特點
1.寓言的篇幅壹般比較短小，語言凝練，結構簡單卻極富表現力。
2.鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大。《鷸蚌相爭》、《東郭先生和狼》等都是我國古代流傳下來的寓言名篇。
3.故事情節的虛構性。“主角”更多是人格化了的動物、植物或自然界的其他東西或現象。
4.常用手法為：比喻，誇張，象征,等手法
如何寫寓言
1.通過理解寓言含義、熟讀寓言作品來做好寫作準備。
什麽是寓言？《現代漢語詞典》上是這樣解釋“寓言”的：用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品，常常帶有諷刺或勸誡的性質。 其實我們語文課本中的許多成語故事，如：《自相矛盾》、《掩耳盜鈴》、《拔苗助長》、《亡羊補牢》等，這些喜聞樂見的成語故事很簡短，含著的道理卻很深刻，這就是寓言。
寓言的主人公可以是人，可以是動物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在情節高度凝練的故事中得到揭示。
2.怎樣才能寫好壹則寓言。
首先要有壹個通俗簡單的故事。精彩的故事是寓言成功的開始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達到說理的最終目的，故事情節設置的好壞關系到寓言的未來。古希臘《伊索寓言》中的名篇《農夫和蛇》在世界範圍類享有很高的知名度。他的成功之處在於故事的可讀性很強，無論妳的文化水準高低都能在簡練明晰的故事中悟出道理。我國的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。漢語中的矛盾壹詞就直接由這則寓言故事演化而來，由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要。
沒有壹個有趣的故事，道理就沒有壹個安身的地方。同學們可發揮豐富的想象、運用比喻、擬人、誇張等修辭手法，使自然界的壹切事物都活動起來，讓他們來到妳的故事中，演講出壹個富含某種哲理的故事。但是所有的事物都要符合大自然的規律，不能有悖常理。故事既要短小又要趣味盎然、新鮮活潑，才能吸引人，讓讀者在笑聲中有所獲益。
其次，壹個簡單明白的道理是寓言必不可少的組成部分。蘊含壹個怎樣的道理，既要聯系到作者的主旨，也要依據故事情節的發展來決定。
寓言故事的寓意是寓言創作的靈魂，就好似人類必須要有思維壹樣重要。在寓言創作中寓意是壹根看不見的線，大多數時候，這根線並不會直接在文字中體現。但是，好的寓言的寓意，會隨著讀者的閱讀進程而逐漸明晰。這是寓言獨立作為壹種文學體裁的魅力所在。如古代作品《東施效顰》就很有代表性，他的寓意並未直接體現在文字中，但是讀過的讀者大都體會到東施效顰、欲蓋彌彰的效果。而我們小朋友寫寓言可結合自己生活實際，講壹些淺顯的生活道理。例如：教育大家要尊老愛小、熱愛勞動、不講謊話等道理，也可以通過寓言給大家講壹些生活常識，教會大家遵守交通法則，正確使用水、電等。
例子：
誰是父親
狗兒：“媽，問您個問題行嗎?”
狗娘：“有事兒趕緊汪汪。”
狗兒：“我已經半歲了，可是您壹直不告訴我誰是我父親。”
狗娘：“這事關我的名譽，妳還是不知道為好。”
狗兒：“難道您連自己的孩子也信不過嗎?”
狗娘：“我怎麽會信不過妳?可是多壹條狗知道這個秘密，就多壹分泄露的危險。”
狗兒：“您既然能做出來，為什麽就不能說呢?”
狗娘：“孩子，記住，天下的事，有許多是只能做不能說的呀!”