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佛教“五明”是什麽?

五明亦稱“五明處”。“明”謂學問、學科,為五門學科,概括了當時所有的知識體系。此所謂五明為聲明、因明、醫方明、工巧明、內明。拿今天的話講,學五明即是學科學技術。比如今天的建築學即是工巧明之壹。

前四明是各學派***同的,後壹明各學派各有自己的典籍、宗旨,內容亦不相同。如佛教以三藏十二部為內明,婆羅門教則以四吠陀為內明。大乘佛教積極主張利益眾生,以五明為學人所必學的內容,並認為經是圓成佛果的“大智資糧”。

聲明:研究語言和名、句、文身等如何構成的學問。義凈說“西方”6歲童子開始學《悉曇章》等聲明著作。中國唐代沙門智廣撰有《悉曇字記》,即此類專著。

工巧明:包括的範圍很廣,據《瑜伽師地論》卷十五“工業明處”稱:農,商,事王,書、標、計度、數、印,占相,咒術,營造(雕塑),生成(豢養六畜等),防那(紡織、編織、縫紉),和合(調解諍訟),成熟(飲食業),音樂等十二種均屬此。

醫方明:相當於現代的醫藥科學和醫療技術。釋迦牟尼在世時,其弟子耆婆(王舍城名醫)對醫藥就有所貢獻。隨著佛經的傳譯,天竺醫術也傳入中國,佛經中的“地水火風”和“四百四病”之說,早為中國古代醫學界所采用。義凈譯的《金光明最勝王經·除病品》中曾講到風、熱、痰蔭、總集等病和針刺、傷破等療法。

因明:印度正理派首創。印度佛教瑜伽行派學者彌勒、無著在《瑜伽師地論》中用“論體”等七事來作解釋。到了陳那作《集量論》,把它發展到以“量論”為主要內容的探討。

北魏吉迦夜譯《方便心論》,梁真諦譯《如實論》,因明之學傳入中國。其後玄奘傳習因明,譯有《因明正理門論》和《因明入正理論》,成為漢地研習因明的主要典籍。從此因明在中國佛學界中得到廣泛流傳。

內明:即釋迦的言教,包括菩薩藏和聲聞藏兩類教典。據《瑜伽師地論》卷十三《聞所成地》的解說,“內明處”略有4種相:

1、由事施設建立相(指經、律、論的建立);

2、由想差別施設建立相(指佛教專有名相的建立);

3、由攝聖教相(指解釋佛教教義的理論);

4、由佛教所應知處相(指佛教所應知道的法數)。

大乘佛法含有積極的入世精神。五明為菩薩所求正法的內容,更使大乘救世的思想能夠在實踐上得到體現。菩薩求學五明,是為了使無上正等菩提的資歷很快圓滿,就是說逐步學習五明能獲得各種智能。菩薩為證菩提,度化眾生,應隨緣而學五明,不斷精進。