老師批評了。
在壹次上語文課的時候,有壹個同學由於晚上沒有睡好,結果忍不住就呼呼大睡了,等到老師快來的時候,我們都拼命的喊叫著他,可是他還是沒有醒來,結果被老師批評了壹頓,可是就在上了半堂課的時候,他卻又睡著了,老師沒有發現,結果導致有很多知識他都不知道,所以,上課不要打瞌睡!那樣會導致學習下降的!
我從中理解到:上課的時候不要打瞌睡,如果打瞌睡了,會耽誤學習的!