NLP溝通中的不否定、不對抗、不批評三原則，真的是壹條警戒線，對溝通效果產生連鎖效應，直接影響親子關系。但是，神獸不聽話，不認真。怎麽能不讓父母生氣，又怎麽能讓人滿意？施壓，控制，呵斥，或者打罵，獎勵，懲罰，這些方法可能立竿見影，但野獸還是會卷土重來，於是又會重演。這些招數也是止痛藥。
作業題做不出來，書背不了壹遍又壹遍，網絡課就這樣惡性循環。父母經常跟我說，孩子看到他們真的很無助，他們自己都會崩潰。而且家裏的神獸也說寫作很累，記筆記也不遠。寫了就打回來，作業越來越拖。
想想自己的閱讀，語文作文也是每次都被老師用來範文的。還可愛的看書記筆記，壹個本子摘錄好的單詞和句子，紅綠標簽，很好看，抄了幾百句名言。為什麽這個神獸不壹樣，只是有點迷茫？看到釘釘裏其他同學的優秀作業，真的很羨慕別人家的孩子。為什麽他們做得這麽好？他們越想越焦慮。自己家裏的孩子不聽話，讓人失望。壹個疫情下來，他們看到他就壹臉厭惡，他們母子也變了。
敵人互相仇恨，互相殘殺。
NLP說沒有兩個人是壹樣的，即使是孩子。雖然是我們生的，但他們和我不完全壹樣，男女有別。因為是自己的孩子，想扔就扔，不能扔，想丟就丟。磨煉妳的心智。孩子是妳自己的鏡子。
NLP認為傳播效果的來源是7%的語言文字，38%的語氣，55%的肢體語言。之前沒什麽感覺。昨晚讓神獸看了英語老師的視頻，修改了英語作業。他戴著耳塞聽音樂，壹臉不情願的樣子。後來聽了壹會視頻，他把作業都檢查了壹遍。我在想，如果出了事，老師會是什麽樣子。我很耐心，自己聽了。我很驚訝地看到他做了正確的事情。我馬上提高聲音表揚他，誇他做得好。遇到不對的地方，就小聲邀請他集中註意力聽，然後糾正。沒想到他放下耳塞聽老師解釋後又改正了，很配合。修改完作業，我也把教材看了幾遍，錄了下來，上傳了。這種語言的語氣後面跟著錄音，真的能把他帶出來。
經常作為家長，工作忙，節奏感強，節奏快，壓力大。面對孩子的作業，我只是希望他們能快點完成，可是孩子壹動不動，老師家長催，孩子卻拖拖拉拉。好像是父母在大吵大鬧，以為可以控制孩子，但往往是孩子在控制我們，讓我們抓狂，憤怒。壹個人無法改變另壹個人，即使是壹個孩子。但孩子的心是敏感而柔軟的。也許如果我們放松壹點，放慢腳步，降低聲調，孩子就會願意跟上我們。